瓦特學(xué)長(zhǎng)聲音有些激憤。
“我到這里三年多，有兩年，其實(shí)我有機(jī)會(huì)成為正式生的。成為正式生，可以獲得設(shè)計(jì)好的最適合的培訓(xùn)計(jì)劃，可以學(xué)到很多更先進(jìn)的東西，學(xué)到一定程度還可以選一位教授拜師，成為教授的親傳弟子，其他福利好處更不用說了。在我們旁聽生看來，正式生真的是非常有誘惑力的一個(gè)存在。更讓我們感到心動(dòng)的是，正式生學(xué)到一定程度之后還可以獲得自由出入學(xué)院的權(quán)利，這在我們旁聽生看來是不可想象的好處。”
“自由出入學(xué)院的權(quán)利？”洪天物看向另外兩位。
霍天龍和石剛虎面面相覷，他們也不了解這個(gè)事情。
“你們不知道也正常，剛?cè)雽W(xué)的新生，有些東西不需要這么早接觸的?！蓖咛乜戳艘谎鬯麄?，接著說道。
“有這些好處在，所以我們旁聽生平常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的努力程度并不比你們正式生差，甚至可以說更拼命。在我們看來，我這么說也不是針對(duì)你們，你們別介意啊。在我們看來，正式生不就是投了個(gè)好胎長(zhǎng)出了特殊能力嗎，不就是運(yùn)氣比我們好點(diǎn)嗎，可能就是入學(xué)測(cè)試的時(shí)候表現(xiàn)稍微好幾分，他們就成了正式生，成為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，而我們就成了旁聽生，成為學(xué)院最底層的存在，成為墊底的炮灰?！?p> 瓦特說的，洪天物也深有感悟，這一分之差天壤之別的案例比比皆是。像洪天物當(dāng)時(shí)考初中的時(shí)候，正好比重點(diǎn)初中的分?jǐn)?shù)線高了一分，洪方明為此再托了托關(guān)系，就穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)去了，成為重點(diǎn)初中的天之驕子，成為周圍鄰居家羨慕不已的別人家孩子。他的鄰居，另一個(gè)學(xué)習(xí)很刻苦的小孩，平常成績(jī)都比洪天物好的，卻因?yàn)榭荚嚽案忻傲?，發(fā)揮不好，反而比重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線低了一分，從而跟重點(diǎn)中學(xué)失之交臂，后來去了一所普通中學(xué)，據(jù)說可能是受那次打擊的影響，成績(jī)慢慢也變差了。
瓦特的心情，洪天物有過這樣的經(jīng)歷很理解。
“我是個(gè)心高氣傲的人，我性格里面就有一種不服輸，所以哪怕是旁聽生，我也堅(jiān)信我能憑我的努力考上正式生。在學(xué)院每年的計(jì)劃里，外部招生基本在一百個(gè)左右，內(nèi)部旁聽生中選拔也有五到十個(gè)名額，會(huì)保證至少五個(gè)，但不超過十個(gè)。學(xué)院中有八九千個(gè)旁聽生，從中選哪怕十個(gè)也是很難的事情，接近千里挑一了。但是我憑借我的刻苦，我拼了命的努力，我獲得了成為正式生的資格，擺在我面前的就是最后一道面試的關(guān)卡，我們那次入圍面試總共有十個(gè)人，在名額之內(nèi)。這意味著，我們這十個(gè)人，只要不出大的差錯(cuò)被淘汰，就可以成為正式生了。”
瓦特說的有些激動(dòng)起來，在沙灘椅上躺不住了，坐起來，然后又站起來，在游泳池邊走來走去。
“面試前的一天，我碰到了一位跟我來自同一個(gè)地方的學(xué)長(zhǎng)。他看到我在一樓吃飯，很好奇就過來跟我聊天，我不怎么想聊，但他似乎很會(huì)挑起話題，慢慢就把我的興致吊起來了。他邀請(qǐng)我去三樓，在三樓的包廂，我聽到了影響我一生的秘密。也正是聽說了那個(gè)秘密，后來的面試，我發(fā)揮的很差，毫無懸念的被刷下來。再后來，我感覺失去了方向，自暴自棄，沉淪，直到現(xiàn)在，我依然不知道未來在哪里。你們能明白絕望等死的感覺嗎？那就是我現(xiàn)在的心情?！?p> 瓦特的臉上寫滿了怨念與哀傷，云端餐廳多再溫暖的陽(yáng)光，都無法驅(qū)散掉他心里深處的冰冷。
他對(duì)學(xué)院絕望，他對(duì)未來絕望，如果說還有什么在支撐著他活下去，那可能是隱藏其中的，那份極其渺小的希望。因?yàn)橄Ｍ嬖冢呐略傩?，也意味著不可放棄?p> “學(xué)長(zhǎng)，究竟是什么秘密？”洪天物坐了起來，他覺得瓦特學(xué)長(zhǎng)既然跟他們講到了這個(gè)事情，加上監(jiān)聽的人對(duì)瓦特學(xué)長(zhǎng)和他們聊天的關(guān)注，那么這個(gè)秘密很有可能對(duì)洪天物他們這幫新生也有著非常大的影響。
“在三樓，我聽說了成為正式生的更多的好處，很多是之前都不了解的或者了解很少的。的確，正式生獲得的好處和資源都是很多的，培養(yǎng)也是頂尖的，還可以獲得智腦加成！智腦可以說是腦域開發(fā)的最大捷徑，有了智腦，那么關(guān)于人類迄今為止歷史上的重要知識(shí)，你就可以在很短的時(shí)間里掌握，如果通過學(xué)習(xí)，那可能花幾百上千萬年都無法學(xué)完?！?p> “對(duì)，我聽我的授課教授提到過智腦，我們今后在進(jìn)行腦域開發(fā)的時(shí)候都要在大腦的中心區(qū)植入智腦——神經(jīng)元融合生物芯片，智腦相當(dāng)于一個(gè)微型的超級(jí)電腦，存儲(chǔ)了地球上幾乎所有的知識(shí)，有了智腦，人類的綜合能力可以獲得倍數(shù)的提升?！被籼忑堈f道。
“但是智腦也沒有那么容易植入啦?！笔瘎偦⑼瑯又肋@個(gè)事情，發(fā)表起自己的看法，“他需要非常多的準(zhǔn)備，包括體檢、血檢、融合測(cè)試、腦域測(cè)試，之后再去定制專屬的智腦，這個(gè)過程短的半年，長(zhǎng)的可能一兩年。植入的時(shí)候要花二十多個(gè)小時(shí)做手術(shù)，手術(shù)主要是完成所有神經(jīng)元與智腦接口的對(duì)接。之后你就可以醒過來，測(cè)試智腦的性能，測(cè)試時(shí)會(huì)給你一個(gè)虛擬頭盔，里面會(huì)有一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，檢測(cè)你的應(yīng)對(duì)狀況，當(dāng)你完美的解決所有問題后，就意味著智腦植入的成功！”
洪天物初來乍到，知道的少，沒想到這兩個(gè)同樣是新生的家伙竟然了解這么多。
“這么說來，智腦是個(gè)好東西了！”洪天物此前聽銅臂教授提到腦域開發(fā)，就說到了智腦，而且讓洪天物在植入智腦之后，還需要進(jìn)行一段時(shí)間的冥想，冥想的過程就像我們開啟計(jì)算機(jī)的自我掃描，去檢索發(fā)現(xiàn)自己擁有的信息。通過冥想成功與大腦契合的智腦，才是真正的實(shí)力強(qiáng)大的智腦。
“智腦是個(gè)好東西，但他有兩個(gè)不好的地方?！笨粗律鷮?duì)智腦充滿向往的樣子，瓦特潑了一盤冷水上去。
“第一個(gè)不好的地方，智腦植入是不可逆的，這意味著只要植入進(jìn)去，就再也不能取出，一旦取出，神經(jīng)剝離之后輕則腦癱，重則死亡。”
如果智腦真的那么好，又有誰會(huì)想著將它取出呢，畢竟它可以對(duì)一個(gè)人的智力思維能力提升那么多。況且，智腦完全是以生物組織的形式存在，可以依靠人體血液輸送的養(yǎng)分驅(qū)動(dòng)，不會(huì)用到任何外部能源，幾乎跟人的大腦一樣，除非整體死亡才會(huì)失去營(yíng)養(yǎng)供給死去。
“第二個(gè)不好的地方，這是最讓人感到恐懼不安的。智腦都是定制的，在植入大腦之前，被植入者是不知道智腦包含的信息，是否加入了監(jiān)視和控制類神經(jīng)元。誰都不知道，一旦植入，不能取出，再加上監(jiān)視系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的存在，這樣的人跟行尸走肉、人形機(jī)器有什么區(qū)別？你可以說不是還有自己的大腦嗎，還有自己的思想?。咳欢谀欠N智腦的控制下，他甚至可能會(huì)放出控制本身大腦的神經(jīng)脈絡(luò)，慢慢將你的全部意識(shí)都吞噬掉！到那個(gè)時(shí)候，你訓(xùn)練的無比強(qiáng)大的身體，你掌握的所有技術(shù)，就都成了被智腦控制的一切。”
新生們?cè)境錆M期待的目光暗淡下來，他們不愿意相信，但瓦特說的又確實(shí)是一個(gè)符合常理的緣由。
智腦，真的會(huì)造成這樣恐怖的后果嗎？
“我當(dāng)時(shí)聽到，內(nèi)心的反應(yīng)比你們現(xiàn)在還要絕望。因?yàn)槲沂桥月犐蟻淼?，我努力了那么多，就是為了跟正式生平起平坐。然而?dāng)我快要觸碰到這個(gè)門檻的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我卻沒有勇氣去觸碰這個(gè)門檻了?？邕^這道門檻，我就要面臨植入智腦，然后被控制的結(jié)局，在之后的某一天徹底失去作為自我的意識(shí)。我懦弱了，退縮了，放棄了。”瓦特把頭深深的埋在臂彎里，不知是在懊惱還是在抓狂。
這個(gè)消息是個(gè)炸雷，將三個(gè)朝氣蓬勃的新生心里炸得一片狼藉，理想和未來碎了一地。
星辰學(xué)院，它真的會(huì)做這樣的事嗎？將學(xué)生培養(yǎng)變強(qiáng)，然后徹底的控制其中實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)生們，操控他們?yōu)閷W(xué)院的掌權(quán)者賣命。
瓦特沉默了十幾分鐘后抬起頭來。
“在我放棄之后，最后通過面試成為正式生的有五個(gè)人，這五個(gè)人中，我看到了那個(gè)學(xué)長(zhǎng)的弟弟?！?p> “那個(gè)時(shí)候，我反而產(chǎn)生了一些懷疑，他告訴我的，到底是真實(shí)的，還是虛構(gòu)的？如果虛構(gòu)的，為什么我聽上去這么真實(shí)，如果沒有足夠的內(nèi)幕消息，顯然無法知道那一層面的許多東西；而如果真實(shí)的，那么他為什么看著他弟弟成為正式生而并沒有阻攔，反而在他考上之后表現(xiàn)的極為開心？”