太陽猛烈，光線有針刺的感覺，大多女同學并不像平常那樣用手折成“7”字罩住額頭，而是任憑光線照射臉部。
雙方隊員的運動服濕透了，一邊抹著汗水一邊走下足球場。
兩邊的班主任看著自己的隊員下來，立即上前指出缺點和做出應對性的布局。
文學班的班主任是一位接近五十歲的中老年人，指著隊長藍8號和副隊長藍9號說：“一個是隊長，一個是副隊長，配合很不默契，大好機會被你們放走了。戰(zhàn)前信誓旦旦，到了場上就發(fā)揮不出來，你們是吃泥巴長大的還是豬腦子？我反復強調，踢球不但要用腳，還要用腦。紅方1號是正隊長，2號是副隊長，下午你兩人要死死咬住對方，誰出了紕漏，誰別想拿到畢業(yè)證……”
藍方眾隊員聽到班主任的訓話，大吃一驚，想不到他如此看重足球，如果不拼命一搏，十幾年的寒窗苦讀就泡湯了。
文學班的女同學議論紛，說什么紅方的家屬也跑來當拉拉隊，看看看，那個高挑的女人站在哪里，拼命幫襯著紅方隊員，真是過分，要不要把他們的七大姑八大姨全帶來？
紅方班主任譚教授也放出了狠話，他說：“下半場隊形作適當調整，采用‘433’陣形，1號鄺景澄咬住藍隊8號，2號歐陽振華死盯藍隊9號……。上半場勉強打成平手，險些輸?shù)?，你們不覺得丟人么。過去就過去了，我不和你們計較，常說‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆’，通過上半場下來，我們現(xiàn)在知道對方球員孰強孰弱，我也針對性的做了布局，如果哪一個隊員失手導致我班輸球，這個隊員明天不用來上課了，我提前送他兩個字：滾蛋。”
圍在譚教授周圍的隊員和同學，聽到如此發(fā)狠的話，幾乎嚇出了冷汗——雖然頭頂火辣辣的太陽。
譚教授繼續(xù)說：“周恒飛踢球還可以，腦袋卻不怎么好使，關鍵時候，和藍隊6號發(fā)生猛烈碰撞，一副六百多度的眼鏡給摔壞了，結果換了耿勝杰上場。耿勝杰同樣戴著深度眼鏡，更讓我生氣的是，耿人杰踢球的技術比周恒飛差多了，氣死我耶！”
周恒飛和耿勝杰把頭勾得低低的，雙手垂直向下，雙腳并攏，滿臉委屈的樣子。
譚教授“嗯”著清理了一下嗓子，又說：“你倆學習成績并不好，為什么要戴這么厚鏡片的眼鏡？到底是玩游戲還是看小說把眼睛搞成了睜眼瞎？我平常反復強調，不要沾游戲，少看小說，以學業(yè)為準，你倆就是不聽，現(xiàn)在知道厲害了吧。近似眼，不方便，不方便，不方便啊！”說著，譚教授扶了扶老花眼鏡。
阿嬌看著譚教授狠狠批評男朋友（周恒飛），心疼得快要哭了，心想，周恒飛為了截球頭被撞了一個包，左腿腫了一塊，沒有功勞也有苦勞啊。不過，話又說回來，老師說不玩游戲、少看小說也對。心疼歸心疼，原則還是原則。
“我仔細觀察了一下，下半場要贏，周恒飛還得出馬，耿勝杰下來。”譚教授一邊說一邊摘下老花鏡，“周恒飛，拿我的眼鏡戴上試試。”
周恒飛畏畏縮縮地接過那副黑色的老花鏡慢慢戴上，整個人立即進入了混沌狀態(tài)，頭暈乎乎的，眼前灰蒙蒙一片，什么也看不清。