日語老師是一個(gè)體型龐大的老年人，講課時(shí)嘴中夾雜著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聽他說，他早期去日本留過學(xué)，也學(xué)過英語，后來在日本的某個(gè)大學(xué)當(dāng)過老師，至于當(dāng)?shù)氖鞘裁蠢蠋煟也率菨h語老師。
老師在講臺上給人們傳授者類似于日語的拼音，我在最后一排想著數(shù)學(xué)老師講給我的數(shù)學(xué)題，她說這是堪比于一本的題，我大抵是比較喜歡思考的，我寧愿做一道難題，也不愿意做一百道簡單題。
“哎，這題真的有這么難嗎？”一個(gè)女孩問。
“哦，畢竟是“一本”的題嘛！”我頭也不抬的說。
“?。磕氵€有這題？”
“哦，我們數(shù)學(xué)老師給的，?。〔粚?，你怎么在這兒？”我這才發(fā)現(xiàn)旁邊坐著廖小雪。
“哦，我覺得教室里監(jiān)視的和牢犯一樣，還不如在這里學(xué)習(xí)?！绷涡⊙┱f。
“哦。”我又逐字逐句在心里默念起那道題的題目。
廖小雪見我沒有再說話，便沒有再打擾我了。
“你說，這道題是不是可以不用把方程化簡？”突然前面一個(gè)同學(xué)問我。
“??？我看看。”我抬頭看向了前面。
“??？你怎么也在這？”我目不轉(zhuǎn)睛的看著劉塵的卷子。
“哦，我也來這里避避。”劉塵說。
“等等，你這卷子哪來的？”我驚訝的看著劉塵手中的卷子。
“哦，我買的?！?p> “好好好，偷偷卷，是吧！”我說著接過了劉塵手中的卷子。
“這個(gè)有意思，題還能這樣出??！”我小聲的說。
廖小雪也看向了我手中的卷子，因?yàn)樗x我很近，近到可以感受到她的一呼一吸。于是我將卷子果斷的放在桌子上，翻開那個(gè)一張張答案拼成的小冊，對照著那道題的答案，仔細(xì)的研究起了那道題。
“哦，原來如此，還可以這樣，有意思，有意思?！蔽也挥勺灾鞯狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“唉，我就能看懂個(gè)解?！绷涡⊙u了搖頭說，說完便看起了她的輔導(dǎo)書。
終于，我放下了手中的筆，臨近下課我看向了講臺，日語老師依舊唾沫橫飛得講著：“早在10年前，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)開始實(shí)行這個(gè)方法了，沒想到你們這個(gè)小地方這幾年才開始實(shí)行，只屬于英語的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是外語的時(shí)代，我們可以學(xué)很多種語言，你看看，我之前的學(xué)生還學(xué)俄語，法語呢?！?p> 說實(shí)話，他的演講確實(shí)煽動了我們心中的火焰，而我之前在臺下與劉塵開玩笑的那一句，卻開始產(chǎn)生了動搖。
回到家里，我的心中開始了漫長而又簡短的糾結(jié)。我并非是一個(gè)心中堅(jiān)定的人，因?yàn)槲铱傆X得一切皆有可能，那漫長的人生說不定就在哪一個(gè)節(jié)點(diǎn)有了轉(zhuǎn)變。
說不定呢？如果學(xué)了日語可以改變我那英語差的弊端呢，說不定這樣我的高考分?jǐn)?shù)就可以高一點(diǎn)，這樣說不定可以沖一沖一本，也能和落楓挨得近一點(diǎn)……
如果日語和英語一樣難學(xué)怎么辦？我不知道，這也許是一種賭博，可是，人生不就是一場偌大的賭博嗎？不如從幼兒學(xué)前說起，誰又能保證供你上學(xué)就一定可以考上清北，或者是其它985，211，這也是一種賭博不是嗎，可誰又不想變得好一些呢？這難道不是幾代代人的愿望嗎？
我坐在沙發(fā)上，任意著讓那思緒翻滾著，一瞬間腦海中仿佛藏著一個(gè)壺口瀑布在不斷驚起千層白沙……
天色漸漸暗了下來，我的心中開始漸漸恢復(fù)平靜，蒼穹中仿佛出現(xiàn)三個(gè)字——賭一把