“好，今天就練到這里吧?！?p> 聽(tīng)到這話的一瞬間，樂(lè)團(tuán)的成員們頓時(shí)身體一松，七扭八歪地癱到了椅子上。
B樂(lè)團(tuán)的合練已經(jīng)三天了，每天都在六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。
相田不安地舉起了手，問(wèn)：“夏川老師，只練兩個(gè)小時(shí)真的夠嗎？清宮老師他們每天都練到七點(diǎn)半，而且我們的技巧本來(lái)就不如他們好……”
“閉嘴！相田！我晚上還要去約會(huì)！”
“我有想看的直播！”
“我也是，待會(huì)要去打工！”
相田想要加練的提議就這么被粗暴地打斷了，他性子本就溫和，被這么一圍攻，立馬連連擺手，解釋道：“大家別生氣，我不是這個(gè)意思，我只是有點(diǎn)不安，這樣下去的話，到了祭典那天我們估計(jì)也就能練五十個(gè)小時(shí)……”
“想要練習(xí)就自己回去練??！別拖累我們！”
“對(duì)??！”
樂(lè)團(tuán)成員再次對(duì)相田進(jìn)行譴責(zé)，相田整個(gè)人都縮成了一團(tuán)，高大魁梧的身軀在指責(zé)中越縮越緊，心中那積極主動(dòng)的小人被言語(yǔ)的利劍不斷地穿刺著，已經(jīng)揮著白旗倒在了地上。
“不要緊?！毕拇∠拖嗵锝饬藝?，“但是，我有一個(gè)要求。我不管你們明天有什么打工，有什么約會(huì)，或者什么其他的安排，都得在下午兩點(diǎn)來(lái)學(xué)校?！?p> “誒！明天可是周六！我和朋友約好了要去金澤玩！”
“我也是！明天要打工！”
“我也很忙??！太斯巴達(dá)了！”
樂(lè)團(tuán)里的咸魚(yú)們?cè)俅伟l(fā)起了抱怨。
在第一天被夏川俊希說(shuō)很有潛力的時(shí)候，他們還下定決心要好好努力，讓夏川俊希刮目相看。
可這份決心只持續(xù)了一兩天就煙消云散了。
什么努力，什么決心，早都被他們丟到角落里去了。有那個(gè)閑工夫，還不如躺在床上刷刷手機(jī)看看視頻，那可比努力有意思多了。
“我說(shuō)，必須來(lái)?！?p> 夏川俊希帶著狐貍的笑意柔聲道，他的表情是極為溫和的，望著樂(lè)團(tuán)的眼神也是暖暖的。
可就在這時(shí)，樂(lè)團(tuán)成員們的身體不由自主地涌起陣陣寒意，寒意自下而上，彌漫在他們的骨骼深處。
人體內(nèi)的獸性在此時(shí)被激發(fā)出來(lái)，每個(gè)細(xì)胞都在警告著身體的主人，現(xiàn)在很危險(xiǎn)，不要輕舉妄動(dòng)。
他們下意識(shí)地坐直身子，整齊劃一地回答：“知道了！”
“嗯，很好?！毕拇∠M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天見(jiàn)?！?p> “那個(gè)！夏川老師！”鈴叫住了準(zhǔn)備離開(kāi)的夏川俊希，“明天要帶樂(lè)器嗎？”
你這個(gè)笨蛋！問(wèn)的什么理所當(dāng)然的問(wèn)題??！
白子暗暗著急，抓住鈴的手往回拽了拽。
不料，夏川俊希卻思考了一會(huì)兒，回道：“最好帶過(guò)來(lái)，不過(guò)，不帶也行?！?p> “誒？明天不是要加練嗎？”
夏川俊希搖了搖頭，笑道：“明天能登高中的樂(lè)團(tuán)會(huì)來(lái)這里演出，我們的主要工作是聽(tīng)?！?p> 一說(shuō)起能登高中，B樂(lè)團(tuán)頓時(shí)一片嘩然，有人不滿道：“就是那個(gè)嘲諷吉川老師的能登高中？”
“是在全國(guó)大賽里斬獲四強(qiáng)，石川縣最優(yōu)秀的高中樂(lè)團(tuán)的能登高中?！毕拇∠u頭指正，“聽(tīng)了他們的演奏，你們肯定會(huì)學(xué)到許多?！?p> 說(shuō)罷，夏川俊希不再逗留，直接走下了樓梯。
“誰(shuí)會(huì)像那群混蛋學(xué)習(xí)?。 ?p> “那群可惡的混蛋！”
樂(lè)團(tuán)群情激憤，瘋狂地咒罵著能登高中，白子湊到了鈴的耳邊，悄悄說(shuō)：“笨蛋，不要這么莽撞。不過(guò)……你是猜到了夏川俊希老師的意思對(duì)嗎？真是的，讓我好擔(dān)心！”
“??！白子的吐息！耳朵好癢！好舒服！”鈴紅著臉怪叫起來(lái)。
“我和你說(shuō)正事呢！”白子生氣地鼓起臉叱責(zé)。
“我錯(cuò)了！”鈴態(tài)度良好立馬認(rèn)錯(cuò)，“我怎么可能猜到，我也不是什么神仙。只是夏川老師平常的指示都很明確，這次卻沒(méi)有要求我們帶樂(lè)器，我覺(jué)得很奇怪，所以就問(wèn)了?！?p> 白子回憶著平常夏川俊希的發(fā)言，“把手往下兩度比較好”“第十節(jié)沒(méi)拉好”……
“??！你沒(méi)說(shuō)我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)是這么一回事?！?p> “愛(ài)上我了？”
“才沒(méi)有！”
夏川俊希輕車熟路地來(lái)到了第四音樂(lè)教室，這里是B樂(lè)團(tuán)原本練習(xí)的地方。雖然被守田夕給拒絕了，但這間教室沒(méi)有被收回，仍舊可以讓B樂(lè)團(tuán)和夏川俊希隨意使用。
吉川老師坐在教室里寫(xiě)著教案，見(jiàn)夏川俊希進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？”
“實(shí)力不足，干勁更加不足?！?p> “哎……他們都是很好的孩子，只是……”吉川老師長(zhǎng)嘆一聲。
“松本老師那邊沒(méi)什么異狀吧？”
“沒(méi)有，他肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的……就在剛剛他還在和我說(shuō)明天一定會(huì)讓我大吃一驚?！?p> “希望他的樂(lè)團(tuán)真的有這么厲害?！?p> 夏川俊希坐在黑色的鋼琴前淡淡回應(yīng)。
離清宮雨情解散樂(lè)團(tuán)打掃完教室還有兩個(gè)小時(shí)，在這等待的時(shí)間里，他就彈彈鋼琴，等著清宮雨情一起回家吃飯。
吉川老師聽(tīng)著夏川俊希指間流瀉的音符，深深地沉醉在了音樂(lè)里。
他閉著眼，享受著這頂級(jí)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。不過(guò)，聽(tīng)的越久，有個(gè)疑問(wèn)在他的腦內(nèi)就愈發(fā)揮之不去，終于，在夏川俊希停下來(lái)時(shí)他忍不住發(fā)問(wèn)了。
“夏川老師，可能是我才疏學(xué)淺……這首協(xié)奏曲是你寫(xiě)的？”
“不是我，是貝多芬的作品?！?p> “貝多芬……？”吉川老師腦內(nèi)搜尋著這個(gè)名字，想了好久，終于想起來(lái)，這個(gè)名字他在《月刊音樂(lè)人》上看到過(guò)。根據(jù)曰本國(guó)寶級(jí)音樂(lè)家志田徹的說(shuō)法，貝多芬是一名才華橫溢的作曲家，但是志田徹也同樣暗示過(guò)，貝多芬就是夏川俊希。
吉川老師對(duì)夏川俊希肅然起敬了。不僅鋼琴?gòu)椀煤?，作的曲也是這么優(yōu)秀，而且才十八歲！十八歲??！他十八歲時(shí)還在大學(xué)里暗無(wú)天日的練琴，音樂(lè)上最大的成就，也就是去團(tuán)子店里和可愛(ài)的服務(wù)生吹噓自己是音大的學(xué)生，然后聽(tīng)服務(wù)生拍手說(shuō)好厲害。
“夏川老師！”他激動(dòng)地走到了夏川俊希的旁邊，抓住了夏川俊希的手，“我會(huì)為你應(yīng)援的！請(qǐng)你為鋼琴開(kāi)闊出美麗的未來(lái)吧！”
夏川俊希不知道吉川老師忽然發(fā)什么神經(jīng)，但學(xué)音樂(lè)的人的思維就是這么跳脫，他還見(jiàn)過(guò)有的人在過(guò)山車上突然唱起了歌劇呢。
這么看來(lái)，吉川老師也不算太奇怪了。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)回道：“謝……謝謝?！?p> 他一邊說(shuō)，一邊抽回了手，可下一秒，吉川老師再一次將手抓了起來(lái)。
“能被你這么厲害的人教導(dǎo)，他們真是太幸運(yùn)了！”
“啊……你過(guò)獎(jiǎng)了?！?p> 夏川俊希再次抽手，但沒(méi)抽動(dòng)。
“我有個(gè)請(qǐng)求！以后夏川老師在教課的時(shí)候，我可以在角落里旁聽(tīng)嗎？放心吧！我不會(huì)讓他們看到我的！就算看到我了，也不會(huì)影響夏川老師你在他們心中的權(quán)威！你可比我厲害多了?！?p> “可以……話說(shuō)，你能放開(kāi)我的手嗎？”
“??！是我失禮了！請(qǐng)你原諒！”吉川老師連忙松開(kāi)手，接著立馬鞠躬，可他沒(méi)有意識(shí)到鋼琴就在他的前方。
砰！
他的頭結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞到了鋼琴外殼的桃花心木上。
夏川俊希倒吸了一口涼氣，雖然不是他撞到的，但聽(tīng)到這個(gè)聲音，他就能想象到這有多痛。
不料，吉川老師只是后退了幾步，又一次彎腰鞠躬。
“不痛嗎？”
“是的！聽(tīng)了夏川老師的音樂(lè)后，我完全感覺(jué)不到疼痛?！?p> 你當(dāng)我是吟游詩(shī)人??！音樂(lè)還能給別人治療的！
“我沒(méi)生氣，你起來(lái)吧，要是給別人看到了多奇怪啊。還有，我準(zhǔn)備練琴了?！?p> 夏川俊希不想再聊下去了，他不知道吉川老師突然中了什么邪，一下子就換了個(gè)人似的。
“我可以繼續(xù)旁聽(tīng)嗎??？”
“別打斷我就行?！?p> 吉川老師點(diǎn)點(diǎn)頭，乖巧地跑到了椅子上坐好。那姿勢(shì)端正的就像等著老師發(fā)糖的幼兒園學(xué)生似的。
夏川俊希瞟了他一眼，感覺(jué)人設(shè)崩塌了，說(shuō)好的憂郁男子呢？