另一邊，在學(xué)校的食堂里，阿亢坐在強(qiáng)妹的對(duì)面，兩個(gè)人正在吃飯，阿亢想了想，最終還是放下了筷子，很認(rèn)真的說(shuō)。
“我實(shí)在憋不住了，我一定要問(wèn)了！”
空氣一片寂靜，連呼吸都覺(jué)得是冷空氣，尷尬得很！
阿亢的話并沒(méi)有得到強(qiáng)妹的回應(yīng)，這更讓他真想出拳揍他一頓，先把他揍醒了先，“我說(shuō)，今天早讀課的時(shí)候，你們組怎么那么吵?。拷淌依锏娜硕急荒銈凅@動(dòng)了，你們都不知道？而且，我看到了，歹王的臉色，明顯很不好的吧？”
阿亢聲音落下，強(qiáng)妹也放下了筷子，拿起自己身旁的水杯，喝了一口，靠在自己身后的靠椅背，不急不慢。
“怎么，從下課到現(xiàn)在，我看你好幾次欲言又止的，就是這件事情？”
“你關(guān)注我啊，別以為我會(huì)很感激你?。炕蛘?，你以為我想找你借錢?。扛缬植蝗卞X！”
“你就少來(lái)了，你口袋里的錢還不是叔叔阿姨的？趕緊吃飯吧，有的吃飯還嚷嚷！身在福中不知福！”
強(qiáng)妹無(wú)情的回懟阿亢，絲毫不顧自己現(xiàn)在花的也是父母的錢，其實(shí)兩個(gè)人根本就是半斤八兩，沒(méi)差。
阿亢的臉色突然變黑了，唉～習(xí)慣了，習(xí)慣了，像強(qiáng)妹這么冷酷的，習(xí)慣了就好，真不知道他和別人的第一面會(huì)不會(huì)也是這樣的冷酷，這種人，只能適合在家里呆著了，出去的話很難有朋友的呀！
“你別轉(zhuǎn)移話題啊，你們組今天到底是怎么回事呀？”阿亢不依不饒，一心只想從強(qiáng)妹那里得到自己想要知道的答案。
“你想知道?。俊睆?qiáng)妹雙手環(huán)胸，還在賣著關(guān)子。
“你是不知道今天早上早讀的時(shí)候，你們組的歹王是真的撞到椅子了吧，如果是真的，嘖嘖~那一定真的很痛吧！”
今天早上，伴隨著嘭的一聲，就看到了歹王蹲在地上，真是嚇到他了，直到看到她笑著站起身來(lái)，一顆懸著的心才放松了。
一開(kāi)始，強(qiáng)妹只是覺(jué)得，可能阿亢只是好奇今天發(fā)生了什么事情，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，從阿亢的表述中，原來(lái)那才是他比較關(guān)心的事情。
“我又不是她，你自己想知道的話，你自己去問(wèn)她呀，我又不知道！”說(shuō)完，站起身來(lái)，強(qiáng)妹收拾自己桌面上的餐具之后，就離開(kāi)了餐桌。
關(guān)心自己的同學(xué)怎么啦？還有沒(méi)有團(tuán)結(jié)的心啦？阿亢在心里吐槽著強(qiáng)妹。
這件事情的第二天，歹王的抽屜里出現(xiàn)了膏藥貼，因?yàn)椴恢朗钦l(shuí)送來(lái)的，也不想正大光明的拒絕那個(gè)人的好意，所以歹王只能拿著那個(gè)膏藥會(huì)宿舍里放著了。
就是喜歡那種辦事效率高的，班主任在看過(guò)宣傳委員的方案之后，很快就通過(guò)了他們之前討論的內(nèi)容，當(dāng)然班主任還提出了自己的建議和想法。
所以周三中午開(kāi)始，吃過(guò)午飯之后，歹王和高琪一行人等，中午就不午休了，而是直接前往教室，開(kāi)始自己的分工任務(wù)。
為了不大程度的影響到自己下午上課時(shí)的精神狀態(tài)，宣傳委員跟大家約定，會(huì)在學(xué)校的午醒鈴響起的前25分鐘就收工了。
對(duì)于自己分工的部分，歹王先是對(duì)比了顏色，確定好字體卡片和背景卡片的顏色搭配之后，才開(kāi)始用鉛筆在彩色卡紙上畫(huà)字。
團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奮斗，要畫(huà)的這六個(gè)字，對(duì)歹王來(lái)說(shuō)都挺難的，因?yàn)檫@是班里同學(xué)的共同愿景，而且她以前也沒(méi)有這樣畫(huà)過(guò)字的，要做好這樣的工作對(duì)她來(lái)說(shuō)，難度是有的。
歹王也是在自己的草稿紙反復(fù)的設(shè)計(jì)之后，得到了大家的認(rèn)可，她才放心在彩色卡紙上下筆的。
是誰(shuí)說(shuō)的“皇天不負(fù)有心人”？不是所有的付出都會(huì)被別人珍重，不是所有的努力都有好的結(jié)果，經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，歹王自己是受到了打擊了。
因?yàn)椋陂_(kāi)始實(shí)施第二天的中午，發(fā)生了一件很突然的事情。
“老師好！”
“老師好！”
“老師好！”
班主任突然來(lái)到了教室，見(jiàn)到班主任過(guò)來(lái)了，大家都停止了手中的工作，一個(gè)個(gè)的圍聚到班主任身邊。
班主任噓寒問(wèn)暖了幾句之后，對(duì)同學(xué)們的工作給予了肯定，然后拿起課桌上的，歹王剪出來(lái)的字。
“這個(gè)字，有點(diǎn)幼稚，要不換種寫(xiě)法吧，這個(gè)真不太好看！”
班主任講話的時(shí)候能不能委婉一點(diǎn)，或者能不能先肯定別人的付出，然后再給建議，這么直接否定別人的勞動(dòng)成果好嗎？
老師的一句話，瞬間就像一盆水，澆熄了歹王的豪情壯志，在同學(xué)們投來(lái)的目光中，歹王強(qiáng)忍著要流淚的心情，擠出一點(diǎn)微笑。
“哈哈~老師，字是我寫(xiě)的，人如其名，字如其人，這個(gè)字跟我一樣可愛(ài)噠！呵呵~呵呵~”
原來(lái)，歹王沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹南訔壎械絺?，這樣就好，畢竟老師講這句話的時(shí)候，是那么的認(rèn)真。
“好吧！那路同學(xué)和大家一起努力，加油了，我就不打擾你們了！”班主任轉(zhuǎn)身?yè)]揮手，然后才離開(kāi)教室。
班主任離開(kāi)教室之后，大家都屁顛屁顛的又開(kāi)始了自己剛才的工作了。
歹王看著自己桌面上的彩色卡片，有三個(gè)字已經(jīng)剪出來(lái)了，就是團(tuán)結(jié)的‘結(jié)’，友愛(ài)的‘愛(ài)’和奮斗的‘奮’，因?yàn)楫?dāng)初就覺(jué)得這三個(gè)字太難了，所以先開(kāi)始的這三個(gè)字。
現(xiàn)在看來(lái)，難道是要重新返工嗎？因?yàn)槔蠋煹慕ㄗh。
“阿梁，你來(lái)，我有話跟你說(shuō)！”歹王糾結(jié)了一會(huì)兒，最終還是要找宣傳委員商量一下。
宣傳委員舉著自己的兩只粘有香糊的手，她正在協(xié)助高琪貼白紙，“??？什么事情，是哪里出了問(wèn)題嗎？”
“是的，這樣就是剛剛老師的建議，我想了想，畢竟是班級(jí)的文化，字我已經(jīng)寫(xiě)了三個(gè)了，結(jié)、愛(ài)、奮，我的建議是，要不我跟你換個(gè)分工，我看到你之前設(shè)計(jì)過(guò)的字，還是有個(gè)性的?！?p> 宣傳文員看了看歹王，然后又看了看她桌面上已經(jīng)剪好的字體，思考了幾秒之后，用桌面上的濕毛巾擦了手。
“其實(shí)，我覺(jué)得你的字也挺好的，只是每一個(gè)人的審美都不一樣而已。不過(guò)，你想換的話，也可以啊，我都沒(méi)問(wèn)題的?！?p> “好！贊！”
宣傳委員的爽快，讓歹王的臉上立即出現(xiàn)出了笑容。
“好說(shuō)！”宣傳委員立刻坐從歹王的桌面上端走了彩色的卡紙、剪刀、尺子等畫(huà)字的工具。
歹王和宣傳委員剛剛說(shuō)的事情，高琪都聽(tīng)得清清楚楚的。
“怎么，這么沒(méi)信心??？”
“哪有那么嚴(yán)重，就是這樣才有特色??！其他的，都是小事情！”
兩個(gè)人笑一笑，憂愁消失了一半。