第三十四章 烏龍？
葉冰是山區(qū)里出來(lái)的孩子，成績(jī)并不優(yōu)異的她對(duì)人生充滿了迷茫。
知識(shí)的確可以改變命運(yùn)，但并不是每個(gè)人都是讀書的料。
直到有一天，一名神秘的女教師來(lái)到了她們的鄉(xiāng)村，為期一個(gè)月的任職，讓葉冰有幸被對(duì)方所賞識(shí)。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與交流，葉冰才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書并不是唯一的出路，學(xué)習(xí)也有很多種途徑和方式，比如說(shuō)，音樂(lè)！
天生強(qiáng)大的樂(lè)感讓葉冰很快掌握各方面的技巧，也因?yàn)橄嘧R(shí)胡蓉，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并沒(méi)有那么笨拙。
當(dāng)胡蓉提出帶她離開(kāi)村落，去外面學(xué)習(xí)之時(shí)，她沒(méi)有多少猶豫便同意了，哪怕父母并不支持她的學(xué)習(xí)。
例如她們這些貧困的山區(qū)，女性的地位十分卑微，甚至有著不少女孩未滿十八就嫁為他人妻。
在許多長(zhǎng)輩的眼中，她們這些女生既沒(méi)有多大的勞動(dòng)力，也沒(méi)有前途，不嫁人，留在家里也是浪費(fèi)糧食。
起碼嫁人了還能換取不少大米與魚肉，為家里減輕負(fù)擔(dān)。
所以她厭倦了村落的習(xí)俗，也厭倦貧窮，既然這里不需要她，那她就去找尋真正需要她的地方。
現(xiàn)在的葉冰十分慶幸自己的選擇，在老師的幫助下自己在音樂(lè)道路上終于取得了一些成績(jī)，通過(guò)其9年的努力，她成為了上音位數(shù)不多的留校生。
而后她成功分配到上音附中擔(dān)任導(dǎo)師，一干就是5年。
別小看這五年，因?yàn)樯弦舻闹?，自己一并獲得了不少便利，甚至許多琴行都邀請(qǐng)她掛職導(dǎo)師。
一周只需三次，每次不超過(guò)2小時(shí)的指導(dǎo)，她就能收獲月薪八千的外教收入，重點(diǎn)這部分外教還只是她其中一部分的收入。
上音任職，外教，還有補(bǔ)習(xí)，各種渠道加在一起，她一個(gè)月至少能有近三萬(wàn)的收入，只要她愿意，累一點(diǎn)，月收入5萬(wàn)也未必沒(méi)有可能。
只不過(guò)她畢竟在上音任職，考慮聲譽(yù)問(wèn)題，吃相不能太不雅觀！
飲水思源，正因如此，老師在她心目中的地位絕對(duì)是無(wú)比重要的，神圣而不可侵犯。
所以，在她從小師妹那得知，有人居然敢對(duì)老師出言不遜，葉冰馬上有了動(dòng)作。
只不過(guò)，讓她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，就在自己的計(jì)劃將要成功之際，她的老師居然出手阻止了。
哪怕心中留有不忿，但她不會(huì)違逆老師的意愿。
“沒(méi)，沒(méi)有！”面對(duì)胡蓉的目光，她不假思索便否認(rèn)了。
“陳老師呢？”見(jiàn)葉冰乖順的低頭，胡蓉再度看向另一位副考官。
“哈哈哈，看來(lái)這一次是胡老師有心考校這位同學(xué)啊，的確，輪她的綜合實(shí)力已經(jīng)滿足這次考試的要求，我沒(méi)有疑問(wèn)！”
滿是疑云的陳老師有些恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，既然都沒(méi)有問(wèn)題，那你今天的考核就到此為止，最終證書會(huì)通過(guò)郵遞的形式寄件到考生的家中，你可以先離開(kāi)了！”
胡蓉提了提鏡框，面色平淡道。
“謝謝！”從恍惚中反應(yīng)過(guò)來(lái)，陸爽十分恭敬地彎了彎身子，隨即就拿著器材離開(kāi)了。
陸爽并非沒(méi)有了解過(guò)其他考生的情況，因此對(duì)于此次考核的變數(shù)百思不得其解，雖然最終得到了想要的結(jié)果，但她依然察覺(jué)到了些許蹊蹺。
在陸爽看來(lái)，此次突然變更地考題不出意外應(yīng)該是刻意為了針對(duì)自己，然而能行使最大權(quán)力的人最終卻成了她翻盤的必要關(guān)鍵，怎么都有些說(shuō)不通。
任她再聰明也絕難料到，真正對(duì)她造成威脅的人居然是一旁的副考官，而胡蓉為了維護(hù)門生的顏面，自然也不可能指明這一點(diǎn)，因此這個(gè)疑問(wèn)只能永遠(yuǎn)地埋在地底。
等了許久，陸揚(yáng)終于見(jiàn)到了走出教室大門的陸爽。
當(dāng)他看得陸爽滿臉復(fù)雜的表情還以為印證了自己猜想，忍不禁上前問(wèn)道：“是不是出了意外！”
陸爽考慮問(wèn)題太過(guò)投入，慣性地點(diǎn)了點(diǎn)，而等她回過(guò)神來(lái)，陸揚(yáng)已經(jīng)在眾人的驚容下踹開(kāi)了大門。
見(jiàn)到這一幕，陸爽就知道要遭，以她從前對(duì)陸揚(yáng)的了解，一旦陸揚(yáng)犯起混來(lái)，那就絕對(duì)很難收?qǐng)觥?p> 教室門只能從內(nèi)部打開(kāi)，而要踹開(kāi)這扇大門，足以看出陸揚(yáng)一腳之下使了多大的勁。
被踢中的木門在地面滑了六七米之遠(yuǎn)，這么大的動(dòng)靜想要不讓人注意都不可能。
教室內(nèi)還在考級(jí)的學(xué)生差點(diǎn)被驚地跳起腳來(lái)，而手上的樂(lè)器直接落到了地面上。
陸揚(yáng)并沒(méi)有在意一干人等的目光，直接來(lái)到了幾個(gè)考官的面前。
然而還沒(méi)等他開(kāi)口，對(duì)面的胡蓉就一臉冰冷道：“這里是考場(chǎng)，不是尋釁斗毆的地方，你是要我報(bào)警？”
“音樂(lè)是一項(xiàng)很神圣端莊的藝術(shù)，但你們這里讓我感受到了骯臟，那么，我就要用更骯臟的手段來(lái)應(yīng)對(duì)了！”
望著對(duì)方裝模作樣的神情，陸揚(yáng)歪了歪嘴，冷笑道。
哪怕僅是一面之緣，但胡蓉很快便認(rèn)出了對(duì)方的身份，多半是先前考生的家長(zhǎng)，稍作思考，胡蓉就明白了其中的原因。
但明白是一回事，接不接受就是另一回事。
“你是質(zhì)疑我的專業(yè)素養(yǎng)？”
自認(rèn)問(wèn)心無(wú)愧，胡蓉自然不會(huì)落了氣勢(shì)，故而反問(wèn)道。
“不然，剛才那考核的曲目是怎么回事！”陸揚(yáng)絲毫不想讓道。
胡蓉眉頭抖了抖，心想：“果然是為了這件事！”
她雖然作風(fēng)正派，但她做事絕對(duì)不古板、僵硬。
想了想問(wèn)題的源頭，她就反問(wèn)道：“你確定你了解情況？你現(xiàn)在的態(tài)度，是想讓我取消令愛(ài)的通過(guò)資格？”
陸揚(yáng)第一反應(yīng)是想，對(duì)方居然還敢威脅自己，忍不住要爆出粗口，好在他并不遲鈍，馬上就聽(tīng)出了其中的蹊蹺。
隨即半帶征詢，半疑問(wèn)道：“通，通過(guò)資格？”
陸揚(yáng)的反應(yīng)正中胡蓉下懷，只見(jiàn)她再是道：“難道陸爽沒(méi)有告訴你，她通過(guò)了考核？”
陸揚(yáng)頓時(shí)有些懵，這劇情怎么和自己想得有些不一樣。
另一邊，陸爽同樣已經(jīng)趕了上來(lái)，看她一臉窘迫的模樣，更加證實(shí)了胡蓉的說(shuō)法。
胡蓉見(jiàn)場(chǎng)面有些緩和，再是向眾人示意道：“今天由于特俗原因暫?？己耍麓慰己司唧w時(shí)間會(huì)通過(guò)短信及郵箱方式通知大家，很抱歉！”
不多久，眾人在工作人員的疏導(dǎo)下離開(kāi)了場(chǎng)地，等到人員差不多走完了，她再是對(duì)著陸揚(yáng)父女道：“跟我來(lái)一下！”