柏培民回到家時(shí)，正好華燈初上，飯菜香透過門縫鉆進(jìn)了樓道里，他心情愉快地拿起鑰匙打開門。
十分鐘后，何曼已經(jīng)把所有的菜端上了桌子，柏容與幫碗筷擺好后，父子倆就坐在餐桌那里小聲地交談，柏培民和兒子說了一下大致想法。
“你覺得作為一個(gè)學(xué)生來說，那些方法你可以接受嗎？”
柏容與吃的斯文，一直到嘴里沒東西才看著他爸說：“為什么不接受，說不定他們在家里過得更壓抑，說錯(cuò)了，應(yīng)該是輔導(dǎo)班，據(jù)我所知，學(xué)校放假不上輔導(dǎo)班的好像寥寥無幾，有些人愛學(xué)，有些人是被逼的，這時(shí)候，調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力就變得很重要，但是這個(gè)又很復(fù)雜，一個(gè)人的壓力來自多當(dāng)面，目前我們這個(gè)階段來看主要是學(xué)習(xí)的壓力，但是也不妨有青春期心理問題或者人際交往問題，單單一個(gè)人際交往，就有父母、同學(xué)、老師這三種關(guān)系，所以說，爸，我從來沒覺得讀書容易過?！?p> 柏培民難得聽兒子一次性說那么多話，不禁有點(diǎn)好奇：“我看你平時(shí)一副游刃有余的樣子，你也有這些煩惱？”
柏容與夾了一筷子蝦仁，“奧，我沒有，我學(xué)的挺輕松的，家庭美滿，父母開明?！?p> 柏培民筷子一頓，“那你人際交往那一方面呢？”
柏容與吃完最后一口米飯，“也沒問題，我只是不愿意擴(kuò)大交際圈，我覺得現(xiàn)在這樣挺舒服?！?p> 柏培民不死心道：“那青春期心理問題呢？”
柏容與一怔，這是在這里等他呢。
什么青春期心理問題，拿他的話堵他？明明是最敏感的早戀問題吧。
柏容與的腦子里浮現(xiàn)起那天送林萌回家的畫面，一時(shí)入了神。
柏培民見他不說話，道：“你別以為我不知道，那些小女生有不少……”
何曼使勁咳了兩聲，看了一眼柏培民道：“吃飯?！?p> 柏容與趁這間隙立馬放下碗筷，道了一聲，躲回了臥室。
柏培民不解，何曼白他一眼，“兒子一向不愛你說這些，你別惹惱他?！?p> 柏培民在自己夫人威脅的眼神下，乖乖低下頭認(rèn)真地吃晚飯。
回到臥室的柏容與坐在書桌前，看著攤開的書本卻怎么也看不下去，當(dāng)意識(shí)到自己腦海里都是林萌那張笑臉時(shí)，下意識(shí)揉了揉發(fā)燙的耳尖。
……
教室里，謝雅靜拿著試卷，稍稍歇了口氣又繼續(xù)講解試題。
“好的，咱們接著看看一題，這題考察咱們什么呢？哎，很好，就是高大上的一個(gè)理論——蓋斯定律，那蓋斯定律具體怎么用呢，那我們就要看一下題目了，大家一定沒有忘了咱們講過的待定系數(shù)法，那這個(gè)待定系數(shù)法又怎么用呢，其實(shí)只要大家記住兩個(gè)原則，第一個(gè)原則就是同側(cè)相加，異側(cè)相減；第二個(gè)原則就是每個(gè)方程只能用一次，當(dāng)然，有的方程式是不是一定要用到呢，這個(gè)不一定，但是你用到的方程式只能用一次了，我們看下題目中的目標(biāo)方程式，給的是一氧化碳和水中的二氧化碳以及氫氣，有了這個(gè)目標(biāo)方程式，我們再看，前面的方程式里面，哪個(gè)方程式出現(xiàn)了一氧化碳呢？對了，第一個(gè)，那這兩個(gè)方程式是處于一個(gè)異側(cè)，是要干嘛呀？相減對不對，那這是就要看一下它的系數(shù)，這里存在著一個(gè)倍數(shù)的關(guān)系……”
周蔚然單手托著腦袋看著講臺(tái)上講課講的神采飛揚(yáng)的女人，眼神漸漸變得柔和，腦海里幻想著各種可能，一時(shí)得意忘形，被粉筆砸了個(gè)正著。
“周蔚然，你起來講一下這道題?！?p> 謝雅靜悅耳輕柔的聲音里帶著一絲惱怒，好學(xué)生就可以不用聽課嗎？
周蔚然嬉皮笑臉地看起來，看著黑板，裂開一口白牙笑道：“老師，我不會(huì)?！?p> 他的理直氣壯惹笑了班級(jí)里的同學(xué)，柏容與詫異地抬頭打量他，眨了眨眼，然后又低下頭去。
謝雅靜拍了拍講臺(tái)，示意安靜下來，面無表情，“坐下吧，上課不要走神?！?p> 她懶得和學(xué)生計(jì)較，周蔚然幾斤幾兩，她還是知道的，怎么可能不會(huì)，那就是故意這樣說的。
哪知下一秒——“老師，我還是站著聽吧，醒神?！?p> 謝雅靜眉頭一伸，終是沒搭理他，繼續(xù)上課。
周蔚然嘴角噙著一抹自得的微笑，自得她終于有了其他的情緒。
他心情很好，就這樣吊兒郎當(dāng)?shù)卣镜搅讼抡n。
謝雅靜離開后，周蔚然踢開凳子，吹著口哨去了廁所。
當(dāng)他從廁所出來時(shí)，看見了等在外面的柏容與。
“哇，你站這兒干嘛？當(dāng)門神??？嚇我一跳?！?p> 不理會(huì)他的調(diào)侃，柏容與看了他一眼，徑自往走廊盡頭走去。
兩人從初中就認(rèn)識(shí)，整日焦不離孟孟不離焦的，周蔚然自是知道他這幅樣子是有話要說，腳一抬就跟了過去。
“好吧，找我什么事？”周蔚然像沒骨頭一樣倚在墻邊。
“你在教室里收斂一點(diǎn)?！?p> 柏容與清朗的聲音讓他身形一僵，稍稍站直了身體看著他，“你什么意思？”
“謝老師?！?p> 周蔚然楞了兩秒后忽然輕松的笑了，“還真什么都瞞不過你?！?p> 柏容與看著他的眼睛，“你在干什么？你自己知道嗎？”
周蔚然在他的視線下敗下陣來，頭一偏，看著小窗戶外的操場，“還有一年就畢業(yè)了?！?p> 柏容與的眉皺的更緊，“勸你及時(shí)止損?！?p> 周蔚然：“為什么不可能？”
想了想，又道：“算了，不用你說?！?p> 鬼都知道他的嘴里肯定沒有好話。
……
郝若云心事重重地回了教室，就連談?dòng)晷澜兴紱]聽見。
一直到座位上，她還沉浸在剛才偷聽到的對話里。
她捂著心口，為自己知道一個(gè)秘密而心慌，她萬萬也沒想到，周蔚然竟然喜歡謝老師？
她扣著指甲，一時(shí)之間，情緒翻飛，之前周蔚然給的難堪在她心里越放越大，越放越大。
她的眼神漸漸變得幽暗，然后逐漸清明，勾了勾唇，心里想著，原來如此。