69、她想

　　還有幾天就要期末考試了，朱曉宇跟其他人一樣，抓緊時(shí)間在復(fù)習(xí)。

　　這幾天也沒寫小說了，全靠吃存稿。

　　錢什么時(shí)候都可以掙，學(xué)習(xí)可不能落下了。

　　至于學(xué)校對于賣筆記本的事，他沒放在心上，大不了就是一個(gè)記過處分。

　　這對于他來說只是一個(gè)小插曲，無關(guān)輕重。

　　為什么？

　　因?yàn)樗麖膩頉]想過要從政，學(xué)老爸那樣去混體制，所以對于這些不怎么在乎。

　　上晚自習(xí)的時(shí)候，作為班主任的董靜照常來了。

　　她沒有讓大家自習(xí)，而是講了一套試卷。

　　下課后，她就把朱曉宇叫走了。

　　吳甜甜看著跟著董靜出去的朱曉宇，眼里滿是擔(dān)心。

　　除了她，坐在后面的還有兩雙眼睛也都一樣。

　　朱曉宇跟著董靜一路往辦公室走去，氣氛有些沉悶。

　　進(jìn)入辦公室，安靜的沒有人。

　　朱曉宇看著又是孤男寡女的兩人，覺得有些好笑。

　　好像最近自己怎么總是跟董老師單獨(dú)相處。

　　董靜讓朱曉宇隨便找了一把椅子坐下后，有些歉意的說道：“你的事情，有結(jié)果了?！?p>　　朱曉宇平靜的看著她，等待著她的下文。

　　“記大過處分，留檔案上，這幾天會(huì)在廣播上通報(bào)這件事?！?p>　　“哦?！?p>　　董靜本以為朱曉宇會(huì)很生氣，或者很悔恨，或者...

　　但不管是什么表情，都不應(yīng)該是他現(xiàn)在這副表情，無所謂的樣子，好像說的不是他一樣。

　　“聽見這個(gè)消息，你為什么可以這么平靜？”

　　朱曉宇微笑道：“我猜到了會(huì)是這個(gè)結(jié)果，所以有心里準(zhǔn)備。”

　　董靜以為他什么都不懂，不知道這個(gè)處分的意義，解釋道：“記大過處分，是會(huì)寫進(jìn)你的檔案的。

　　你知道在檔案上留上一筆，對你以后的前途有多大的影響嗎？”

　　朱曉宇看著董靜，明確的感受到了她對自己的關(guān)心。

　　只是她不知道，十幾年后的中國不再像過去那樣，注重檔案的記載了。

　　除非你想混體制，不然沒什么用。

　　“董老師，我知道。

　　但是又能怎么樣，我不想，學(xué)校就不會(huì)處分嗎？

　　事情已經(jīng)發(fā)生了，只能接受。

　　我相信你也給我爭取了，但是有用嗎？

　　有些時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只會(huì)相信自己想相信的東西，不管你有再多的理由。

　　他們但求無功只求無過。

　　這樣的新鮮事情，第一次出現(xiàn)，他們不敢冒險(xiǎn)開口子，讓自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)?！?p>　　董靜聽著朱曉宇說的話，感觸頗深，今天她是真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了一把，那種無力感。

　　她同時(shí)也很慶幸。

　　今天要不是那個(gè)突然而至的敲門聲，朱曉宇就不是記大過處分，而是留校察看了。

　　走出學(xué)校的她，也才只有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，還算的上是一個(gè)職場新人。

　　能接觸這些事情的機(jī)會(huì)并不是很多，更別說要像朱曉宇這樣理解的透徹。

　　董靜對朱曉宇越來越好奇了，為什么他總能說出不符合他身份，不符合他年紀(jì)，不符合他經(jīng)歷的感悟。

　　她這幾次跟朱曉宇單獨(dú)的聊天就感覺自己是學(xué)生，他才是老師。

　　又或者自己是在跟一個(gè)比自己年長，比自己還有人生經(jīng)歷的人說談話。

　　董靜問道：“為什么你能想的這么透徹？”

　　朱曉宇看著董靜，眼神深邃，像是在回憶往事。

　　“你相信嗎，這一年里面，我讀過很多的課外書，是我以前十六年都比不上的。

　　我看過很多書中的故事，有愛情的，有親情的，有友情的等等。

　　我感覺自己每讀一個(gè)故事，就像是跟著經(jīng)歷了一遍它的人生。

　　因?yàn)槲沂冀K覺得書中的故事不是憑空而來的，它都是來源于我們的生活。

　　只要你讀懂了一個(gè)故事，那么你就能了解一個(gè)生活道理。

　　生活總是在教會(huì)我們這樣，那樣的道理。

　　就像董老師你一樣，一年又一年過去，你的思想會(huì)慢慢的改變。

　　因?yàn)樯钤诼慕虝?huì)你它的道理，讓你適應(yīng)它?！?p>　　董靜揉了揉自己的額頭，她對著朱曉宇好笑道：“到底你是老師，還是我是老師。”

　　朱曉宇認(rèn)真的說道：“可是我不想我們之間只有師生關(guān)系?！?p>　　“...”

　　董靜呆住了，她簡直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當(dāng)頭一擊。

　　一切發(fā)生的這樣突然和意外。

　　他這是什么意思？

　　她突然想起她自己讀書的時(shí)候，好像也悄悄喜歡過自己的老師，只是沒表現(xiàn)出來。

　　到后來她才知道，這種喜歡只是身體在處于青春懵懂期的正?，F(xiàn)象。

　　難道他也是因?yàn)樘幵谇啻浩?，對自己產(chǎn)生了錯(cuò)誤的想法？

　　對于這種現(xiàn)象，她要必須小心處理，慢慢引導(dǎo)，不能強(qiáng)來，不然會(huì)適得其反的。

　　馬上就高三了，可不能出現(xiàn)意外的狀況，影響他的高考。

　　她努力的調(diào)整了一下自己的心緒后，小心的措辭說道：“朱曉宇，你現(xiàn)在還太小，有些事情可能你的認(rèn)知還有些偏差。

　　書上的有些東西也不能全信，比如像師生戀啊，姐弟戀啊，等你大一些你就會(huì)明白，當(dāng)時(shí)的自己有多幼稚?！?p>　　呃...

　　朱曉宇一臉懵逼，她在說什么？還師生戀？姐弟戀？

　　是不是董老師誤會(huì)什么了？

　　自己只是想跟她當(dāng)朋友啊。

　　就是那種上課時(shí)是師生，下課后是朋友的關(guān)系相處而已。

　　因?yàn)橹鞎杂钪厣貋砗?，身邊沒有能跟他說話的人，全是一群未成年人，所以他沒有真正意義上的朋友。

　　其實(shí)他的內(nèi)心還是很孤單的，唯一有機(jī)會(huì)能夠平等交流的，目前可能就只有眼前的班主任董靜比較合適。

　　朱曉宇有些尷尬的說道：“董老師，我只是想說，下課后我們之間能以朋友的方式相處和交流嗎？”

　　“??？！當(dāng)...當(dāng)然可以。”

　　董靜意識到是自己想多了，想歪了，臉一下就紅了。

　　她現(xiàn)在恨不得有個(gè)箱子，把自己關(guān)進(jìn)里面去，再也不出來。

　　“你可以回去，沒事了?！?p>　　董靜趕忙打發(fā)著朱曉宇。

　　她覺得太丟人了，還是在自己學(xué)生面前。

　　“那，董老師再見。”

　　朱曉宇笑了一聲，離去時(shí)，好心的幫董老師把門關(guān)上。

　　因?yàn)樗孪耄@會(huì)兒董老師可以需要安靜的待一會(huì)兒，不想見人。

　　回到教室，其實(shí)已經(jīng)上了一會(huì)兒課。

　　不過沒有老師，都是學(xué)習(xí)委員韓琳在上面監(jiān)督著大家。

　　朱曉宇朝他打了一個(gè)招呼后，就自覺地回到了他的座位上去。

　　“怎么樣？結(jié)果出來了？”丁丹關(guān)系的問道。

　　“恩，出來了，記大過處分，留檔案，就這幾天廣播通報(bào)。”

　　“你為什么一點(diǎn)都不生氣？”

　　朱曉宇翻著自己的課本，一邊看著知識點(diǎn)，一邊說道：“既成事實(shí)，便安心接受，生氣虧的是自己?！?p>　　朱曉宇很淡然，但是丁丹卻很生氣。

　　學(xué)校這是擺明了不公平。

　　大家一起做的事，憑什么最后只讓他一個(gè)人來承擔(dān)責(zé)任。

　　這是欺負(fù)朱曉宇家里現(xiàn)在沒有人能說話了，在拿他殺雞儆猴。

　　太過分了。

　　同時(shí)，她也很傷心。

　　她想，要是朱叔叔沒出事，朱曉宇不會(huì)有這么重的處罰。

　　她想，要是朱叔叔沒出事，朱曉宇也不會(huì)這么老實(shí)，選擇逆來順受。

　　她想，這一切都是因?yàn)樗?dāng)初為了救自己，事后老爸卻袖手旁觀造成的。