圖書館
“你找到了嗎？”
馮言站在英語區(qū)書架后面，郝云麗則拿著朗文字典站到了對面。
原以為抄寫是個很容易的事情。但是，現(xiàn)在遇到了困難。有幾個單詞，原文的兩處拼寫，居然不同！哪一個是對的？
問題被發(fā)現(xiàn)以后，她們加深了對同學(xué)英語能力的懷疑，對其它生詞，也就產(chǎn)生了擔(dān)心。
她們手里的單詞字典，都是簡易版，自然找不到相應(yīng)的詞匯。
“沒有，這幾本字典里也沒有！”
郝云麗找了幾本大部頭，都沒有發(fā)現(xiàn)。
英文是種靠發(fā)音來確定拼寫方式的語言。單詞總數(shù)隨著科技的發(fā)展，在持續(xù)的增加中。這種科技用詞匯，已經(jīng)不是通用型詞典可以找得到的。
這個結(jié)果使得幾個女生都有些沮喪。抄寫工作本身倒沒有什么，問題是，她們抄寫都做不到了。
她們連抄寫的內(nèi)容都看不懂！
看不懂也倒罷了，她們連查都查不到！
這就好像你有機(jī)會，提前拿到了考題，但找不到會答題的人，無法知道正確答案是什么！
什么時候，她們與同班同學(xué)之間，產(chǎn)生了如此巨大的差距呢？
這對于正準(zhǔn)備摩拳擦掌，大干一場的兩位學(xué)霸，準(zhǔn)學(xué)霸來說，算是個不大不小的震撼彈。
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“你們在找什么？”
趙薇薇看到兩名年輕的學(xué)妹，每個人捧著一本大字典，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地查找資料，有些好奇。
“老師，我們在找?guī)讉€英文單詞的正確拼寫，可是這邊的字典，很多詞都查不到！”
馮言看到有人幫忙，趕緊把資料拿了過來。
“不要叫我老師，我就比你們大幾歲，也是學(xué)生，叫我名字就好，我叫趙薇薇！”
“趙師姐，您好！我叫馮言。”
“這些單詞，是光學(xué)的啊！你們要到科技區(qū)去查找，到那邊去找專業(yè)英語！”
“科技區(qū)會有英文字典嗎？”郝云麗也走了過來。
“科技區(qū)沒有專門的英文字典，但是在每個專業(yè)的專業(yè)英語課本后面，都會把本專業(yè)的常用單詞列出來，可以當(dāng)做字典來使用！”
趙薇薇看著兩個人懵懂的樣子，干脆帶著她們往科技部走去?！澳銈兪菍W(xué)什么專業(yè)的？”
“檢測與計量。”
“檢測？我怎么沒有見過你們？”趙薇薇停下了腳步。她就是檢測專業(yè)的博士生。
本專業(yè)的學(xué)生，哪怕是本科生，大家在專業(yè)里見面的機(jī)會總是有的。但眼前的二位，她完全沒有印象。
“我們是大一的新生，才入學(xué)！”
“新生？那你們查這些東西做什么？”查找專業(yè)詞匯，至少也是大三的事情了。大三有專業(yè)英語課。
“我們參與了一個項目，準(zhǔn)備寫論文，但有些單詞不明白，就想查一下。”
“誰的項目？怎么會讓新生參加？”
趙薇薇的項目組，有的時候需要勞力。但這些機(jī)會，都會去找大四學(xué)生，最差也是大三的。他們的基礎(chǔ)課程都已經(jīng)學(xué)完，能幫著打打下手。
“誰的項目？”馮言沒明白在問什么，重復(fù)了一遍。
“就是說，是誰在帶著你們做項目？”
“沒有人帶著我們做項目啊！”
馮言雖然這么回答，但明白想問什么。這只是個學(xué)生自己發(fā)動的項目，沒有老師在參與。
“那項目是哪來的？總不會無緣無故的，就出現(xiàn)這個項目了吧！”
“做實驗的都我們同學(xué)。他怎么立的項，我們也不清楚！我們幾個就是幫著寫論文，分工是這樣的?！?p> 郝云麗在邊上把話題接了過去。她不明白為什么有人，對這件事情這么好奇。
“你們負(fù)責(zé)寫論文？”
趙薇薇無語了。連單詞都不認(rèn)識，甚至去哪里查找都不清楚，就敢夸口寫論文？這都是什么跟什么??！
“不是寫，是抄寫！”
馮言把論文的底稿拿了出來，遞給了這位同門師姐。
“抄寫啊！”
趙薇薇喘了一口氣，不過問題還有！“底稿是誰寫的？你剛才說，做實驗的也是你們同學(xué)？”
馮言拿出的底稿只是論文的一部分，另外一部分在趙夢佳手里。但是就是這半部論文，趙薇薇已經(jīng)能看出端倪了。這是篇真正的科技論文，而且是準(zhǔn)備投稿到國際期刊的！她自己的論文也只敢在國內(nèi)發(fā)表。
“是我們同班同學(xué)寫的。他叫成永興，您有印象嗎？”
馮言覺得被忽視了。為什么師姐聽到不是她寫的論文后，會放心的大喘氣呢？
“不認(rèn)識！不過你們說的是真的嗎？這真的是你們這群一年級學(xué)生，自己做出來的嗎？”趙薇薇越看論文，就覺得越不對勁。
“紅色的批改是誰做的？”
“是王教授，成永興找了王教授幫他批改的。”
“怪不得，這還算有點道理！”
趙薇薇終于把事情的前因后果想明白了。
項目是王教授的，他找了一群本科生給他打工而已。兩個女生根本就是被抓來幫忙的，對項目一點不了解，搞出了一堆誤會！
至于為什么他要找新生幫忙，而不是老生，那就是另外一個問題了。
“不去科技區(qū)了，我們直接去查外文期刊！”
“不去了？”
“不去了。我就是檢測專業(yè)的，這里有些詞，我也沒有見過，所以就不用去了。”
趙薇薇領(lǐng)著兩個學(xué)妹，走出二樓的借閱區(qū)，向三樓爬去。
一路上，趙薇薇終于了解到，兩個女生是怎么拿到的任務(wù)了。