第61章 學(xué)渣李旦還是學(xué)霸李旦？

　　“咱們班有幾個(gè)李旦?。俊?p>　　王珞玬看了一眼花名冊(cè)，排在大春之后的那個(gè)調(diào)皮鬼加學(xué)渣，姓名竟然也叫“李旦”！

　　一個(gè)班竟然會(huì)有兩個(gè)人叫李旦？這個(gè)屬實(shí)有點(diǎn)巧合！

　　雖然“李”姓是一個(gè)大姓，但是叫李旦的卻屬于鳳毛麟角般的存在。

　　最重要的，王珞玬就是想破腦袋也想不到，眼前的這位在圖書館里借閱微積分書籍的學(xué)霸李旦，會(huì)跟之前的生物老師用紅色水筆圈起來的學(xué)渣李旦有任何的關(guān)聯(lián)！

　　李旦也愣了一下，不明白對(duì)方為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：“王……王老師，就只有我一個(gè)人叫李旦啊……”

　　“這不可能啊……你這次月考理科綜合考了多少分來著？”

　　“294分……”

　　李旦盡量壓低了聲音，顯得自己低調(diào)一些。

　　“多少分？！”

　　王珞玬顯然大吃了一驚，雖然她已經(jīng)聽的很清楚了，但還是忍不住想再確認(rèn)一下。

　　“294分。”

　　李旦這一次的聲音更大了一些，全班的同學(xué)無一例外全都聽到了。

　　嘶——！

　　嘶——！

　　嘶——！

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　　幾十個(gè)人在同一時(shí)間倒吸一口冷氣的場(chǎng)面何其的壯觀。

　　而且因?yàn)槊總€(gè)人的節(jié)奏略有不同，竟然產(chǎn)生了此起彼伏，波濤洶涌的神奇效果。

　　班長(zhǎng)袁志超聽清楚了李旦的理綜分?jǐn)?shù)后，再看了一眼自己答題卡上264分的成績(jī)，整顆心徹底涼透了……

　　學(xué)習(xí)委員陳敏則是看了一眼自己的理綜答題卡，生物錯(cuò)了一道小的填空題，物理和化學(xué)都是滿分，總分是296分，只比李旦高了2分而已。

　　已知的語文，數(shù)學(xué)，理綜三門課總成績(jī)，自己比李旦還落后了整整10分！

　　最終自己還能不能保住全班第一的位置，就看兩個(gè)人的英語成績(jī)了。

　　英語課要等到下午了，答案也得等到下午才能揭曉。

　　“你這次月考的生物扣分了嗎？”

　　王珞玬看著李旦的眼神都變了，儼然一副肅然起敬的感覺。

　　“沒有扣分……王老師……錯(cuò)的是一道化學(xué)選擇題?！?p>　　李旦尷尬地一笑。

　　這句話剛說完，整個(gè)教室里又引起了一波動(dòng)靜不小的騷亂。

　　“難道李旦做錯(cuò)的是上節(jié)課化學(xué)老師說的那道第13題？”

　　“看樣子八成是這樣的……”

　　“這么說來，李旦應(yīng)該算是一道題都沒做錯(cuò)……因?yàn)槟堑李}明顯的出題不太嚴(yán)謹(jǐn)……”

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　　“安靜一下！李旦同學(xué)，請(qǐng)坐下吧。咱們繼續(xù)點(diǎn)名……”

　　王珞玬搖了搖頭，拿出一支藍(lán)色水筆，把花名冊(cè)上“李旦”姓名上的紅圈重重地描了好幾遍。

　　藍(lán)色水筆無法徹底覆蓋掉之前鮮亮的大紅色，最終兩種顏色混合形成了一種略帶些詭異的青紫色。

　　“之前的生物老師一定是筆誤了……把紅色水筆當(dāng)藍(lán)色來用了，這才給李旦畫成了紅色的圈……都說一孕傻三年，看來這句話還真有些道理……”

　　在給班里的幾個(gè)學(xué)渣和搗蛋鬼點(diǎn)完名之后，王珞玬接下來點(diǎn)名的速度便明顯加快了。

　　甚至都不用被點(diǎn)到名的學(xué)生站起來，只需要喊一聲“到”，而她略微點(diǎn)一下頭，就算是認(rèn)識(shí)了。

　　第三批被點(diǎn)名的學(xué)生們便是班級(jí)里的中等生。

　　他們既不像學(xué)霸和班干部那樣光彩奪目，也不像學(xué)渣和搗蛋鬼那樣讓人頭疼不已，屬于天然的存在感超低的群體。

　　但是，這個(gè)群體的人數(shù)卻是相當(dāng)?shù)谋姸?，幾乎占到了全班人?shù)的七成以上。

　　他們這個(gè)群體既構(gòu)成了一個(gè)班級(jí)的中堅(jiān)力量，同時(shí)也是沉默的大多數(shù)。

　　不過，這些人里絕大多數(shù)都已經(jīng)習(xí)慣了從小到大在課堂上默默無聞的感覺。

　　雖然私下里他們有的人活潑幽默，有的人言辭犀利，甚至還有人擁有某一項(xiàng)極為耀眼的特長(zhǎng)或技能。

　　但是在課堂上，在老師們的眼中，他們只是一群平平無奇，卻極為聽話的中等生。

　　老師們平日里需要做的，就是牽著班干部和學(xué)霸的牛鼻子，同時(shí)不斷地用鞭子抽打一下即將掉隊(duì)或試圖調(diào)皮搗蛋的學(xué)渣們。

　　至于那些中等生，完全不用格外的照顧。

　　因?yàn)榘喔刹亢蛯W(xué)霸是他們追趕的目標(biāo)和榜樣，而那些學(xué)渣和搗蛋鬼是殺雞儆猴的反面典型。

　　帶一個(gè)班的學(xué)生和放一群羊在某種意義上非常接近。

　　作為羊倌，只要把控住了頭羊，用鞭子馴服了掉隊(duì)的羊，其他的羊自然而然也就可以做到無為而治了。

　　點(diǎn)名的環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了，比多數(shù)學(xué)生之前預(yù)料的還要快的多。

　　王珞玬當(dāng)即用幻燈片把本次月考出錯(cuò)率比較高的幾道生物題放到了黑板上，然后開始逐題進(jìn)行講解，并援引相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，做進(jìn)一步的延伸分析。

　　在這之前，李旦坐在后排的角落里，怎么看王珞玬怎么感覺出戲，總覺得她完全不像是一名中學(xué)老師應(yīng)該有的樣子。

　　主要是之前在圖書館打交道的那次，對(duì)方的胡攪蠻纏給他留下的印象實(shí)在是太深刻了，而且最后竟然要他請(qǐng)吃飯……

　　這哪兒像是一名德高望重的高中生物老師??？！

　　但是，一開始講解生物考試題后，李旦在下面卻是聽的連連點(diǎn)頭。

　　雖然王珞玬的解題思路和技巧與林仙兒相比，還差了一大截，但是與之前的生物老師相比，教學(xué)水平卻有著明顯的提升。

　　尤其是之前的生物老師在懷孕之后，很有些一孕傻三年的架勢(shì)。

　　偶爾還會(huì)出現(xiàn)在黑板上給大家解題解到一半卡殼的情況發(fā)生，然后還需要生物課代表陸遠(yuǎn)去救場(chǎng)……

　　“李旦同學(xué)，請(qǐng)你上講臺(tái)給大家說一說你考試時(shí)做這道題的解題思路?！?p>　　王珞玬微微一笑，用教鞭指了指坐在教室后排略微有些走神的李旦。

　　“不會(huì)吧……你也來這個(gè)套路……”

　　李旦只得尷尬地站起身來，一副不情不愿的樣子來到了講臺(tái)上。

　　“這道題主要涉及到三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是……”

　　李旦既然被對(duì)方趕鴨子上架，只得硬著頭皮把自己的解題思路簡(jiǎn)明扼要地說了出來。

　　期間，他感受著講臺(tái)下面幾十道目光齊刷刷地射在自己身上。

　　這種受眾人矚目的感覺，屬實(shí)讓人渾身上下都不舒坦……

　　不過次數(shù)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，李旦竟然漸漸地感覺到有些習(xí)慣了。

　　當(dāng)著眾多同學(xué)的面說起話來也越來越流暢，腦袋和胸膛也逐漸地挺了起來。

　　“李旦這個(gè)家伙千真萬確是一名學(xué)霸，絕不可能是一個(gè)學(xué)渣！”

　　王珞玬站在講臺(tái)邊上瞅著李旦講課的樣子，對(duì)自己的想法更加篤定不已。