（十六）游戲
人生如詩，人生如歌，人生如詩歌；
人生如戲，戲如人生，人生有驚喜。
經(jīng)過兩個(gè)月的歷練，張文學(xué)對于自己的工作，已經(jīng)如魚得水，已經(jīng)輕車熟路。
工作順利，生活順利，事業(yè)順利，一切非常如意。
學(xué)生聽話，同事友好，師生融洽，氛圍其樂融融。
突然，張文學(xué)接到一個(gè)新任務(wù)，在星期二上午第二節(jié)給小學(xué)一年級學(xué)生上一節(jié)體育課。
這個(gè)任務(wù)，對于張文學(xué)簡直是個(gè)極其大的挑戰(zhàn)。原因有二：
一是因?yàn)閷τ谛『⒆由象w育課，不知道上什么內(nèi)容的體育活動。你想呀，小小孩子，沒有經(jīng)過什么正規(guī)訓(xùn)練，幾乎沒有什么組織紀(jì)律，能夠怎么組織呀？
二是因?yàn)閷τ谛『⒆由象w育課，自己沒有任何思想的經(jīng)驗(yàn)和辦法。是的，小孩子愛說，愛鬧，愛說一些天真無邪的孩子話，自己該怎樣回答，怎樣組織課堂呀？
但是，對于張文學(xué)這樣的年輕教師來說，校長的話語就是“圣旨”。有困難要做，沒有困難更要做。
所以，考驗(yàn)張文學(xué)的時(shí)候，就要來臨了。
張文學(xué)上完自己的第一節(jié)課后，就早早地去了一年級的班里，站在前門口，對著小朋友們，說：
“小朋友們，如果需要上廁所的同學(xué)，抓緊去，一會我們集合去小操場集合。”
“好呀！”
“老師，我要上廁所！”
“老師，我要衛(wèi)生紙?！?p> 這些個(gè)一年級的小朋友嘰嘰喳喳，膩膩歪歪，好一幅天真爛漫的童真圖；
這些個(gè)年齡最小的小學(xué)生說說笑笑，吵吵鬧鬧，好一個(gè)活潑可愛的樂天派。
張文學(xué)雖然沒有見過這樣的陣勢，但是，憑著滿腔的熱情和對于這幫孩子的熱愛，他一一答應(yīng)著，滿足著。需要衛(wèi)生紙的，張文學(xué)就從口袋里拿出一些來，小心撕開，遞給可愛活潑的小孩子們。
這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)就覺得自己不是什么老師，而是這些孩子的大哥哥，他正在竭盡所能、盡心盡職地做一個(gè)大哥哥所應(yīng)該做的事情，去滿足弟弟或妹妹的需求。
這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)也就明白校長的良苦用心。也明白了，為什么校長沒有讓剛畢業(yè)的張文學(xué)從一年級開始教學(xué)生了。
現(xiàn)在，張文學(xué)才明白：校長擔(dān)心張文學(xué)這個(gè)大男孩侍候不了這些個(gè)小孩子。
張文學(xué)領(lǐng)著一年級的三十個(gè)小孩子一窩蜂似地進(jìn)入了學(xué)校的小操場。
小操場不大，是個(gè)小橢圓形。就在教學(xué)區(qū)的前面。所以，不一會兒，張文學(xué)就領(lǐng)著孩子們來到了操場上。
張文學(xué)一行到了操場以后，還有好幾個(gè)孩子緊緊拉住張文學(xué)的衣服不放開。
張文學(xué)見狀，面對這幾個(gè)孩子，說：
“寶寶們，現(xiàn)在，馬上都到我對面站成一行?！?p> 孩子們很聽話，松開張文學(xué)的衣服，就跑到張文學(xué)的對面去站隊(duì)。
張文學(xué)看到小孩子們高高低低地站立著，參差不齊很亂的樣子。
張文學(xué)情不自禁地皺了皺眉頭，說“小朋友們，站隊(duì)要按照小個(gè)子在前，大個(gè)子在后的原則啊?！?p> 小孩子們一聽老師的命令，就開始動彈起來。這個(gè)時(shí)候，小學(xué)生們又不平靜了。
張文學(xué)話音未落，大部分小朋友都往后面跑去。好幾個(gè)小男孩一邊往后跑，一邊喊著：
“我高，我高，我最高”，
另外幾個(gè)小女孩也不示弱，一邊伸出手指頭指著男孩子，一邊說：
“你們不高，我高，我到后邊去！”
孩子們爭搶著，咋呼著，過了好一會兒，這才站成了一排比較整齊的一行隊(duì)伍。
“稍息，”
孩子們一動不動，瞪著大眼睛看著老師，不知道該進(jìn)行啥動作。
張文學(xué)就開始演示“稍息”動作。
先說要領(lǐng)，再分解動作；
先一塊做，再單獨(dú)動作；
先糾正腳，再一塊“稍息”。
張文學(xué)教了半天，學(xué)生學(xué)了半天，這才有點(diǎn)意思。
張文學(xué)感覺如此費(fèi)勁，就沒有再教“立正”。
“索性玩?zhèn)€游戲吧，”張文學(xué)心里想：“反正也就是讓孩子們快樂點(diǎn)。”
于是，張文學(xué)就讓小朋友們站成一個(gè)圓圈，然后都坐下，這樣，小朋友們就圍著張文學(xué)坐成了一圈。
張文學(xué)依然站著，小朋友們圍著他坐著。張文學(xué)說：
“現(xiàn)在我們要做個(gè)游戲。你們在幼兒園，做過什么游戲呀？”
“黃鼠狼抓小雞”，有同學(xué)喊著；
“丟手絹”另外小朋友接著喊；
“斗雞”有個(gè)男生大聲喊。
張文學(xué)也不太會這樣的游戲，就問：“怎么玩丟手絹??？”
小朋友們，就比劃著說東，說西；說這，說那；這樣說，那樣說；搶著說，爭著說；你一言，他一語；這個(gè)批評那個(gè)，那個(gè)說這個(gè)不對?，F(xiàn)場簡直熱鬧極了。
兩個(gè)小女孩一看這個(gè)陣勢，非常生氣，干脆出列，走到張文學(xué)的跟前，頗有點(diǎn)生氣的樣子，說：
“老師，你怎么這么笨??？這么多人教你，你都不會?！?p> 邊說，邊拉起張文學(xué)的手，命令道：“坐下！”
然后，掏出一個(gè)手絹，說：“看，”
接著把手絹放在張文學(xué)的背后。大聲道：
“倒過手來摸摸，能不能摸到手絹？”
于是，張文學(xué)就把手放背后亂摸起來，果然摸到一個(gè)小手絹，“好，我摸到了?！?p> “快跑，我追你”小孩子開始命令老師了。
張文學(xué)很聽話地起身圍著小朋友們圍成的圓圈就在外圍跑了起來，那個(gè)小女孩就使勁追。張文學(xué)回頭望了望小女孩，就放慢了腳步，于是，追他的小女孩三步并作兩步地快速追上了他，并且緊緊地抱住了張文學(xué)。
“老師，我逮住你了，你要表演節(jié)目！”
張文學(xué)不甘束手就擒，說：
“這回不算吧，我還沒有學(xué)會呢？”張文學(xué)開始求饒。
“不行！”
“不許耍賴！”
“表演節(jié)目！
“唱歌！”
聲討聲此起彼伏，簡直是“君命不能違抗，”
張文學(xué)索性豁出去，唱了起來：
“年輕的朋友有們，我們來相會，
蕩起小船兒，暖風(fēng)輕輕吹，
天也新，地也新，
春光更明媚，
讓我們的青春瀟灑走一回!”
可別說，張文學(xué)在這群小朋友這里，還真放開地唱了這首年輕的朋友來相會這首歌曲。因?yàn)閺埼膶W(xué)沒有把這些小觀眾放到眼里，所以唱的隨心所欲，唱的自然奔放，不過效果挺好的，
“呱唧，呱唧?！?p> 不知道是因?yàn)閺埼膶W(xué)的歌曲唱得好，還是孩子們在幼兒園養(yǎng)成的當(dāng)觀眾鼓掌的習(xí)慣的原因，孩子們鼓掌歡迎。這倒讓張文學(xué)體驗(yàn)到了一個(gè)成功的感覺。畢竟是“小試牛刀”嗎！
“那接下來，怎么辦??？”
張文學(xué)充滿了好奇，高興地問。
“嘻嘻，把手絹放下呀，”
孩子都想玩了，對張文學(xué)的問題都有點(diǎn)不耐煩了，
“跑的時(shí)候，要放手絹！”
“不能傻跑，追上就完了?！?p> “明白！”
到這個(gè)時(shí)候，張文學(xué)才明白這個(gè)游戲的全過程。
后來的游戲，就順利地進(jìn)行了。
孩子們一個(gè)一個(gè)跑著，張文學(xué)站在中間，免得孩子們用手絹突襲他。
孩子中被逮著的就唱歌。他們這些孩子，只要一個(gè)開頭，全都跟著唱：
“三輪車，跑得快，
上面坐個(gè)老太太，
要五毛，給一塊，
你說奇怪不奇怪？”
孩子們似百靈鳥歌唱的聲音傳遍了整個(gè)校園，連校長和幾個(gè)老師都情不自禁地過來欣賞孩子們的表演。
校長說“張文學(xué)，你真棒，連一年級學(xué)生的體育課都上得有模有樣。加油！”
張文學(xué)想“那是我教孩子呀，是孩子教的我!”
沒錯(cuò)，你心中有愛，愛會自然來；你愛學(xué)生，學(xué)生就愛你；你愛教育，教育就愛你！