又一番解釋。
“你意思是，我兒子的大學(xué)錄取通知書被你們給截留了？還要他放著好好好的大學(xué)不上，去修仙？”
“阿彌陀佛，施主莫急……”
聽老和尚每句話必宣佛號(hào)，啰嗦無(wú)比，大漢強(qiáng)行打斷。
“修不修仙，你們說(shuō)了算，如果你們拒絕，我們必須把你們有關(guān)的記憶清除。但這這個(gè)事情，為什么不問(wèn)問(wèn)你兒子的看法呢？”
說(shuō)著汪老師瞟了眼有些躍躍欲試的張悅?cè)?，卻被一起看過(guò)來(lái)的張父橫了一眼，又焉兒了下來(lái)。
“孩子還小，不懂事，這種事，還是我們?yōu)槿烁改傅淖鳑Q定了好?，F(xiàn)在已經(jīng)不是打打殺殺的年代了，法術(shù)學(xué)得再好，頂多也就是個(gè)厲害點(diǎn)的保鏢，但這世上像您這兩位樣的高手還多了去了不是嘛？我兒子要多久，才能有您這樣的身手？您說(shuō)，畢業(yè)了還能干什么？
我就這一個(gè)孩子，我們老兩口不指著他能出人頭地，掙多少錢來(lái)，只希望他能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)完這輩子，修仙？這種逆天改命的東西我們家人不需要?！?p> “阿彌陀佛，施主，我想你可能是有些誤會(huì)了，法師有法師的圈子，法師也是人，也要生活，而且就生活在普通人中，甚至就在你們身邊，只是比普通人多了些本領(lǐng)……”
聽老尚不緊不慢的說(shuō)著，張悅?cè)挥行┘绷?，他想試著?zhēng)取一次。
“爸，能不能就這一次，別替我做決定，從小到大，我什么都聽你的，奧數(shù)，補(bǔ)習(xí)，我什么都聽你的。我愛籃球，我底子好，想當(dāng)個(gè)體育生，學(xué)體育，你們也都不讓，就因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員辛苦，容易受傷。
可你們想過(guò)我的想法么？你們有沒有想過(guò)，我愿意受那份苦，那種苦甚至?xí)屛腋械娇鞓?lè)，比我考進(jìn)班級(jí)前十都快樂(lè)！”
“我們都是為你好！學(xué)體育，一次重傷一輩子就廢了，你后半輩子怎么過(guò)！學(xué)法術(shù)？修仙？你拿什么掙錢？連個(gè)穩(wěn)定工作都沒有，將來(lái)怎么結(jié)婚生子？”
“兒子，聽你爸的吧。”張母好言相勸。
張父沒想到，平日一向順從的兒子會(huì)這樣頂撞自己，自己難道真的錯(cuò)了么？
“說(shuō)那么多廢話做甚？”
見一家三口沒說(shuō)話，老和尚還想說(shuō)什么，卻被汪老師攔了下來(lái)。
“你以為學(xué)法術(shù)只是打打殺殺么？有這種超自然的力量，無(wú)論是用堪輿術(shù)探礦，還是用煉器術(shù)搞高精工零件制造，哪個(gè)不是各大企業(yè)搶著要的人才？那些科技公司，你以為哪個(gè)沒有我們仙門的影子存在？
就算哪兒也不去，畢業(yè)也能分配區(qū)域治安官的位置，公務(wù)員崗位，五險(xiǎn)一金，分配住房。哪一點(diǎn)不比普通大學(xué)強(qiáng)？”
無(wú)人說(shuō)話，張父踱步良久，張悅?cè)灰彩浅聊粗赣H。張母站在他旁邊，握了握他的手。
“你想去就去吧?！?p> 說(shuō)罷，仿佛散去了全身力氣一般，張父一屁股坐到沙發(fā)上。
“謝謝爸！”
張悅?cè)婚_心地跳了起來(lái)，沖過(guò)去抱著父親，張父有些無(wú)奈的拍了拍兒了后背，苦笑著。
“阿彌陀佛，恭喜施主，但無(wú)論施主選擇哪個(gè)學(xué)校，都免不了入學(xué)考核這一關(guān)，放以前從未修習(xí)過(guò)法術(shù)，現(xiàn)在且讓老僧為為施主開蒙?！?p> “怎么開蒙？你要傳我?guī)资旯αγ?？?p> 張悅?cè)幌肫鹞鋫b小說(shuō)的橋段，試問(wèn)道。
“阿彌陀佛，施主說(shuō)笑了?！崩虾蜕袕谋成辖庀卤衬?，掏出一根手臂粗細(xì)的短棒。
“此法器名為浮生若夢(mèng)，慧能法師所制，老僧用它來(lái)施展法術(shù)當(dāng)頭棒喝，會(huì)制造出一個(gè)幻境，對(duì)外人來(lái)說(shuō)，雖只一瞬，而你卻仿佛度過(guò)三個(gè)月時(shí)光，汪施主的分身將在幻境里面指導(dǎo)施主啟蒙學(xué)習(xí)?！?p> “有這寶貝，豈不是想學(xué)多久就學(xué)多久？能不能讓我多學(xué)一會(huì)兒？”
張悅?cè)婚_始打蛇上棍。
“阿彌陀佛，施主又說(shuō)笑了，這法術(shù)一個(gè)人一輩子只能中一次?！?p> “那來(lái)吧?！?p> 汪老師握著拳的右手抬了起來(lái)，再?gòu)堥_手心里卻多了只迷你哈士奇，說(shuō)不說(shuō)的可愛，往老和尚棒子上一扔就消失不見了，老和尚雙手舉起棒子，臉上表情莊重。
“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，南無(wú)彌勒尊佛！”
棒子敲到張悅?cè)活^上，卻發(fā)出金屬一般地洪鐘大呂之聲。
“咚~”
“哎呦！”
好疼，張悅?cè)挥X得頭有點(diǎn)暈，這老和尚還真使勁！張悅?cè)惶鄣奈嬷X袋，再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不是自已家了。
這兒好像是在一個(gè)小山村里，小橋流水，卻沒有人家，只有一個(gè)涼亭，涼亭里，老和尚和汪老師在下象棋，棋盤上剩下棋子已不到一半，看來(lái)有些時(shí)候了。不過(guò)也該結(jié)束了，老和尚的炮和車不同方向?qū)χ衾蠋煹睦蠈ⅰ?p> “將軍”
老和尚笑呵呵的一團(tuán)和氣，汪老師卻有些氣急敗壞，見張悅?cè)灰研眩⒖贪哑遄訑噥y，脫出身來(lái)，老和尚也不生氣。
“不下了，不下了，干正事兒~”
說(shuō)著，汪老師從地上撿了根木棍，在地上畫了起來(lái)。
“這是天干地支表，你先背下來(lái)，每個(gè)和手指的指節(jié)對(duì)應(yīng)，組合成千變?nèi)f化的指訣，相當(dāng)于電腦的編程語(yǔ)言，另一只手控制自身和天地靈力的流向，兩者結(jié)合，成為法陣，看！”
汪老師雙手翻飛，掐起印訣，空中出現(xiàn)一個(gè)玄奧的法陣，一株桃樹就這樣在地上生根發(fā)芽，憑空生長(zhǎng)出來(lái)，直到樹上長(zhǎng)滿桃花，香氣襲人。
“我沒看清，能再來(lái)一遍么？”
“創(chuàng)造生命是這世上最難的法術(shù)，還不是你能學(xué)的，你就先從這個(gè)開始”說(shuō)著，汪老師踢過(guò)來(lái)根木棍。
“你先要學(xué)會(huì)用靈力和別的東西呼應(yīng)，萬(wàn)物有皆有靈，來(lái)，先給這個(gè)棍子起個(gè)名字？”
“金箍棒？”
“給，什么時(shí)候你能讓這棍子飛起來(lái)了，再教你別的。走，禿驢，咱們?cè)賮?lái)一把，就不信贏不了你?！?p> 汪老師拽著老和尚又下棋去了。
“金箍棒？”
“棒子哥~~~”
“吧啦吧啦小魔棒~~~”
張悅?cè)婚_始一個(gè)人和棍子較勁。
山中無(wú)歲月，這幻境中連白天黑夜都沒有，不會(huì)累，也不會(huì)肚子餓，不知道過(guò)了多久，大概十五盤棋的時(shí)間，張悅?cè)唤K于成功。
“這是你的學(xué)前教材，拿去自已看，學(xué)好了我再教你點(diǎn)別的。能學(xué)多少是看你的本事?！?p> 汪老師不知道又從哪里掏出來(lái)幾本書，扔了過(guò)來(lái)。
汪老師的教學(xué)向來(lái)只示范一遍，講清楚原理只后就把張悅?cè)蝗拥揭贿呑粤?xí)。不知道汪老師和老尚下了多少盤棋，汪老師又講起一個(gè)新法術(shù)的時(shí)候，張悅?cè)唤K于按耐不住。
“汪老師，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題可以么？”
“你說(shuō)?！?p> “既然法術(shù)結(jié)印這么麻煩？為什么不把法陣畫在身上，用的時(shí)候直接輸入靈力，直接釋放呢？”
“好吧，真是個(gè)愚蠢的問(wèn)題，先不說(shuō)人體筋脈本身就是一個(gè)大法陣，身上繪制不同的法陣互相糾纏一起，你家客廳就能多張你黑白照片信不信？”
“那如果用不同的顏色繪制呢？”
汪老師愣住了，這……好像可以？
很多東西，我們看起來(lái)很簡(jiǎn)單，心里總會(huì)不屑地說(shuō)聲，這有什么了不起？我也能做到。但是，這世界上最缺少的，就是打破傳統(tǒng)的思維，所以，創(chuàng)新每一步都顯得那么可貴。
就好像被哥倫布立在桌子上的雞蛋，或者被約翰?瓦勒卡在一摞紙上的回形針。
接下來(lái)的時(shí)間課程變了，用汪老師的話說(shuō)，反正那些小法術(shù)簡(jiǎn)單，隨便看看就好了，拉起張悅?cè)缓屠虾蜕幸黄鸶鞣N試驗(yàn)在身上繪制法陣。
不知又過(guò)多久。
“你要來(lái)蓬萊上學(xué)么？我們蓬萊有世界上最全的法陣收藏，如果你能通過(guò)考核，學(xué)費(fèi)全免，外加一筆獎(jiǎng)學(xué)金。”
汪老師說(shuō)完，隨著整個(gè)小山谷和老和尚消散了。
家中，剛被棒子敲過(guò)的張悅?cè)槐犻_眼，時(shí)間不還沒過(guò)去一秒鐘。
“我在學(xué)校等你。”汪老師對(duì)張悅?cè)徽f(shuō)道，對(duì)張父張母打了個(gè)招呼，變成小狗大咧咧地轉(zhuǎn)身走了出去，留一下屋子人愣神。
“快點(diǎn)！下一家，小禿驢成天磨磨唧唧……”
門外傳來(lái)汪老師不耐煩的抱怨聲。
“阿彌陀佛”
老和尚雙掌合什一禮，也轉(zhuǎn)身而走。