殺盡友人的女同學(xué)是真的夠狠的。不過這不關(guān)秦川的事，秦川不是什么偵探。
至于那位傳說中的毛利小五郎有沒有破案的能力，秦川也要打個(gè)問號(hào)。
但也就是如此了。不然還能怎么辦？
秦川可不會(huì)破案。在一幫警察都沒有發(fā)現(xiàn)他殺證據(jù)的前題下，秦川這個(gè)非專業(yè)的就更難了。
這一點(diǎn)秦川是明白的。而且他也一點(diǎn)兒也沒有女生垃圾箱打交道，查找?guī)滋臁讉€(gè)月前證據(jù)的想法。
至于座敷童子。不說她愿不愿意出庭做證，就算她愿意，也沒用，法庭又不承認(rèn)。
秦川走出女生宿舍樓，教導(dǎo)主任看到他，滿臉錯(cuò)愕的道：“結(jié)束了？”
時(shí)間才過去了幾分鐘？
在和國(guó)，做法事是普遍行為。特別是需要跪坐的法事，能讓人跪的腿都麻了。
可秦川走進(jìn)女生宿舍樓，幾分鐘后，他的身后就帶出了大小姐。不算進(jìn)出的時(shí)間，總共除靈的時(shí)間，只花了一分鐘！
厲害！
這是真正的大師啊！
其他人救不出的大小姐，他一進(jìn)去就救了出來。
這效率，這能力，真的是讓教導(dǎo)主任大開眼界了。
至于秦川是一個(gè)騙子……這根本不用想，只看一起出來的大小姐就不會(huì)去這樣想。
“這個(gè)事還沒結(jié)束，我需要見下校長(zhǎng)?！?p> 人是救出來，但是案子還在。而且鬼殺人變成了人殺人，這對(duì)學(xué)校的管理者來說，真不一定是好消息。
但是不管是不是，秦川都要通知一下校長(zhǎng)。
說起來，自殺案九成是他殺，他這也算是掀出個(gè)實(shí)證，為和國(guó)的法律建設(shè)添磚加瓦。
這么一想的話，自己也算是做了好事了。
不，不是算。是根本就是。
“是是，大師請(qǐng)跟我來?！苯虒?dǎo)主任可不知道里面發(fā)生了什么。他只知道這是位真大師，需要他必恭必敬的大師。
根本就不在乎旁邊還有學(xué)生在看。
而學(xué)生們大多沒有多想，他們想的更多的是自己什么時(shí)候才能讓教導(dǎo)主任必恭必敬。
更有一些女學(xué)生懷疑起秦川的身份--某大財(cái)團(tuán)的繼承人，這是來做轉(zhuǎn)校生的嗎？
至于什么懷疑秦川是除靈，是為了學(xué)校死了的女學(xué)生來的，真的很難去這樣想，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)案了。結(jié)了案的案子會(huì)有多少人再去關(guān)注，再去想？
……
“解決了？”
工藤校長(zhǎng)難以置信的重復(fù)了一遍。
工藤校長(zhǎng)完全難以相信，教導(dǎo)主任只是把人帶過去，只是去查看一下情況……
這事就解決了？
而上次請(qǐng)來的本能寺的僧人，可是做法事、弄儀式，搞了整整一下午……
才說出沒有任何異常的話。
兩相比較間，差距也太大了些！
“是的，這不是鬼殺人，是人殺人……”秦川解釋說。
“你肯定？我是說查案子不是很難嗎？”
工藤校長(zhǎng)更是將信將疑，作為一個(gè)老校長(zhǎng)，他還是知道查案有多難的。
至于不是意外，是他殺。這點(diǎn)他并不會(huì)反駁，身為和國(guó)人，活到了七十的和國(guó)人，自殺與意外不是自殺與意外，而是他殺。這對(duì)他是一點(diǎn)兒也不稀奇，見的多了。
“我進(jìn)去后，沒有看到多少的怨力，就是有一些怨力，估計(jì)也是死亡女生的……”
秦川解釋了他的判斷緣由。他沒有提座敷童子的事。座敷童子不是普通的鬼怪，一旦把她暴露出來，那是在害她。
因?yàn)樽怨乓詠?，和?guó)人都有捕捉座敷童子的傳統(tǒng)，而且他們還成功了許多次。
聽到不是靈，工藤校長(zhǎng)還是將說好的一百萬日元報(bào)酬，交給了秦川。
除靈并不是必須的事，這事的重點(diǎn)是園子大小姐不能死在他這兒。
秦川來了，他救出了園子大小姐。這就足夠了。
看到一百萬，秦川也沒有客氣。事實(shí)上這事雖然不是靈殺人，但是如果四個(gè)女學(xué)生真的把座敷童子惹惱了。座敷童子殺起人來，可不比靈差。
更重要的是一旦座敷童子殺人，沒人敢除她。因?yàn)樽笸拥哪芰κ歉?bào)，沒人想與一個(gè)掌握福報(bào)的存在死磕。
至于為什么會(huì)有人捉座敷童子……只能說是利益動(dòng)人心了。
就像是秦川沒有提座敷童子，也是為了避免有人作死。
捉到與困住時(shí)，當(dāng)事人是心想事成了，但是鬼怪是不死的。她總有脫困的一天，到時(shí)候可真是有冤報(bào)冤有仇報(bào)仇了。
所以秦川沒有提。這種事就不用提出來，試探人心了。
“既然是人為，我會(huì)向警視廳施壓?！?p> 工藤校長(zhǎng)不僅出了錢，更是決定揪出犯罪證據(jù)。他是這里的校長(zhǎng)，殺人的女生又不是他什么人，他自然不會(huì)幫其捂蓋子。萬一她再殺人呢？
而且這樣殺人的學(xué)生怎么給其打品行，寫良？良心過不去。寫差，證據(jù)呢？
所以在工藤校長(zhǎng)的角度，這事必須調(diào)查清楚了。秦川是給了他一個(gè)調(diào)查方向。
看工藤校長(zhǎng)沒有選擇捂蓋子。沉吟一下，秦川還是決定道謝道：“工藤校長(zhǎng)，我代死去的女學(xué)生謝謝你！”
這話是真心的。工藤校長(zhǎng)微微一愣，沒想到秦川會(huì)這么說。
看了一眼周邊的人，工藤校長(zhǎng)才略顯沉重的點(diǎn)頭：“不，這是我們沒有把學(xué)生教導(dǎo)好、保護(hù)好，才會(huì)發(fā)生這樣的事。”
這話說的很官方，很正面。
“抱歉，我沒有揭您傷疤的意思?！?p> 秦川急忙擺了擺手，他知道他與工藤校長(zhǎng)沒有什么交情，人家防著自己也是應(yīng)該。
想一想已經(jīng)沒有什么可做的了，秦川也就告辭離開。
至于殺人的女生會(huì)不會(huì)為此被抓……秦川不是太看好。
一個(gè)一年非正常死亡十萬-二十萬的國(guó)家，年判定為他殺的只有二三百起，再算上破案率……
三個(gè)女生可不可以討回她們的公道，孰難預(yù)料。
而且從另一角度說，按座敷童子所說她們是小學(xué)6年級(jí)時(shí)控制的座敷童子，那么座敷童子被她們控制的公道呢？誰(shuí)又來給她一個(gè)公道？
工藤校長(zhǎng)打了電話，有警局的，更要打給他的同學(xué)：“老同學(xué)，謝謝你啊……”
鈴木次吉郎：“……”
而她身邊一個(gè)巫女打扮的夫人吃吃樂了：“看來女兒更適合繼承我的神寺……”