這一日，渭州有暴雨。
李寇在家里閑坐，拿著一卷書(shū)正看得高興。
一方面，他發(fā)現(xiàn)祖先傳下來(lái)的學(xué)問(wèn)并不都是糟粕。儒家，并不全是后世批判的那樣，儒學(xué)也不是一無(wú)是處的體系。
至少在大一統(tǒng)上儒學(xué)與儒家很好，只是在科學(xué)教育上走得太偏了。
獨(dú)尊儒術(shù)有獨(dú)尊儒術(shù)的好，正是獨(dú)尊儒術(shù)才有大一統(tǒng)的海內(nèi)。
“儒學(xué)，需要改良的，而不是推倒?！崩羁苓@樣說(shuō)。
另一方面他發(fā)現(xiàn)其實(shí)讀書(shū)并沒(méi)有看過(guò)的網(wǎng)文里的那么難纏。
他是經(jīng)過(guò)高考磨練的人，心理年齡又在這擺著呢。
因此，但凡用點(diǎn)心用天然的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法去探索并不困難。
這需要耐心，而網(wǎng)文里看到的主角沒(méi)一個(gè)真耐心的。
李寇最不缺的就是耐心。
一卷書(shū)，他能用半個(gè)月仔細(xì)斟酌乃至于記住。
這應(yīng)該是最難的一點(diǎn)。
此外，李寇發(fā)現(xiàn)科舉并不是高考。
科舉即高考，那是后人不了解歷史的推斷。
李寇認(rèn)為科舉便是公務(wù)員考試，且是全國(guó)統(tǒng)考的。
那么，學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備科舉便應(yīng)該同時(shí)著手。
李寇在總結(jié)自己為了高考試過(guò)的辦法。
他還不著急。
學(xué)習(xí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的事情。
尋找出一套切實(shí)可行的法子也是需要時(shí)間的。
“物質(zhì)決定意識(shí)，沒(méi)有徹底鉆透這時(shí)代的考試，光用高考方法強(qiáng)化訓(xùn)練，可能結(jié)果只會(huì)差強(qiáng)人意。”李寇拿著書(shū)靠著窗子心想。
門(mén)外新修出的水渠，轟轟的山水砸著山川。
李寇發(fā)了片刻呆，又埋頭鉆進(jìn)書(shū)堆。
他瞧不上對(duì)學(xué)習(xí)嗤之以鼻的人，從來(lái)都瞧不上。
如今雖有一身本領(lǐng)，但他充其量只是個(gè)村長(zhǎng)。
要在這個(gè)時(shí)代稱(chēng)霸，那還需要把自己融入這個(gè)時(shí)代。
否則，那只能是鍵盤(pán)俠們的腦洞了。
黃昏時(shí)，雨停下來(lái)了，山水還在狂奔。
李寇放下書(shū)，先去廚房燒點(diǎn)水準(zhǔn)備做飯。
而后，在場(chǎng)院里看一下天色。
山上有長(zhǎng)者談話，說(shuō)都是秋雨多而春雨少的現(xiàn)狀。
有長(zhǎng)者埋怨：“這么多的雨水倘若在春季來(lái)收成必定會(huì)很好?！?p> 也有長(zhǎng)者取笑：“你怎不說(shuō)冬季里多下一場(chǎng)大雪？”
李寇心中忽然一動(dòng)，他想起后世自己也負(fù)責(zé)監(jiān)督過(guò)的水窖工程。
但那時(shí)候已經(jīng)不是修建水窖了，而是一村搬遷之后把水窖填了。
李寇小時(shí)候修過(guò)水窖，長(zhǎng)大了填過(guò)水窖。
他了解這種蓄水工程構(gòu)造。
那么何不在北原修建一些小型的水窖？
李寇立即想到設(shè)計(jì)中的磚廠水泥廠來(lái)了。
這兩樣倘若全部施工，則必須考慮產(chǎn)品市場(chǎng)了。
怎么辦？
李寇原本還沒(méi)有個(gè)頭緒，只想著在基礎(chǔ)建設(shè)方面給渭州先做好榜樣。
現(xiàn)在他有了新法子。
農(nóng)民的錢(qián)當(dāng)然難賺到手，因?yàn)楣糯霓r(nóng)民哪里有什么錢(qián)。
可若是地主？
“若地主，他們不肯買(mǎi)磚頭水泥的話，那就只好用產(chǎn)量碾壓他們，以市場(chǎng)告訴他們誰(shuí)才是霸主。如此，若渭州土地三成為我所有，商路在我手中，我何必在渭州折騰？關(guān)西路之大，足夠壯大一支武裝力量，何況，民間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，很容易影響意識(shí)形態(tài)方面。”李寇提了口氣凝重之至。
忽然，山頭上有人喊別人。
原來(lái)，弓箭手們的換班時(shí)候到了。
如今的山寨，儼然無(wú)人敢小覷。
李寇親手挑選的弓箭手，論體能個(gè)個(gè)都是好手。
別的不必說(shuō)，渭州廂軍竟想把山寨的弓箭手們調(diào)撥到衙下聽(tīng)調(diào)遣。
折可適收到的報(bào)告里，便有北原軍寨弓箭手體型彪悍，體能驚人的提法。
李寇以金錢(qián)養(yǎng)人，如今見(jiàn)了效果。
張小六便是弓箭手中一個(gè)好手，這廝曾在草料場(chǎng)隨老軍學(xué)過(guò)幾手，甫入弓箭手便當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，每日吃飽肚子便習(xí)練刀法，又以簡(jiǎn)單陣法布局，一個(gè)小隊(duì)幾乎能對(duì)抗兩個(gè)小隊(duì)，這也引發(fā)其他小隊(duì)隊(duì)員的熱情。
李寇以熟知的三三制為基礎(chǔ)，這幾日在弓箭手們訓(xùn)練之余又試驗(yàn)了一下陣法。
沒(méi)什么好神秘的，只是用科學(xué)的方式克制敵人爾。
他命弓箭手，五人為一組，一組兩個(gè)槍手，持長(zhǎng)槍在中，前頭兩名刀手，持刀盾防護(hù)，而后面又設(shè)弓箭手一人，便是小組長(zhǎng)。
五個(gè)人，槍手隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)換。
其武器，李寇從長(zhǎng)槍試到了狼筅——這是他按照記憶中模糊的印象復(fù)制來(lái)的。
很顯然，在對(duì)付西陲賊寇的時(shí)候狼筅并不是很管用。
因?yàn)樗麄冇泄?p> 這也是制約北原軍寨發(fā)展的條件。
軍寨弓箭手，是無(wú)權(quán)用弓箭的。
今日，弓箭手們便要以新的陣型防守北原寨。
原本的防守，是以各家各戶為基礎(chǔ)以弓箭手為主力的被動(dòng)防御。
如今，大雨前，軍寨已在四面八方，按照四門(mén)八卦方位修建起了箭樓，十二時(shí)辰常駐一個(gè)小組，箭樓均在山頭，一旦發(fā)現(xiàn)敵情當(dāng)即便能號(hào)召全寨，源頭上還未修好的指揮部便能迅速出現(xiàn)在最高處，以七色旗指揮戰(zhàn)斗。
此外，李寇輪換護(hù)糧隊(duì)與弓箭手們又拉起了五六十人的隊(duì)伍。
這是一支平時(shí)從事生產(chǎn)，戰(zhàn)事當(dāng)即出征的精銳小隊(duì)。
這個(gè)小隊(duì)伍便掌握在他手中，山頭上七色旗指揮這支隊(duì)伍便可以抄個(gè)方向的小路極快地出現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)。
此時(shí)，小分隊(duì)正在李寇家頭頂駐扎。
門(mén)前有一方土地，那是小分隊(duì)訓(xùn)練的場(chǎng)合。
李寇并不打算只把這支小分隊(duì)當(dāng)成精銳。
他們還要起到教官隊(duì)和試驗(yàn)隊(duì)的作用。
“主公！”訓(xùn)練場(chǎng)有人在冒雨訓(xùn)練，見(jiàn)李寇出門(mén)忙停下來(lái)問(wèn)好。
李寇壓手道：“先把體格訓(xùn)練上去吧，暴雨天不要訓(xùn)練，一旦生病對(duì)各方影響太大，對(duì)自己也不負(fù)責(zé)。若無(wú)事，隨我去十二箭樓巡察——我們?nèi)缃駶M打滿算不過(guò)兩百人的隊(duì)伍，太捉襟見(jiàn)肘，你們可有建議？”
真有。
“主公，渭州還有一批流民，如今盤(pán)踞在草料場(chǎng)不離開(kāi)，州府頭疼的很哪。”軍士們紛紛說(shuō)道。
李寇笑而不語(yǔ)，他自然垂涎那一批能從長(zhǎng)安到達(dá)渭州的精壯流民啊。
但如今不適合對(duì)他們下手。
北原軍寨實(shí)力太強(qiáng)，早已引起各方垂涎。
他可不認(rèn)為廂軍有一些官吏向折可適上書(shū)，要求調(diào)用北原軍寨弓箭手只是眼饞。
他們恐怕已起了忌憚之心。
因此，那些坐而論道個(gè)個(gè)是人才的官吏需要教訓(xùn)。
還是讓流民好生教訓(xùn)他們?nèi)グ伞?p> “入冬，各方物資會(huì)欠缺，只怕到時(shí)矛盾更深，這一次，當(dāng)徹底打消有些人的覬覦。”李寇看一眼自己的手掌。
依然很干凈。