高中聯(lián)賽以州為單位，建立了體系完整健全的籃球比賽。
高中聯(lián)賽，同樣也是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，既有像維吉尼亞洲的橡樹高中這樣，走出了卡梅隆-安東尼、斯塔克豪斯。
也有像圣文森特·圣瑪麗高中這樣，走出了勒布郎.詹姆斯。
等眾多好手的老牌名校。
他們?yōu)镹CAA乃至NBA提供了源源不斷的新鮮血液，是美國(guó)籃球的人才庫(kù)。
也有不少高中，僅僅為了學(xué)生的全面發(fā)展以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，他們讓美國(guó)籃球有著很深厚的群眾基礎(chǔ)。
即使是普通人也有機(jī)會(huì)在低級(jí)別的聯(lián)賽上展現(xiàn)自己的身手。
此時(shí)的楊戰(zhàn)，正在大巴車上閉目養(yǎng)神，而身邊的約翰，威爾遜二人則是激動(dòng)了一路，從上了大巴車就說個(gè)沒完。
沒錯(cuò)，高中聯(lián)賽開始了，而第一場(chǎng)比賽，就是所謂的客場(chǎng)比賽，對(duì)手是，布倫特伍德，高中。
布倫特伍德高中，據(jù)教練所說他們的州排名這兩年，一直都在倒數(shù)三，四，左右。
用楊戰(zhàn)的話來說，如果只看排名來算，這場(chǎng)比賽，真的就是菜鳥互啄。
當(dāng)然了，自己方也沒好到哪去，因?yàn)槌Ｄ甑膲|底，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)籃球隊(duì)根本不重視。
所以學(xué)校每次給出的經(jīng)費(fèi)，只有來回的路費(fèi)錢，這導(dǎo)致球隊(duì)根本不可能提前到來，然后好好的休息一天。
所以不要說，精神飽滿的參加比賽了，能發(fā)揮出自己的本來實(shí)力，就謝天謝地了。
2個(gè)小時(shí)后，到達(dá)目的地的隊(duì)員，直接奔向球館做個(gè)簡(jiǎn)單的熱身，這時(shí)久違的系統(tǒng)終于又活了。
叮！發(fā)布系統(tǒng)任務(wù)，“天生王者”
天生王者:宿主要以全勝的姿態(tài)，將自身球隊(duì)從州排名，倒數(shù)第一提升至正數(shù)第一。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):隨機(jī)一張，80～89能力值，球員體驗(yàn)卡。
叮！發(fā)布“天生王者”支線任務(wù)，“開門紅”
開門紅:身為要做“天生王者”的宿主，就用第一場(chǎng)比賽的勝利，來開啟王者之路吧。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì):獲得一張訓(xùn)練加成卡。
沒想到裝死一個(gè)多月的系統(tǒng)，一下子蹦出這么多這么多任務(wù)，尤其是“天生王者”的任務(wù)氣的楊戰(zhàn)差點(diǎn)給出一波，“三字經(jīng)”
雖然獎(jiǎng)勵(lì)確實(shí)豐富，這是楊戰(zhàn)看到第一個(gè)，關(guān)于80～89能力值的任務(wù)。
可是雖然田納西州的籃球文化，相比伊利諾伊、印第安納和肯塔基州地域的高中聯(lián)賽，相比來說根本不如。
可上來就讓楊戰(zhàn)將一支倒數(shù)第一，還是用全勝的姿態(tài)，這是人干的事嗎？而且有了一個(gè)支線，憑著系統(tǒng)的尿性很定還有后續(xù)。
系統(tǒng):本系統(tǒng)的確不是人
楊戰(zhàn):嗯，那叫一個(gè)意味深長(zhǎng)
系統(tǒng):？？？
很快比賽開始，雙方的隊(duì)長(zhǎng)在那之前，甚至沒有打過招呼，而看臺(tái)上的學(xué)生，也是寥寥無幾。
畢竟自身球隊(duì)差成這樣，能來的，都是對(duì)籃球真的熱愛之人，若是對(duì)手是個(gè)強(qiáng)隊(duì)，還能來一些人支持對(duì)面，實(shí)力不濟(jì)就是這么心酸。
回到比賽當(dāng)中，威爾遜跳球得手，特雷德維爾，獲得第一攻機(jī)會(huì)。
開局楊戰(zhàn)就按照實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的呢樣，打了一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，隨后普林斯從底角轉(zhuǎn)移到左側(cè)45°，獲得空位機(jī)會(huì)。
本想傳給普林斯的楊戰(zhàn)，看到自己對(duì)面的防守著，竟然直接放棄自己，奔向普林斯，楊戰(zhàn)一看這情況，可樂了。
這么瞧不起我的嗎，就是普林斯都蒙了，對(duì)面居然防他不防楊戰(zhàn)，這可是百分之九十七的狠人啊。
緊接著楊戰(zhàn)直接抬手一個(gè)三分，看都沒看轉(zhuǎn)身就走，刷，身后傳來籃球入網(wǎng)的聲音。
對(duì)方看著普林斯一副早就知道的眼神，他也是心里苦啊。
誰(shuí)讓自身的教練，看到對(duì)面首發(fā)三個(gè)新人，想都沒想就臨時(shí)改變防守策略，直接命令球員，掐死瓊斯和普林斯，這場(chǎng)比賽就贏了。
隨后兩球，楊戰(zhàn)都是同一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，對(duì)面也是頭鐵，就認(rèn)為楊戰(zhàn)第一個(gè)三分球是蒙的。
既然你這樣，楊戰(zhàn)也是真不慣著，抬手就又是兩個(gè)三分，開局不到一分鐘就讓對(duì)方打個(gè)9:0。
讓伍德高中教練被迫叫個(gè)暫停，而特雷德這面則是一片歡呼。
暫停時(shí)間本方教練只是和大家說了句保持專注，并拍了拍楊戰(zhàn)的肩膀，隨后暫停結(jié)束雙方再次上場(chǎng)。
緊接著，伍德高中一個(gè)長(zhǎng)傳失誤，被楊戰(zhàn)斷下，這時(shí)因?yàn)榍叭齻€(gè)球，打出興致的楊戰(zhàn)。
沒有等隊(duì)友再打戰(zhàn)術(shù)，而是自己持球，直接發(fā)起了快攻，剛過半場(chǎng)后的楊戰(zhàn)。
看著攔在自己前面的，就是剛才長(zhǎng)傳失誤的大前鋒。
緊接著一個(gè)楊戰(zhàn)降速，但是楊戰(zhàn)并沒有停下，而是在行進(jìn)中，一個(gè)邁著小碎步，很小幅度的左右變形，再配上晃肩的假動(dòng)作，瞬間一個(gè)加速，過掉防守人。
楊戰(zhàn)漏出的這一手，給對(duì)面的教練看呆了，這樣的過人方式大多都是控球很好，爆發(fā)力很強(qiáng)的小個(gè)子球員才能施展的。
而向楊戰(zhàn)這樣的身體，往往都是采用大幅度的過人方式，像楊戰(zhàn)這樣的，可以說是從來沒見過。
而楊戰(zhàn)這一招，再后來的NBA賽場(chǎng)上，也確實(shí)成了一個(gè)絕技，就如同金雞獨(dú)立，干拔跳投呢樣，當(dāng)然這是后話了。
利用這一招的楊戰(zhàn)，直殺入禁區(qū)挑戰(zhàn)對(duì)方中鋒，這時(shí)楊戰(zhàn)直接用一個(gè)華麗的，低手挑籃，把球放入籃筐，完成一次精彩的快攻一挑二。
隨著特雷德替補(bǔ)席的大聲歡呼，伍德高中的教練是徹底傻了，這完全不是一個(gè)級(jí)別的，特雷德什么時(shí)候出來這么一個(gè)怪物。
正所謂一鼓作氣，再而衰，三而竭，不只是球員的實(shí)力，雙方的士氣也已經(jīng)相差到了極點(diǎn)，很快比賽結(jié)束84:59，特雷德以25分的大勝結(jié)束比賽。
值得一提的是特雷德的首發(fā)五虎，得分均是上雙，而楊戰(zhàn)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)則是34.10.15，統(tǒng)治級(jí)的三雙數(shù)據(jù)。
而也只有這個(gè)，腦海里的系統(tǒng)聲音，對(duì)于楊戰(zhàn)來說是悅耳的。
恭喜宿主完成“開門紅”任務(wù)，由于宿主的超額發(fā)揮，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)雙倍。
恭喜宿主，獲得訓(xùn)練加成卡（6天）
在楊戰(zhàn)因系統(tǒng)終于做回人而感到欣喜時(shí)，而自方教練，在伍德高中教練言語(yǔ)中，毫不掩飾羨慕的語(yǔ)氣，也是開懷大笑，倒是頗有一種，翻身農(nóng)奴把歌唱的感覺。