H市第一小學。
哪怕是放眼整個一小，二年級二班也是一個特殊的班級。
其他班級都是每個科目都有各自的任課老師，而二年級二班，只有陳浮這一個班主任，所有的科目都是他教。
當然，以陳浮的知識儲備，別說是教小學生，就算是教博士，也是綽綽有余。
畢竟這個世界自古以來所有的亡靈都在陳浮體內(nèi)，所有的知識，陳浮都知道。
而陳浮之所以來教小學，是因為小學生的可塑性更高一些，也更加有趣。
就比如現(xiàn)在。
“呂樹，你呢？我讓你回去自學的三套廣播體操，你學會了嗎？”
呂樹一臉懵逼的站起來，眼里閃過思索的神色。
左右看了看，呂樹道：“老師，你要讓我在這里展示給你看嗎？”
陳浮一看，也是，教室里面空間太小了，根本施展不開。
“那行吧，你就不用展示了，坐下吧?！?p> 陳浮揮揮手。
剩下的學生都縮著腦袋，一副鵪鶉的模樣，一看就是沒做的。
陳浮嘆了口氣，也不繼續(xù)檢查了，開始上課。
“同學們，今天第一節(jié)課，我們上歷史?！?p> “？？？”
“？？？”
低下的學生們?nèi)家荒樸卤啤?p> 歷史？
課表上好像沒有??！
而且他們也沒有歷史課本??！
“老師~”李輕蟬弱弱的舉起手來，道：“我聽說，歷史好像是初中生才要上的啊，我們還只是小學生，而且還是二年級......”
陳浮眉頭一挑，道：“聽說？你咋不傳說呢？我是老師，我說上什么就上什么，聽我的，就上歷史！”
當然，陳浮也知道給小學生上歷史課有些不合適，畢竟人小學生又不考歷史。
但陳浮也不是要按部就班的講，他講課比較隨性。
“同學們，你們家里都有日歷吧？”陳浮神秘兮兮的問道。
“有??！”
“那肯定是有的?！?p> “我爸的私房錢就藏在日歷里！”
......
學生們紛紛回應(yīng)，陳浮滿意的點點頭，他決定有時間去做一次家訪，看看學生們家里的日歷......
“現(xiàn)在的日歷用的是公元紀年法，這公元紀年法是從耶穌出生的時候開始算的，這個不需要過多的了解，耶穌還在挖......咳咳。老師要說的是，咱們?nèi)A夏開始使用公元紀年法是從公元一九一二年開始的，而在之前，咱們?nèi)A夏使用的是陰陽合歷，也就是現(xiàn)在的農(nóng)歷?！?p> 陳浮站在講臺上侃侃而談。
“華夏在使用公元紀年法之前，一直以來使用的都是干支紀年法。干支是天干和地支的總稱。把干支順序相配正好六十為一周，周而復(fù)始，循環(huán)記錄，這就是俗稱的“干支表”。干支紀年以每年立春換年?！?p> “今天，我要給各位同學講的就是十天干和十二地支?！?p> 陳浮一邊講著，一邊用神識創(chuàng)造出種種幻象，天干地支的幻象。
幻象一出，班上的學生們頓時沉浸入那個神奇的世界之中。
十天干與太陽出沒有關(guān)，而太陽的循環(huán)往復(fù)周期，對萬物產(chǎn)生著直接的影響。而體現(xiàn)在陳浮的幻象中，便是世間萬物的繁衍盛衰。
在這些幻象中，有十二只形態(tài)各異的動物，那些動物與這些學生在電視中或者動物園里看過的一些動物有些類似，但又有些差異。
這其中，有長得像老鼠的藍色生物，不同與普通老鼠的是，這只藍色老鼠幾乎跟家貓一般大小，而且趾間生有肉蹼，是一只水生生物。
也有看起來像是普通的羊，但其眉心卻生有一目的三目怪羊。
還有通體火紅，體粗如缸的會噴火的大蛇......
陳浮講的很用心，但他的學生畢竟只是二年級的小學生而已，對于那些復(fù)雜的紀年法興趣不怎么高。倒是十二地支讓他們產(chǎn)生了濃厚的興趣，一個個大呼小叫。
見此，陳浮便著重開始講十二地支。
教書嘛！最重要的就是寓教于樂。
要不是嫌麻煩，陳浮甚至想去把那十二只地氣衍生出來的動物都給抓來給學生們見見世面。
不過想了想還是算了，昨天只是用滅火器滅個火就有人找上門來了，再抓十二地支回來上課，那還得了？
陳浮一邊講著，一邊配合著極其真實的幻象，班上的同學都聽得入神。
只有一人，沒有認真聽講，時不時的看看自己手上的黑色卡西歐，愁眉苦臉的。
那是班上的班長，名為曹子建。
“曹子建，你在看什么！”
陳浮停下了講課，這學生上課也不玩手機，就玩表，真奇怪。
“老師，我的表好像壞了！”曹子建小小年紀，臉上卻掛著與自身年紀并不相符的憂愁。
“這是我爸給我買的名牌手表，卡西歐的，要一千多呢！現(xiàn)在它好像不會走了，那根細細的針動的好慢??！”
此話一出，原本良好的課堂氣氛頓時被打破。
“哇！”
“一千多？這么貴??？我的電子表學校門口買的，才十塊錢。”
“班長的表看起來好酷??！”
......
小學生的注意力很容易被吸引，曹子建那句‘名牌表，一千多’立馬將全班三四十個學生的注意力全都吸引了過去。
畢竟對于小學生來說，一千多塊錢可是一筆巨款啊！他們每天的零花錢最多有個二十塊就算是‘富豪’了......
陳?。骸?.....”
意思老子給你們放的真實十二地支紀錄片還沒有這么一塊破表吸引人？
“你那表沒壞，它只是累了，想慢慢的走，休息一下?！标惛〗忉尩馈?p> 曹子建一愣，表也會累？
“??？表累了？”
“嗯?！标惛∫槐菊?jīng)的點點頭，道：“所以別太擔心，好好聽課，等會下課的時候，你的表就會恢復(fù)正常了?！?p> “好吧。”
曹子建仔細想想，好像確實，這塊名表開始慢慢走是從上課的時候開始的......
陳浮暗笑，就他這樣?xùn)|一榔頭西一棒槌的教學方式，一個學期的時間根本上不完一本課本。
更別說他還以班上學生們所擅長的方面給他們制定了特殊的教學模式，這樣一來，課時就更不夠用了。
不過這也難不倒陳浮，扭曲某一個地方的時間對他來說并不是什么難事。
現(xiàn)在是上課時間，二年級二班教室里的時間流速比教室外要慢上許多，只有這樣，才能保證教學質(zhì)量。
所以，陳浮的課，一節(jié)更比六節(jié)長，這些小學生又從入學開始一直都是陳浮在教，并沒有發(fā)現(xiàn)異常。
時至今日，發(fā)現(xiàn)異常的也就只有曹子建的卡西歐而已......
......