“這就是今天網(wǎng)上吵的那個(gè)直播間？”
“不是腿長一一一嗎？腿呢？我褲子都脫了你給我看男的？”
“人氣這么高，被頂上排行榜？刷子吧？”
“前面說刷的，看一下粉絲榜一。”
“臥槽，豬神？特么逗我？”
“嘖嘖，豬神的品味現(xiàn)在都這么高端了？”
“還特么有臉在這里上音樂課，給那個(gè)掛科大學(xué)生道歉了嗎？”
“喂，不要亂噴，網(wǎng)上已經(jīng)解釋清楚了！”
……
直播間里，隨著人氣突破了500萬，彈幕已經(jīng)被刷得滿屏。
相比于原本直播間的忠實(shí)觀眾，大量涌進(jìn)來的觀眾，有的是從微博和網(wǎng)絡(luò)上被吸引過來，想要看看網(wǎng)上吵得這么火熱的音樂課到底是怎樣，還有一部分是被豬神從其他版塊炸過來的。
大部分人，其實(shí)只是抱著看熱鬧的態(tài)度，對(duì)于什么音樂課都不感興趣。
隨著現(xiàn)在直播平臺(tái)，內(nèi)容越來越豐富，路子也越來越野，這種日常向的直播間，某種程度上，比清一色游戲，妹子的直播間，看起來更加有意思。
所以，進(jìn)來后，很多人都停在了直播間。
這一停，就發(fā)現(xiàn)了不少東西。
老板手里烤著串，講著課，課講得怎么樣不知道，這一串串肉串菜串出來，兩點(diǎn)多剛吃過的人，都不禁吞了吞口水，感覺又餓了。
周圍桌子上坐著的顧客，人滿為患。
這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，來來往往穿梭的服務(wù)員，竟然清一色漂亮妹子。有學(xué)姐范，大長腿，還有穿著可愛裝，個(gè)子不高，長得很清純的妹子。最關(guān)鍵的，還有五個(gè)身材個(gè)子差不多，穿著制式服裝，長得青澀的初中生？
這老板會(huì)玩??！
單就是這兩點(diǎn)，就讓直播間的觀眾看得津津有味。
不過，看著看著，彈幕上忽然開始出現(xiàn)一些討論講課內(nèi)容的彈幕。
不少的觀眾不知不覺間，將注意力集中到了那徐徐的講課聲音之中。
在直播間里，大家聽著聽著，忽然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)燒烤店老板的講的內(nèi)容，好像，竟然還挺有意思！
嗯？我明明是個(gè)俗人啊，怎么會(huì)對(duì)這種東西感興趣？
……
林寶在講這一段中世紀(jì)音樂之前，實(shí)際上思考了很久。
單就音樂而言，中世紀(jì)的音樂，以宗教為前提，圣詠，經(jīng)文歌，就跟和尚念經(jīng)一樣。實(shí)際上，沒有多少音樂修養(yǎng)的人，根本體會(huì)不到這些音樂里面蘊(yùn)含的東西。甚至，就算是一些古典音樂愛好者，也沒有多少人喜歡聽這些吟誦。
但是這個(gè)時(shí)代的音樂，有宗教音樂和通俗音樂的沖突，有完整的樂理發(fā)展過程，無論是對(duì)于音樂的普及，還是對(duì)樂理的理解，都有很大的作用。從這里出發(fā)，感受音樂的內(nèi)涵和力量，是最好的。
而對(duì)于林寶來說，要解決，就是枯燥的問題。
他的方法，依舊和之前講兩河流域音樂起源一樣，增加趣味性。通過真正的寓教于樂，讓觀眾感興趣，然后慢慢接受音樂的潛移默化的影響。
中世紀(jì)這一段黑暗的歷史，是紛爭(zhēng)的歷史，是災(zāi)難的歷史，也是史詩時(shí)代。這些年，隨著通俗文化的崛起，文學(xué)，影視劇，游戲等等，都開始關(guān)注到這一段歷史。說明，這一段史詩一樣的歷史，是有很多可講的，而且是會(huì)被觀眾接受的。
事實(shí)上，任何紛爭(zhēng)，史詩的時(shí)代，都是最有故事性的時(shí)代。比如說亂世三國，春秋戰(zhàn)國。
紛爭(zhēng)的時(shí)代，更加有沖突，能夠把人性，社會(huì)階層的沖突展現(xiàn)出來。
而人天然對(duì)于有“沖突”的東西感興趣。
無論是故事內(nèi)容的沖突，還是故事本身的沖突。
中世紀(jì)這段歷史，教皇，宗教裁判所，伽利略，騎士，乃至到最后的文藝復(fù)興前期，有太多的故事和細(xì)節(jié)可以展示。
如果能夠把這些歷史細(xì)節(jié)展示出來，再潛移默化把音樂融合進(jìn)去，絕對(duì)是非常具有可聽性的。
甚至，林寶還準(zhǔn)備摻雜一些那個(gè)時(shí)代的史詩傳說，紛爭(zhēng)時(shí)代的刺客傳說，魔法騎士，巨龍的傳說等等，每一點(diǎn)，都會(huì)是觀眾喜歡看到的。
當(dāng)然，林寶的目的主要還要宣揚(yáng)音樂的感染力。
中世紀(jì)的圣詠音樂，實(shí)際上非常具有史詩氣質(zhì)，這樣的史詩音樂，充滿了神秘，氣勢(shì)磅礴，能夠創(chuàng)作超越視聽的力量，給人的震撼是很強(qiáng)的。
如果可以，他也準(zhǔn)備在講解期間，尋找一些這樣的音樂給觀眾感受。
實(shí)在沒有，他也可以結(jié)合現(xiàn)代樂器和中世紀(jì)的圣詠，自創(chuàng)一些史詩音樂出來。
總之，在構(gòu)思之中，中世紀(jì)音樂的這一段，林寶的想法是很宏大的，如果一直講下去，他可以講很長一段時(shí)間。
……
直播間，彈幕的內(nèi)容忽然開始變了。
“臥槽，感覺這燒烤店老板有點(diǎn)水平??！”
“啊啊啊，為啥我發(fā)現(xiàn)自己，竟然不能專心看小姐姐了！”
“這直播間有毒……”
“果然是大神，音樂課講得太有趣了！”
……
很多原本對(duì)于什么音樂課不感興趣的人，聽著聽著，就入迷了。
特別是，林寶講的音樂史，里面充滿了各種故事性，非常有代入感。
聽到了一些感興趣的，一下子就把大家的討論欲望提了起來。
彈幕上，原本的各種閑聊，已經(jīng)漸漸很多都轉(zhuǎn)向了討論講課內(nèi)容。
“實(shí)際上，西方的遷徙傳統(tǒng)，從中世紀(jì)的早期就開始了。這一點(diǎn)，和我們老祖宗不一樣，我們是有故土情懷的。”
“確實(shí)，要是哪天到了世界末日，太陽要爆炸了，我感覺我們會(huì)背著地球一起跑，哈哈?！?p> “樓上好腦洞。說實(shí)話，本人不是很喜歡好萊塢科幻大片里面的價(jià)值觀?！?p> ……
上京大學(xué)。
肖原山坐在辦公桌前，微微閉著眼睛。
他并沒有看屏幕上的畫面，只是聽著電腦里面?zhèn)鱽砟莻€(gè)青年徐徐的講課聲。
中世紀(jì)的音樂史，其實(shí)是非常不討好的內(nèi)容。
別說是對(duì)于大眾觀眾了，就算是學(xué)校里的那些研究生和老師都是避之不及。
各個(gè)高校的音樂課堂，專業(yè)課還好點(diǎn)，一些選修課，古典音樂史這種類型的，基本上就沒有多少人聽。甚至是在老師教授們備課的時(shí)候，對(duì)于這一段都是能避免就避免，能精簡(jiǎn)就精簡(jiǎn)。一段長達(dá)12世紀(jì)的音樂史，基本上就是簡(jiǎn)單地按照教科書上念完，就過去了。
肖原山是研究國內(nèi)音樂普及教育的，他自己在普及工作中，也是選擇盡量減少這部分內(nèi)容。
也不是歧視這段音樂史，而是這段音樂的演變史太繁雜，攪來攪去，音樂類型也沒幾個(gè)人愛聽，根本不適合向大眾講述。
所以，剛開始在微博上看到，這個(gè)青年說自己要講中世紀(jì)音樂史，肖原山他自己其實(shí)是有些懷疑的。
這種東西，不說講得好不好聽，單就是講課內(nèi)容，要是真的深究，豈是一個(gè)剛出大學(xué)幾年的畢業(yè)生能夠駕馭的？
不過，這青年能夠有這勇氣，還是值得鼓勵(lì)的。
直播開始后。
肖原山靠在那里，閉著眼睛，聽著聽著，他忽然明白了，為什么網(wǎng)上很多人都說喜歡聽這個(gè)青年講課了。
他講課內(nèi)容，實(shí)在是太有趣了。
倒不是那種搞笑，而是能夠把內(nèi)容說得趣味性更強(qiáng)一點(diǎn)。
實(shí)際上肖原山研究過近些年網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容傳播，特別是音視頻傳播，從一些很好的英語講座，到考研講座，再到現(xiàn)在一些內(nèi)容綜藝，都是踩的這個(gè)點(diǎn)。
有內(nèi)容，還有趣，才能夠吸引人。
這是很多高校課堂目前還做不到的。
最近這幾年，他也一直在考慮從這個(gè)方面入手，展開音樂或者藝術(shù)的普及工作，也有過很多設(shè)想，覺得這是一個(gè)很有實(shí)踐性的方向。
但是完全沒想到，在這個(gè)看上去就是街邊的小攤上，這個(gè)音樂學(xué)院畢業(yè)的青年竟然早就開始了這種音樂的普及工作！
這是肖原山大為驚訝的。
現(xiàn)在的音樂學(xué)院的畢業(yè)生，都這么厲害了嗎？
還是我們上京大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院，已經(jīng)有些跟不上時(shí)代了？落后了？
……
對(duì)于這個(gè)問題，肖原山雖然心中驚訝，但是并沒有來得及多想。因?yàn)椋o接著又從青年的講課里面，聽到了一些讓他意外的東西。
中世紀(jì)音樂史，不好講，但是大致的內(nèi)容，他這個(gè)老的藝術(shù)研究者還是很清楚的。
做教育普及工作的同時(shí)，他還是會(huì)關(guān)注一些音樂的前沿理論和資料。
而這個(gè)青年通過將民俗，歷史，和音樂融合起來，講述分析的一些內(nèi)容，竟然給了他不少的啟發(fā)。甚至，論點(diǎn)論據(jù)探究的東西，很多，都是非常具有建設(shè)性的！
聽著聽著，老人嘴角念動(dòng)著，忽然猛地睜開眼睛，有些顫巍巍地坐了起來，從旁邊拉過一張紙，直接用批卷紅筆，開始做起了筆記。