第三章174節(jié)

　　農(nóng)村人很講究的是人情，陶寬媽也是農(nóng)村人，在她看來秦老師對(duì)陶寬好，陶寬也幫了秦老師的忙，陶寬做錯(cuò)什么秦老師都該網(wǎng)開一面，只要是沒有很過分的事，秦老師都不應(yīng)該把陶寬處罰，即使是處罰陶寬，也得比其他同學(xué)要輕很多。陶寬今天是因?yàn)閹椭闱乩蠋煶瓕懺嚲恚@才造成陶寬回家晚，陶寬去學(xué)校，肯定會(huì)遲到，陶寬媽就想秦老師不會(huì)過于得認(rèn)真吧。陶寬媽的想法只是建立在人情世故的慣有的基礎(chǔ)上的，至于陶寬會(huì)不會(huì)真的會(huì)遲到還另說。陶寬媽關(guān)心的是陶寬遲到的事，家里另外的一個(gè)人——陶寬爺爺則關(guān)心的是陶寬剛才說的所謂的理想。在陶寬爺爺看來，理想這個(gè)東西有些縹緲，年輕時(shí)候的陶寬爺爺跟著村子里的人外出做事，倒是很辛苦，能有自己的一畝三分田，不用外出做事就是最大的理想，隨著時(shí)代的進(jìn)步，解放來了，自己的理想很快就實(shí)現(xiàn)了，心里不能不說的開心，等到自己的兒子——陶寬爹出生，又擔(dān)心陶寬爹沒有一個(gè)穩(wěn)定的飯碗，后來又在別人的幫助下學(xué)了手藝，掙著一份工錢，自己兒子掙到的錢自己雖然從沒有過手，但陶寬爺爺知道：陶寬爹每年掙到錢不少，至少在銀井灣這樣的農(nóng)村里來說，不會(huì)太少，不然陶寬爹不會(huì)讓陶磊和陶寬都去讀書。那年陶磊去讀書，陶寬也跟著去了學(xué)校，在陶寬爺爺看來，純粹是花錢的事，自己并不贊同，但陶寬爹還是決定讓陶寬跟著陶磊去完小讀書，至少有個(gè)伴?，F(xiàn)在陶寬居然敢說自己的理想是學(xué)醫(yī)，陶寬爺爺?shù)褂行@訝了。自古以來，學(xué)醫(yī)的人至少是大戶人家的孩子所能去想的，自己認(rèn)為自己的兒子——陶寬爹的一門好手藝，肯定會(huì)會(huì)傳給陶寬或者是陶磊，子承父業(yè)在農(nóng)村里最好的詮釋。陶寬爺爺還是覺得陶寬有些心大，雖然只是理想，但也能看出陶寬比陶磊來得更玄乎，不切實(shí)際，很多事情憑空想象，沒有陶磊更踏實(shí)。陶寬媽回轉(zhuǎn)身來收拾桌子，陶寬爺爺也就對(duì)著陶寬媽說：孩子大了，懂事了，我們做家長的也得學(xué)學(xué)孩子，不能落后。陶寬媽聽著陶寬爺爺?shù)脑?，笑著說：陶寬的話觸動(dòng)你了，這不只是說是理想嗎？理想理想，只是想想，還遠(yuǎn)著呢。陶寬媽一遍整理桌子上的碗筷，一面對(duì)著陶寬爺爺說。陶寬媽心里清楚，自己的二個(gè)孩子，就算陶磊身體差，要不了幾天就得往衛(wèi)生所去送，一直到陶磊自己能做事了這才慢慢有些好轉(zhuǎn)。但陶寬就不同，陶寬幾乎沒有去過衛(wèi)生所。陶寬爺爺聽著陶寬媽的話也就慢慢得說開了：做醫(yī)生不比做官，做醫(yī)生是積德，是家里的祖墳冒煙的事，同一個(gè)村莊出去的，一個(gè)做官，一個(gè)做醫(yī)生，時(shí)間長了，做醫(yī)生的就比做官的更讓人尊敬。陶寬爺爺說這話的時(shí)候，心里還是很有感觸的，陶寬爺爺雖然沒有讀太多的書，但經(jīng)歷的事不少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不差。有時(shí)候都聽別人談?wù)撝t(yī)生的好事，且不說救人一命勝造七級(jí)浮屠，即使是幫著別人解除了痛苦也不是一般人所能做到的。陶寬爺爺?shù)恼J(rèn)知種就有一個(gè)說法：一流舉子二流醫(yī)。這是舊社會(huì)三教九流的說法，這樣的說法在那個(gè)時(shí)代是經(jīng)典，萬般皆下品，惟有讀書高。讀書了才有功名，才能得到社會(huì)的尊重，但不是每個(gè)讀書人都會(huì)出去做官，不能做官，能做個(gè)好醫(yī)生也不錯(cuò)，甚至在一定的程度上做醫(yī)生會(huì)比做官更讓人尊敬。陶寬媽聽著陶寬爺爺?shù)脑挘睦镆灿X得陶寬能想到去做個(gè)醫(yī)生還是比其他孩子要強(qiáng)。陶寬媽附和著陶寬爺爺?shù)脑?，也就端著碗筷去了廚房，說說也得做事，最簡單的碗筷不洗，晚上就沒有碗筷吃飯。陶寬媽進(jìn)了廚房，陶寬爺爺也就沒有了可以說話的人，陶寬爺爺現(xiàn)在也不能吸煙了，最多的就是去巷子里坐坐，和銀井灣里其他人聊聊天，聽聽他們的牢騷。到了廚房里的陶寬媽，心里也還是沒有放下陶寬的話。陶寬媽想著自己帶著陶磊去衛(wèi)生所的事來，心里就有些堵，陶磊太瘦弱了，真要是陶寬和陶磊一樣的瘦弱，自己就有些吃不消了，但幸好的是陶寬并沒有從陶磊手里接過身體不好的延續(xù)，反而逆轉(zhuǎn)過來。自己也沒有在陶磊和陶寬面前說過他們兒時(shí)的情況，但自己心里更多的認(rèn)定陶家即使要有人去學(xué)醫(yī)，做個(gè)醫(yī)生，也是陶磊比較合適，陶磊去衛(wèi)生所的次數(shù)太多了，也更合適陶磊的性格。陶寬媽這樣想著，也就把手里的碗筷洗得差不多，這才走出廚房，去菜地看看。陶寬倒很幸運(yùn)，自己急匆匆得趕到學(xué)校的時(shí)候，卻讓秦老師抓了個(gè)差，讓他去另外一個(gè)學(xué)校去拿份試卷來，秦老師這次需要的試卷對(duì)于陶寬和同學(xué)們來說還是有些分量的。既然是有了差事，也就沒有遲到的說法，也許這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)同學(xué)都能有的，即便是秦老師想讓其他人去，倒也不如讓陶寬去，在這個(gè)方面，秦老師還是很信任陶寬的。陶寬領(lǐng)了差事就去了另外一個(gè)學(xué)校，且不說一路上的口干舌燥，陶寬的二條腿也有些疲勞，在下午課快結(jié)束的時(shí)候，陶寬拿到試卷回來了，秦老師還是挺滿意的，也就沒有安排陶寬接著抄陶寬自己剛拿來的試卷，而是讓陶寬先回家去，等明天再說，這也就免除了陶寬遲到的處罰。陶寬雖然覺得自己很累，但只要是秦老師安排的事，陶寬都很愿意去完成。以至于陶寬在后來參加工作了，也還是對(duì)秦老師有所好感，感謝秦老師那段時(shí)間對(duì)自己的栽培，讓陶寬在升初中的時(shí)候有個(gè)結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也就是有了這樣的基礎(chǔ)，陶寬在初中時(shí)候比較輕松得完成了自己的初中課程。