“我覺得數(shù)學(xué)老師更希望看到你?！?p> 喻溫文抽回手指頭，對(duì)他露出善意的笑容。
她才不跟林深夏換回來，她還要看比賽。
林深夏找到了要拿的東西，見喻溫文對(duì)他揮了揮手，好心地給了句忠告。
“喻渣渣，你們上課玩手機(jī)別被抓了?！?p> “不會(huì)的?！?p> 喻溫文沒有一絲的恐懼。
林深夏也不多說什么，回過頭做自己的事。
第二局，林挽清沒有上場(chǎng)。
WG死命拖到大后期，等射手發(fā)育裝備成型，接了一波團(tuán)戰(zhàn)，才有驚無險(xiǎn)地贏了下來。
“要是林挽清上場(chǎng)，這把游戲13分鐘就結(jié)束了?！?p> 楊天銘放下手機(jī)，喻溫文點(diǎn)頭。
林挽清屬于控圖型輔助，能夠神不知鬼不覺地帶著自家射手或打野吃掉對(duì)方的野區(qū)資源，對(duì)暴君和主宰都會(huì)有所取舍。
簡(jiǎn)單來說，林挽清擅長(zhǎng)資源分配，在隊(duì)內(nèi)應(yīng)該是指揮。
“第三局還是不上林挽清?！?p> 楊天銘見上場(chǎng)的WG隊(duì)員中沒有林挽清，嘆了口氣，有些失望。
“林挽清都生病了，讓她休息一下?！?p> 喻溫文當(dāng)然知道，每個(gè)電競(jìng)選手都渴望上場(chǎng)，特別是大賽，那是最好證明自己的機(jī)會(huì)。
今天的林挽清可能也是抱著這樣的心態(tài)，即使是生病了，也要頂著病痛打比賽。
林深夏剛抬頭，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了教室。
他回頭，喻溫文和楊天銘沒有絲毫的察覺，兩人低著腦袋湊在一塊。
不知道為什么，他心里有點(diǎn)不舒服。
“老師來了?！?p> 林深夏敲了敲桌面，提醒他們。
楊天銘立刻收起了手機(jī)，喻溫文見勢(shì)坐直身子，假裝很認(rèn)真地聽課。
可是，她沒有帶自己的試卷。
喻溫文剛要戳林深夏的后背，數(shù)學(xué)老師看了過來，她立刻收回了不安的小手，乖乖坐著。
好在，林深夏的試卷沒拿走。
喻溫文拿著林深夏的試卷，他的數(shù)學(xué)和她一樣剛剛及格，但他的選擇題和填空題得分好高。
翻到后面的大題，看到那一個(gè)個(gè)紅圈圈，喻溫文差點(diǎn)沒笑出聲來，誰能告訴她，為什么二的平方是二？
數(shù)學(xué)老師還在一旁留下批注——?jiǎng)e老是犯低級(jí)錯(cuò)誤，做完多檢查！
課后，林深夏捏著喻溫文的數(shù)學(xué)卷子，指著一大片的空白，用關(guān)愛智障的眼神看著她。
“喻渣渣，你連求導(dǎo)都不會(huì)嗎？”
“夏寶，你連二的平方都不知道嗎？”
喻溫文同樣指著林深夏卷子上的紅圈圈，對(duì)他笑了一下，眼里充滿了挑釁。
來??！相互傷害??！
這個(gè)時(shí)候，楊天銘亮出了他的數(shù)學(xué)試卷，眉頭動(dòng)了動(dòng)，裝出一臉的疑惑，語氣里還有些嘲諷。
“你們兩個(gè)數(shù)學(xué)倒數(shù)，還有可比性嗎？”
“揍嗎？”
林深夏給了喻溫文一個(gè)信號(hào)。
瞧瞧楊天銘這副得意的表情，就是欠收拾。
“欠扁?！?p> 喻溫文與林深夏一拍即合，合伙欺負(fù)了楊天銘一番，弄得楊天銘縮著脖子不敢說話。
“喻溫文，楊天銘，數(shù)學(xué)老師叫你們?nèi)マk公室。”
“完了?！?p> 喻溫文看了楊天銘一眼，楊天銘也看了她一眼，兩人握了握手。
有福同享，有難同當(dāng)。
“希望你們能活著回來?！?p> 林深夏的嘴角明顯上揚(yáng)，樂呵呵地目送他倆走出教室去挨批評(píng)。
“他們干嘛了？”
班長(zhǎng)一臉懵逼，不知道發(fā)生了什么。
林深夏敷衍了一句，“沒什么?！?