子昂陳姓，至于籍貫何處，我卻未曾知之。

　　我與子昂算是個摯友，從初中時便一直在一起玩，現(xiàn)在中專畢業(yè)，往后各自奔波恐怕卻是再難相見，所以我特地地寫下這一篇小說來紀念他。

　　子昂他卻是一個怪人，據(jù)他自己說他從小存在感便極低，低到明明他人就站在那兒，別人卻就跟根本看不見他似的，就是他面對面的將人臭罵，別人也幾乎察覺不到？

　　我是不信，可是和他接觸久了以后便驚然發(fā)現(xiàn)事實如此！

　　甚至于有一次子昂為了證明這是事實，他隨便地找了一個路人全力地打了他一拳！

　　只是見那路人一聲痛呼后，便像是沒事人似的繼續(xù)走去。

　　雖然在多次證明子昂的存在感真的很低，但他存在感低的這一特性卻似乎從來都沒有對我發(fā)揮作用，也是因此我才能和子昂的關系愈來愈好！

　　我和子昂相識的具體時間大約是在初三吧？

　　是了，我還記得他是初三才轉(zhuǎn)過我們學校來的，他因為是成績真的也不咋地就被安排到了我們班，我們年級最差的這個班！

　　還記得子昂他第一天來上課時，他在教室門口歇斯底里地大聲喊了好幾聲“到！”，然而講臺上的老師毫無所覺地大聲講課劃重點……

　　在子昂喊第四次“到！”時，我卻忍不住地“噗嗤”的一聲笑了出來……

　　當時我也因此被罰站了一節(jié)課，子昂也在門口站了一節(jié)課，到了第一節(jié)下課，他才背著書包走到一個角落沒人的位置坐下。

　　一開始我以為是老師對子昂有意見，所以才如此針對他，于是我也對他有所遠離。

　　他剛來班里也從來沒有和誰說過話，除了偶爾下課上個廁所才會出一下班門，其余時間他都只是坐在他那角落的位置或是獨自一人在那翻著書，或是看著窗外發(fā)呆，又或是干脆直接趴在課桌上睡上一整天……

　　我是有時會不忍地想去和他說幾句話，可是最后我都心生怯意，將這個想法止住了！

　　在初三時我還是個小物理科代表，并不是說我物理成績有多好，只不過是應了一句老話“矮子里面挑高個”，在差的里面挑了一個不那么差的就是科代表了。

　　也是因為我當時是個科代表，不然這一篇小說可就得在這幾百字處就完結(jié)了！

　　我和子昂第一次對話是在開學第三周后，我第一次收作業(yè)時。

　　記得當時我還是那個單純天真的我，第一次收作業(yè)，我是一個一個的去催作業(yè)：

　　“喂，同學！你作業(yè)好了嗎？”

　　“喂，同學！交作業(yè)了！”

　　“同學？交作業(yè)了！什么作業(yè)？物理的，你好了嗎？還沒好？用不用拿一本借你？好的那你在下午放學前就交給我可嗎？”

　　“同學？作業(yè)。”

　　……

　　在這種情況下我對最好的回應就是直接把一本做好的作業(yè)扔給我，最壞的回應嘛……那一個巴掌讓我記憶猶新！

　　當我走到子昂座位時說出那一句催作業(yè)的話時，他那微紅的小眼眶讓我至今想起來依舊記憶深刻??！

　　記得我那時是嚇了一跳，連忙安慰起他，只見他抽泣了幾下，才晃過勁來“你能看得見我？”

　　那時我只是覺得好笑，我看不見你？你他么是空氣啊？

　　然后，在他知道我看得見他，或者說他在我面前存在感并不會降低的太多后，這貨幾乎一下課就跑過來我的座位和我說話。

　　隨便他不斷的和我說南道北的我逐漸地就與他熟悉了起來，到后來我們成了一個連體嬰似得，我到哪，他就在哪……而現(xiàn)今我們卻就要分離了……

　　不知道，我們分開后，是否還會有一個人不會忽視他的存在……

　　我畢業(yè)后，我父母是安排我去廣州。

　　而他聽說他是要回老家去，前文提到他的籍貫我并不知之！

　　他從不提起也并不愿提起！所以我也就不曾問過！

　　不曾問！也不能問！因為我知道他不說就一定有他不說的原因！我不想強迫他！

　　最后的幾段話用上感嘆號，是為了強行凸顯出我此刻心情的激烈狀態(tài)。

　　以上即是這一篇小說的序！