——“我還以為只有希特勒迫害過猶太人呢！”聞藝說。
——“遠(yuǎn)不止如此，這個話題我們一會兒再聊。對了，你對猶太人是什么印象呢？”我問。
聞藝翻著眼睛想了想說：
——“在我印象里，猶太人很會賺錢，他們都特別聰明，是最優(yōu)秀的民族。”
——“哈哈哈……這確實是如今猶太人在世界上努力給自己打造的形象。
《魔鏡，魔鏡，你告訴我誰最漂亮？》回答《白雪公主》！
《那么，魔鏡，你說世界上最聰明的人是誰呢？》回答《猶太人！》
我這樣比喻就是想說明一件事。誰最聰明就象誰最漂亮一樣，是個童話。當(dāng)然，童話是有作者的，所以，猶太人最聰明的童話也有人打造。
2007年中央編譯出版社出版的圖書《猶太人為什么聰明》，作者是亞伯拉。書名真是毫不隱晦啊。作者通過對猶太文化的獨特解讀，讓人們對猶太人的思想和文化心生敬畏。
不過，要想讓全世界的人都承認(rèn)猶太人的聰明也必須要拿出些讓人信服的干貨，否則，就憑幾本書是沒有說服力的。
猶太人人口雖僅有1400萬人，占比全球人口不到0.25%，但是卻獲得了全球22%的諾貝爾獎，諾貝爾獎獲得概率遠(yuǎn)高于其他各個民族，概率是全球平均水平的108倍。
看看歷史上那些猶太血統(tǒng)的諾貝爾獎的得主；福布斯美國富豪榜上的富豪們；世界上有名的企業(yè)家……
這也確實證明了猶太人對世界的貢獻(xiàn)和影響力。
這里可以看一組數(shù)據(jù)：
在哈佛大學(xué)的學(xué)生群體中，全校共有1/3是猶太人；在耶魯大學(xué)中有25%是猶太人，在常春藤盟校中的教授里有30%是猶太人。
猶太人在世界經(jīng)濟(jì)上也占有主導(dǎo)地位，美國《財富》雜志評選的前100前強(qiáng)企業(yè)的擁有者有30%-40%是猶太人。
美國所有的投資銀行都是猶太人所投資的，美國人所用的錢來自聯(lián)邦儲備局，而這個機(jī)構(gòu)是猶太人建立的。
科技領(lǐng)域，愛因斯坦不說，量子力學(xué)開創(chuàng)者波爾波恩，原子物理學(xué)費(fèi)米等等一大批科學(xué)家都是猶太人。
在金融領(lǐng)域，摩根，洛克菲勒以及羅斯才爾德皆是猶太人家族，還有現(xiàn)在大名鼎鼎的股神巴菲特。
在人文領(lǐng)域，歷史上有名的是馬克思，耶穌佛洛依德，畢加索，卓別林，海涅等，現(xiàn)在比較有名的比如斯皮爾伯格，希區(qū)柯克等。
可以說，各個領(lǐng)域的金字塔頂層都能看到猶太人的身影。
這是如今猶太精英們給世人留下的印象，可是假如時間倒退到幾個世紀(jì)前，那時，人們也許會問這樣的問題：
《魔鏡，魔鏡你告訴我，猶太人為什么這么尚武好戰(zhàn)？》
因為，在過去一千多年間，猶太人都是埃及最好的雇傭兵。
在歷史上大多數(shù)時間里，屬于猶太人的標(biāo)簽是，愚昧和狂熱。
如果是公元18世紀(jì)的奧斯曼帝國時代，問題會是“猶太人為什么這么容易發(fā)生叛亂？”
因為，在過去一千多年間，猶太人都是宗教暴動的急先鋒。
如果是公元1890年代的法蘭西共和國時代。
那么提出的問題會是“猶太人為什么這么反智？”
因為，在義務(wù)教育開始張揚(yáng)的19世紀(jì)，猶太人卻依然篤信經(jīng)書，科學(xué)素養(yǎng)普遍低下。
如果公元1940年代的英帝國的問題，可能會是“猶太人為什么這么愛搞恐怖主義？”
因為在巴勒斯坦托管區(qū)，猶太人是全世界最瘋狂的恐怖分子，連聯(lián)合國大使都敢刺殺。
然而，在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的幾十年里，猶太人的國際形象得到了空前的重塑，甚至被當(dāng)成“自古以來充滿智慧的民族”。其中原因包括，19世紀(jì)以來各國猶太裔精英階層成就的積累，對二戰(zhàn)大屠殺的反思，以色列國的成功等等。
但無論如何，我們必須意識到，“猶太人有智慧”只不過是這幾十年才流行起來的民族神話。
19世紀(jì)的法國語言學(xué)家厄內(nèi)斯特.勒南說過：“遺憾的是......對歷史的遺忘，甚至謬誤，是民族產(chǎn)生的基本條件。因此，歷史研究的進(jìn)步總是會威脅到民族身份?！?p> 20世紀(jì)的英國歷史學(xué)家埃里克.霍布斯鮑姆如此回應(yīng)勒南：“那么，歷史學(xué)家的重要工作之一就是挑戰(zhàn)民族神話?！?p> 你覺得神秘的猶太民族身上的通話和神話會少嗎？”我笑著問道。
——“琳經(jīng)理，我有些被你弄糊涂了。那你說猶太人到底是優(yōu)秀還是不優(yōu)秀？”聞藝看著我問道。
——“我的觀念是，世界上每一個民族都是偉大的，絕對不存在一個種族優(yōu)越于其他種族一說。
但凡提出這種言論的都是別有用心。在歷史上對猶太人的貶低和歧視是不對的，可是，如今把猶太民族神話成《上帝的選民》，讓人們相信以色列人比別的族裔都聰明的說法也是可笑的。
那么這個猶太人是世界上最聰明的神話是怎么傳播的呢？
世人公認(rèn)，聰明的來源是學(xué)識。于是就有傳說猶太人是最重視教育的民族，甚至告訴你每一個猶太家庭從來都是把教育放在第一位的。
有這樣一段文字：
猶太人在智力活動中的優(yōu)勢與他們的家庭教育有很大的關(guān)系。
?。?）豐富的文化底蘊(yùn)：猶太人雖在長期的民族災(zāi)難中背井離鄉(xiāng)，分散于世界各地。他們卻頑強(qiáng)地保持著自己的文化，同時也吸收了所在國的文化精華。這樣就有更加開闊的視野和更加豐富的知識養(yǎng)料。
?。?）執(zhí)著的教育追求：國外一位作家寫道：“猶太人家庭在學(xué)問方面應(yīng)受到高度評價，在這方面非猶太人的家庭相形見絀。這個因素構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)?！?p> 聯(lián)合國教科文組織1998年一次調(diào)查表明，在以猶太人為主的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書，全國450萬人，有100萬人辦有圖書證。
?。?）理性的思維方式：諾貝爾獎獲得者、美籍猶太人赫伯特?布朗說：“我的祖父常問我，為什么今天與其他日子不同呢?
他是讓我自己提出問題，自己找理由，然后讓我自己知道為什么。我的整個童年時代，父母都鼓勵我提出疑問，從不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。
（4）永恒的探索心境：猶太人家庭不但重視知識，而且更重視才能。
他們崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為沒有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)只是一種模仿，學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑敢于發(fā)問。
讀到這段文字，你一定對猶太家庭的教育肅然起敬了吧！哈哈哈……這也就是作者想要的效果。”我笑道