課題小組雖然沒有主動(dòng)去宣揚(yáng)什么，論文發(fā)表的消息，自己在快速流傳。
快樂的情緒一直蔓延到第二天。樣刊被女生們拿了回去，又被帶到課堂上，在課桌間流傳。
開課不到兩個(gè)月，就有學(xué)生把名字印到了英文期刊上，就連幾個(gè)授課老師都被吸引了過來。
學(xué)校歷史上不是沒有出過天才學(xué)生，但是這么早，而且是全學(xué)生的論文，還是少見的。再說了，學(xué)生中出現(xiàn)如此優(yōu)秀的選手，老師們也是笑瞇瞇的與有榮焉。
課題小組的人，就更不要提了，直到下課后去實(shí)驗(yàn)室，路上還都是鬧哄哄的。
聽到了外邊的動(dòng)靜，牛老師辦公室的門開了。
“小成，你來一下?！?p> 成永興走進(jìn)辦公室，又看到了牛品和王教授兩個(gè)人期待的目光。
又？
“來，看看這是什么？“
桌上又是一個(gè)大信封。
在兩位老師的注視下，成永興再次撕開了牛皮紙的包裝。
果然不出所料，又是一篇論文被發(fā)表了。也許是兩個(gè)期刊的刊印時(shí)間差不多吧，兩封信差不多同一時(shí)間到來。
這種厚信封只能是樣刊，不可能是其它的結(jié)果。兩位老師都有所預(yù)期了。
但看到了實(shí)際的結(jié)果，笑容還是浮現(xiàn)在他們的臉上。
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確實(shí)是值得慶祝的事情！
對于王教授而言，他對成永興的背后支持，不是毫無代價(jià)的。雖然有他多年的影響力，但隨著項(xiàng)目規(guī)模的逐步擴(kuò)大，花銷的增加，項(xiàng)目已經(jīng)偏離了幫小忙的初衷。
這兩篇論文算是對他的一個(gè)褒獎(jiǎng)和肯定。當(dāng)然了，他對接下來的項(xiàng)目更有信心。
對牛品而言，這兩篇論文就完全就是意外之喜了。兩篇論文他都沒有署名，但是作為這批學(xué)生的指導(dǎo)教師，實(shí)驗(yàn)器材，耗材，都是以他的名義申請的。他的收獲是最大的，甚至遠(yuǎn)大于王教授。
他馬上就面臨職稱的問題了?，F(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)期。
這時(shí)候的一篇論文，對他來說無異于一場及時(shí)雨！再說，論文這種東西，永遠(yuǎn)也不會(huì)有人嫌多的！
昨天，自從了解項(xiàng)目全貌的那一瞬間，他就明白下一個(gè)階段的重點(diǎn)是什么了。
這篇論文來的正是時(shí)候！
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辦公室內(nèi)的氣氛一片大好。就連學(xué)生們一晚上，沒有人回來干活，也無人提及了。
“我們要加快步伐！時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了！”
牛品轉(zhuǎn)身面向王立國，征求意見。
兩個(gè)人昨天還在討論增加新生的力量。結(jié)果今天，陸陸續(xù)續(xù)的，就有不少人詢問到他們頭上，尋求項(xiàng)目與合作機(jī)會(huì)。
在成永興進(jìn)來之前，兩個(gè)人已經(jīng)討論一會(huì)兒了。
“是，我一會(huì)找希占平談一下！趁熱打鐵，現(xiàn)在做事比較容易！”
兩篇論文的效果，不是簡單的1+1=2！
前段時(shí)間，久等沒有論文的消息，現(xiàn)在一來就是兩個(gè)，反而是一件好事了！
“是！與此同時(shí)，我們的工作也不能放松，新生方面，要增加的力量還是要按計(jì)劃進(jìn)行！”
牛品在短短的24個(gè)小時(shí)內(nèi)，迅速捋清了狀況，積極主動(dòng)的介入到項(xiàng)目規(guī)劃里。
“昨天我跟幾個(gè)朋友，大概談了一下?！迸Ｆ忿D(zhuǎn)向成永興，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示鼓勵(lì)。
“小成他們一批新生，發(fā)表的這幾篇論文，具有很好的話題性。他們都是一個(gè)班，而且是新生。如果這個(gè)群體能夠維持住，將來可以額外得到很多資源！”
這批論文的作者，全員都是學(xué)生，而且都是新生！這是個(gè)非常好的新聞素材！
在學(xué)術(shù)界，科研工作者之間的競爭，不但有個(gè)人之間的比拼，而且有集體之間的競爭。
如果89檢測能夠以集體的形式出現(xiàn)，簡直沒有競爭對手！
其效果，要遠(yuǎn)比強(qiáng)打一兩個(gè)選手來得容易。
打個(gè)體，哪怕是成永興四篇論文全發(fā)表了，他也不過是優(yōu)秀的學(xué)生之一。除了新生這個(gè)身份，并無太大的優(yōu)勢！
工大藏龍臥虎，本科時(shí)代，發(fā)表十?dāng)?shù)篇論文的選手，絕不稀奇！
“行，我們雙管齊下，所有的力量都用上！最大限度的為項(xiàng)目爭取資源！”
王立國也是做過系主任的人，對里面的彎彎繞繞清楚得很。
大家誰都不是生活在象牙塔里。
強(qiáng)打?qū)I(yè)班集體，占據(jù)指導(dǎo)教師身份的牛品，天然就具有了相當(dāng)?shù)脑捳Z權(quán)。
如果項(xiàng)目由科研人員接管，牛品的身份并沒有優(yōu)勢。
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“另外，項(xiàng)目申請，再怎么加快，總是需要時(shí)間的。你這邊的資金剩的不多了，還要想些辦法，維持住當(dāng)前的局面。不要弱了已經(jīng)起來的勢頭?！?p> 王立國參與進(jìn)來后，沒少花錢，走的都是牛品的項(xiàng)目款。一些特殊定制的設(shè)備和儀器，都是外委加工，花了不少。這頭現(xiàn)金奶牛，差不多擠干凈了。
“怎么想辦法？”牛品的項(xiàng)目是專業(yè)里為數(shù)不多的資金寬裕項(xiàng)目。但要繼續(xù)找錢進(jìn)來，他也是沒有辦法。
“已經(jīng)做完的題目，這些論文的陸續(xù)發(fā)表，還能持續(xù)一段時(shí)間。另外更重要的是，我們還有一批短平快的成果，要利用上！”
“什么成果？“牛品十分奇怪。這種項(xiàng)目都是簡單項(xiàng)目，除了發(fā)表論文，看不到別的出路來。
“中文論文！”
一直到90年代，重做英文期刊的實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)表到中文期刊上，都是一個(gè)可以接受的做法。更不用提是原作者本人在做。只要稍微改改描述，就是一篇好論文！
“對?。∵@些成果完全可以再寫一版中文版，發(fā)表在國內(nèi)?！?p> 牛品也想起來了。
這幾天太過高興，忽視了這個(gè)唾手可得的成果。作為一個(gè)老牌科研人員，也許還要講講面子，不好意思，但是讓學(xué)生們來做，一點(diǎn)問題都沒有。
“小成，你回去把手里的資料整理一下，用中文再寫一遍吧。”王立國轉(zhuǎn)頭吩咐了一下。
“好的！中文論文的格式，也是一樣嗎？”成永興還真有些打杵寫東西。別看他能寫英文論文了，但中文，未必能寫好！一些科技單詞，他認(rèn)識(shí)英文，未必知道中文！
“沒事，有問題你來找我，我現(xiàn)在有些時(shí)間了！”牛品主動(dòng)請纓。