第二十五章 壞人的評判標準
等到第一節(jié)課結束，唯臥誠頂著值班教師那如同實質(zhì)的白眼，和平井緣一起走進教學樓。而剛下課的高一C班的同學們見有兩人前后依次走進教室，還都背著書包，自然是知道這倆是遲到了。
一名平時就大咧咧的女生當下就湊上來，照著唯臥誠胳膊來了一下：“我去，你丫挺能干啊，第二天就跟轉校生好上了?！?p> 這名大咧咧的女生名叫中村井上。
班級與生態(tài)圈一樣，每種生物都有屬于自己的生態(tài)位：每個班都必然會有個負責學習好的同學，都會有一名大咧咧的同學，都會有個猥瑣的同學，都會有個內(nèi)向同學......很多時候未必是真的內(nèi)/外向，但他們依然會不自覺的承擔起屬于自己的那份任務，直到適應為止。
而中村井上就是負責大咧咧的那名女生，平日就跟男生們廝混在一起，見什么事都會上去參和。這種生態(tài)位一般都會很受歡迎，但也不是絕對的。
例如唯臥誠現(xiàn)在就很尷尬，他有些難以回答。
我去，我們有這么熟嗎？能不能假裝沒看到我??？解釋起來超麻煩的啊！
幸好這時有個女生出來把她給拽走了，一邊拽還一邊道：“你別瞎湊熱鬧，他們是青梅竹馬，當然一塊上學?！?p> “別拽了別拽了?！北蛔ч_的井上抱怨道，“蘭子這么重要的事你居然都不告訴我，害我出丑?！?p> “你一下課就不見影兒，我還得特地匯報一遍不成？”被稱作蘭子的女生毫不怯懦的回噴，看得出兩人關系很不錯。
好人??！
感激的瞥了一眼將井上拽走的女生，唯臥誠平安來到座位上。
什么？你問怎么會沒有男生？不好意思唯臥誠的朋友很少，除開前桌這個正在用眼神放射鄙視光波的藤拓海外，就只有一個因為骨折而躺在家里的可憐家伙了。
說起來那可憐家伙原本是坐唯臥誠右邊的，但現(xiàn)在位子卻被平井緣占了，想必等他回來時一定會一臉懵逼吧，那表情一定特別好玩。
想到這唯臥誠不禁啞然失笑，不料被前面的藤拓海看在眼中，頓時鄙視光波的強度又翻了一倍。
“什么事？”唯臥誠被看的渾身不自在。
“人渣?！碧偻睾？谥型鲁鋈齻€字。
唯臥誠被罵的一臉懵逼，尋思自己也沒干什么，于是道：“說什么呢？我干什么了我就成人渣了？”
“呵呵。”藤拓海繼續(xù)鄙夷道，“靠窗是能看見操場的?！?p> 臥槽！聽到藤拓海的話后，唯臥誠猛然間明白發(fā)生了什么。
尼瑪忘了??！忘記靠窗這邊能看到運動場了啊，真就現(xiàn)場直播了??！
見唯臥誠驚悚的樣子，藤拓海也收回了鄙夷的視線，降低音量道：“唯臥君，你實話跟我說，你和平井緣到底有沒有關系。”
沒有。
唯臥誠本想如此回應，但覺得這樣說對看完剛才那場直播的藤拓海來說不太合適，于是改口。
“青梅竹馬?！?p> 唯臥誠已經(jīng)做好應對刁難絲毫不理睬的打算，但前方的藤拓海卻是臉色一變，什么話也沒說就轉了回去。
搞什么？唯臥誠好奇往后一看，望見一個人正惡狠狠盯著他，表情似乎是想將他千刀萬剮一樣。
此人一頭清爽短發(fā)，眼神銳利，乃是同班的風紀委員月池嵐。
唯臥誠心里一個咯噔。
不會是來質(zhì)問的吧？之前運動場上跟平井緣的舉動確實有點有傷風化。心中有鬼的唯臥誠有些忐忑不安。
對了，還沒介紹一下，月池嵐是高一C班的風紀委，座位是在教室最右列的倒數(shù)第二個，正好與唯臥誠成軸線對稱，生態(tài)位的話，應該是屬于雀類，雖然經(jīng)常在暗中觀察你，但卻不會像鷹隼一樣讓人害怕。
平時存在感不高，說是風紀委，其實也沒什么事干，畢竟還有校級風紀委壓著，平時月池嵐做的最多的便是在自習太吵鬧時維持一下紀律。所以就算唯臥誠之前在運動場上的行為有傷風化，也應該輪不到月池嵐來管。
總而言之，就是跟唯臥誠八竿子打不到的關系。
但此時，本應與唯臥誠八竿子打不著的月池嵐卻是站在教室最后面，看起來怨念頗深的望著唯臥誠。
臥槽，怎么鬧得跟外*被妻子逮到一樣，唯臥誠表面不動聲色，心中納悶道。
更詭異的是，月池嵐并沒有繼續(xù)做什么，只是用怨念的眼神盯著唯臥誠，仔細看其實還能發(fā)現(xiàn)這貨在走神，但唯臥誠無從得知對方心里在想什么。而月池嵐回神注意到唯臥誠也在觀察自己后，便收回視線，若無其事的走了，好像剛才從沒來過。
一如一只被發(fā)現(xiàn)的小灰雀，撲扇著翅膀飛走了。
唯臥誠望著離去的風紀委的背影，丈二和尚摸不到頭。
以前看著一個挺正常的人，怎么今天這么怪。
“哼，剛才那個女的一定是壞人?！边@時一旁的平井緣插嘴道。
唯臥誠聽了平井緣的話，有點沒法理解。
“怎么說？”唯臥誠虛心請教。
“會惡狠狠看唯臥同學的都是壞人?！逼骄墯夤墓牡?，“她一定是看我們不順眼，想拆散我們?！?p> 停一下，先不說你這扭曲的價值觀，不存在的東西要怎么拆散？
“拆散......我們的青梅竹馬關系！”
尼瑪這也能拆散??？這不是固有技能嗎？就像我和我妹從出生......好吧，就像我和我爺爺?shù)年P系從出生下來就確定了一樣，青梅竹馬也是確定就改變不了的東西??！
“她胸那么大，所以一定是壞人。”平井緣又補上一句。
這壞人的標準略碉堡啊！照你的標準很多人怕是主動變壞啊！這是頭一次讓人恨不得變壞的標準?。?p> 跟平井緣閑扯了一會，唯臥誠便將這件事拋到腦后，正巧此時上課鈴也打響了，頭頂上有一半都是白發(fā)的地理老師（其實年齡并不大，白發(fā)是遺傳）夾著課本，兩只手抱著一個地球儀走進教室。
“同學們，我們今天復習一下火山地震帶的分布?！苯痰乩淼慕裉锢蠋煹?。
尼瑪怎么今天會是這個內(nèi)容?。〗?jīng)過昨晚的事情后我已經(jīng)完全無法對火山這個詞直視了??！滿腦子都是人體火山了啊！
“唯臥誠，你來回答一下這個問題?！?p> 唯臥誠腦海中正想著對火山的曲解，卻不料突然被今田老師叫起來回答問題。
換做平時這絕對不會是難題，唯臥誠有自信不論老師問什么都能答出來......可問題是剛才他走神了，所以現(xiàn)在完全不知道該回答些什么。
“課本81頁，最上面那段?！逼骄壡穆曁嵝眩盎鹕降母拍??！?p> 得到提醒，唯臥誠精神一振，直接舉起課本念道：“火山是人體的一種常見的地貌形態(tài)，是人體上最具爆發(fā)性的力量，噴發(fā)時速度可達每小時100—150英里，帶出大量熔巖碎屑......”
唯臥誠一個疏忽，把地球念成人體，一些平時就比較知識豐富的同學聽到，不由立即哄堂大笑；而一些原先沒反應過來的這下也明白了，便跟著笑起來。最后班級里只剩最后一小部分純潔的羔羊不明就里的看著周圍人在笑。
“唯臥君，可以了。”今田老師平時一般是直接喊全名的，但這時憋著笑，不由的用上敬語，“下次別走神了，地理課是沒有人體的?！?p> 唯臥誠臉色不是很好的坐下了。
一旁的平井緣似乎是沒聽明白的那小撮人，于是一等唯臥誠坐下便問道：“唯臥同學，他們?yōu)槭裁葱Φ倪@么厲害?！?p> 于是唯臥誠的臉色更不好了，道：“因為他們都胸大。”