與此同時(shí)，君南市街頭。
橫幅避空，鮮艷的大字迎風(fēng)舒展。
“好消息、好消息、特大好消息，全國(guó)第一家習(xí)慣養(yǎng)成教育登陸君南市?！?p> “習(xí)慣成就未來(lái)，知識(shí)儲(chǔ)備人生。這里將開啟你的開掛人生?！?p> “你與別人家孩子之間只差兩個(gè)字——習(xí)慣。這里我們將帶你彌補(bǔ)，讓你成為“別家的孩子”?！?p> 橫幅之下，李沫子帶領(lǐng)一行人宣傳、發(fā)傳單，遇到不懂的自然也會(huì)細(xì)心解釋。
“習(xí)慣養(yǎng)成教育？這習(xí)慣還能教育？”一位家長(zhǎng)疑惑詢問(wèn)。
“這個(gè)自然?！崩钅犹鹛鹨恍ΓB忙解釋，“在這里我們將匯集眾多同齡小朋友，讓他們?cè)诮涣?、娛?lè)的同時(shí)，養(yǎng)成每日讀書的習(xí)慣?！?p> “但他們不認(rèn)識(shí)字啊！”
“這個(gè)簡(jiǎn)單，我們有專業(yè)的人員領(lǐng)讀，他們不但普通話標(biāo)準(zhǔn)，還頗有耐心，讓小朋友充分發(fā)揮自我?！崩钅永^續(xù)說(shuō)。
家長(zhǎng)們滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在思考得失。
與此同時(shí)，另外一位問(wèn)：“聽說(shuō)里面還可以輔導(dǎo)作業(yè)?！?p> “恩?！崩钅狱c(diǎn)點(diǎn)頭，“書要讀，但不能因讀書而荒廢了學(xué)業(yè)，考慮到家長(zhǎng)們都比較忙，所以我們特意推出自習(xí)室，讓大學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，避免你們的二次奔波。”
“那如何收費(fèi)？一個(gè)月應(yīng)該要好幾千吧！”一人又問(wèn)。
“這個(gè)嘛？”李沫子微微平復(fù)了番心跳，咽了幾口唾沫，然后繼續(xù)說(shuō)，“在收費(fèi)方面我們更加體現(xiàn)顧客至上的原則，可讓顧客根據(jù)自身?xiàng)l件自行選擇?！?p> “具體是怎么一回事？”一位稍微年輕點(diǎn)的男士上前詢問(wèn)。
說(shuō)實(shí)在的他有點(diǎn)動(dòng)心。
他和他老婆現(xiàn)在都處于事業(yè)上升期，雖然將父母叫了過(guò)來(lái)帶孩子，但學(xué)習(xí)卻是一落千丈，為此他也報(bào)過(guò)四五家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但效果頗微。
有嗎？自然有一丟丟，但又不大，致使他棄之不行，用之又不甘。
原本他已有再換一家的打算，原本就出來(lái)散散步，偶然竟看到了“習(xí)慣”二字，心神莫名一顫，不覺竟被吸引了過(guò)來(lái)。
李沫子看了男子一眼，不由輕微一點(diǎn)頭，繼續(xù)解釋，“其實(shí)就是開發(fā)了一平臺(tái)，家長(zhǎng)們可將自己的要求以及支付的報(bào)酬發(fā)布上面，輔導(dǎo)人員感覺合適自會(huì)接單。我們珩妍教育則會(huì)提供一相對(duì)環(huán)境較好的自習(xí)室，督促輔導(dǎo)人員輔導(dǎo)作業(yè)，并只是象征性的收取一些管理費(fèi)用?！?p> “那是不是意味著那些輔導(dǎo)人員也可提出自己的要求?！蹦凶幼穯?wèn)。
“這個(gè)自然?！崩钅狱c(diǎn)點(diǎn)頭，“平臺(tái)致力于交易雙方的對(duì)等，與信息的共享?！?p> 男子不由沉思，全新的模式，與眾不同方法，所有的地方都透露著新奇，不知為何他竟有幾分的欣喜。
雖是學(xué)生，但學(xué)生與學(xué)生溝通起來(lái)豈不是更加方便。
還要那個(gè)閱讀模式？
這才是男子最大的心動(dòng)點(diǎn)。
他本就是高材生，自然知道閱讀習(xí)慣的重要性，若真能養(yǎng)成，想必學(xué)習(xí)也不會(huì)差到哪去？
一時(shí)他竟躍躍欲試，反正都這樣了，還不如死馬當(dāng)活馬醫(yī)，說(shuō)不一定就成功了呢？
想至此，男子眉峰倏而一展，問(wèn)：“這個(gè)在哪報(bào)名？”
“小桃?guī)н@位先生去?！崩钅舆B忙對(duì)旁邊的小女孩說(shuō)。
也在此時(shí)，林語(yǔ)從遠(yuǎn)處搖擺而來(lái)。
“林姐姐，你怎么來(lái)了？”李沫子問(wèn)。
“找你有點(diǎn)事?！绷终Z(yǔ)說(shuō)。
李沫子點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即親自帶著男子朝君南珩妍教育而去。
辦公室，林語(yǔ)先為李沫子添過(guò)一杯茶，“最近怎么樣？挺累的吧！”
李沫子搖搖頭，“還好、還好。”
端起水杯剛要一飲，不過(guò)又給放了下去。
“沒事，喝吧！說(shuō)了大半天也口渴了吧！再說(shuō)你和高敏是同學(xué)，和我你也不要太過(guò)拘謹(jǐn)?！绷终Z(yǔ)笑著說(shuō)。
李沫子和自家表妹關(guān)系不錯(cuò)，她也是看著這個(gè)鄰居家的小妹妹長(zhǎng)大的。
“嘿嘿，那就謝謝林姐姐了?！崩钅有χf(shuō)。
不知為何，她竟從林語(yǔ)身上看到了幾縷的陌生感。
甚至有一瞬間，她竟不敢直視林語(yǔ)的目光。
“這是宛總給你的?！?p> 說(shuō)著林語(yǔ)又拿出千數(shù)元。
“這？”李沫子微微一愣，竟沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，錢不是都給完了嗎？怎么又？
“馬上就要過(guò)年了，宛總的意思是讓你們抓緊點(diǎn)，要是干的不錯(cuò)，來(lái)年還找你們?！?p> “謝謝了?！崩钅由焓纸舆^(guò)，激動(dòng)之余，就連嘴角的水珠都沒來(lái)得及擦拭。
“哎，你??！”
林語(yǔ)無(wú)奈一笑，用衛(wèi)生紙擦拭了一下，隨即又問(wèn)了一些宣傳事宜，李沫子都回答的有板有眼。
林語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，一切都在按既定的方向發(fā)展，現(xiàn)在就看那個(gè)短視頻的最后一下了。
自宛欣茹給風(fēng)衍說(shuō)，她打算用君南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為跳板打開君南的僵局時(shí)，風(fēng)衍就猜到必會(huì)遇到僵局。
君南有全國(guó)知名高校，雖不及省會(huì)宣冕，也相差無(wú)幾，大多數(shù)家長(zhǎng)自然看不上君南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。
風(fēng)衍要做的就是添一把火。
已宣冕珩妍教育里面的事件發(fā)生的故事為基礎(chǔ)，拍一部真實(shí)的宣傳片，讓那些家長(zhǎng)知道，宣冕的一些大專生做的并不比那些知名高校的學(xué)生差。
從而那那些家長(zhǎng)間接接受君南那邊的現(xiàn)狀。
不過(guò)這也僅能解決一時(shí)的問(wèn)題。
要想一勞永逸，還得從根本上下手。
林語(yǔ)走進(jìn)宛欣茹辦公室，發(fā)現(xiàn)宛欣茹正低頭整理一摞文件。
“宛總，李沫子那邊我跟進(jìn)了一下，并給她們說(shuō)了，讓她們?cè)谀昵霸谔硪话蚜?。”林語(yǔ)說(shuō)。
宛欣茹倏然頭一抬，放下手中的工作，“恩，辛苦你了，再稍微堅(jiān)持一下，只要開業(yè)一炮而紅，這個(gè)年我們才會(huì)過(guò)的有滋有味?！?p> 林語(yǔ)輕微一點(diǎn)頭，萬(wàn)事開頭難，只要將這一難關(guān)邁過(guò)去，今后只需平穩(wěn)發(fā)展即可。
要是邁不過(guò)去，不但年過(guò)不好，或許過(guò)完年的日子也不會(huì)好過(guò)。
“今天是第幾天?！蓖鹦廊銌?wèn)。
“第三天，還有七天他們就應(yīng)該會(huì)來(lái)了?！?p> “哦，還有七天??！”宛欣茹若有所思，說(shuō)是七天，但今天已過(guò)了大半，回來(lái)還得占用半天，也就說(shuō)滿打滿算還有六天了。
宛欣茹輕微一搖頭，還真是時(shí)間不等人。
“你和廣場(chǎng)那邊接觸一下，讓他們今天晚上開始播放短視頻?！?p> “好的?！?p> 林語(yǔ)拿出本子記下，隨即又記了一些別的地方要注意的事項(xiàng)。