同桌有點懵：“怎么了?。俊?p> 溫書亦道：“我沒有手機了，你自己加油?！?p> 同桌：“？？？”
溫書亦道：“放心，我一定會拿回來的?！?p> 同桌：“……加油，我相信你。”
溫書亦嗯了一聲：“我學(xué)習(xí)了?！?p> 同桌：“……好?！?p> 溫書亦突然這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，他同桌還有些不習(xí)慣。
實際上溫書亦的目標(biāo)不只是130，反而是打算，能夠干脆學(xué)完，以后每次都能達(dá)標(biāo)。
幾天后的考試，溫書亦也如愿以償?shù)目嫉搅?30。
就等下課，拿著試卷就去了辦公室：“老師?！笔种械木碜訑傞_放到辦公桌上。
班主任看著分?jǐn)?shù)：“還不錯，看來不逼你一把，你就不知道上進(jìn)?！?p> 溫書亦：“……”突然有些心慌。溫書亦什么也不敢多說，拿了手機和試卷轉(zhuǎn)身就要離開。
班主任的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸皽貢?，好好學(xué)習(xí)啊！學(xué)校好多領(lǐng)導(dǎo)都挺關(guān)注你的?！?p> 溫書亦的身形僵了一瞬，趕忙跑了出去。
溫書亦回到教室后，同桌看他那般，不禁問道：“怎么了？”
溫書亦坐到位置上，整理好試卷，蔫蔫的說道：“學(xué)習(xí)唄?！?p> “可怕，她居然還想我考的更好……”
同桌只是嘖了一聲：“好好學(xué)習(xí)吧?！?p> 溫書亦：“……”
兩個月后就是校慶了，為了保證校慶能夠順利的進(jìn)行，所以現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備節(jié)目，每個班都要準(zhǔn)備至少3個，然后選最好的。
所以輪到三班的時候，班長挨個的問了遍，溫書亦警惕的說道：“別找我，我什么也不會?！?p> 班長和藹可親的說：“溫書亦，別這樣嘛，我們只是湊點數(shù)，也不一定真要表演??！”
溫書亦依舊搖頭：“可我什么也不會?！?p> 班長：“……其實你上臺唱首歌也行！”
溫書亦皺眉：“不要?！?p> 班長可惜的說道：“好吧，那太可惜了。”
第二天，語文課上，班主任在下課的前一分鐘講完了這節(jié)課的內(nèi)容，最后說道：“好了，一會下課后，溫書亦來辦公室一趟，現(xiàn)在，下課?！?p> 溫書亦：“……”
我好難！
同桌道：“加油啊?！?p> 溫書亦：“……”
辦公室內(nèi)
溫書亦問：“老師，有什么事嗎？”
班主任道：“是這樣的，班長今天早上遞報名表的時候，和我說班上節(jié)目不夠，所以老師就是想問你，你有沒有什么會的才藝？”
溫書亦果斷搖頭：“沒有。”
班主任：“真的嗎？”
溫書亦點頭：“真的！”
班主任道：“可是，老師聽說你當(dāng)初跟校長說你讀四書五經(jīng)？”
溫書亦：“……是，是啊，怎么了？”
班主任道：“一般會四書五經(jīng)的人，對古樂器應(yīng)該也有興趣的吧？比如古箏，古琴什么的?！?p> 溫書亦無言以對。
溫書亦還沒來得及開口，班主任就已經(jīng)把報名表遞給了溫書亦：“反正試一試，輸了也不吃虧，我們就是湊個人數(shù)而已?！?p> 溫書亦：“……行吧。”
大不了到時候彈得難聽點就是了。
班主任順利的讓他填好了報名表。
溫書亦便打電話讓陸雉一為他找了一把琴。
陸雉一雖然感到奇怪，但也沒多問，認(rèn)真的為溫書亦挑選了一把琴。
“公子，琴給你選好了，雖然沒有你以前用的那般，但也沒有那么差?！?p> 溫書亦道：“沒事，差不差無所謂，只要是把琴就行，左右不過是走個過場?！?p> 陸雉一問：“怎么了？”
溫書亦道：“沒什么，兩個月后，是校慶，每個班都要排幾個節(jié)目，我去走個過場?！?p> 陸雉一道：“這樣啊，那公子加油，你是最棒的?！?p> 溫書亦：“……”
我是不想?yún)⒓拥模?p> 溫書亦掛了電話，又開始學(xué)習(xí)了。
幾天后，琴到了，溫書亦抱著琴回到寢室。
試了音，還挺滿意的，只是，溫書亦覺得自己選不上這件事有點懸。
第二天，班主任就開始組織同學(xué)來排練節(jié)目，所以溫書亦每天下午都得抱著琴去操場。
一個月過去了。
班主任道：“現(xiàn)在也差不多了，明天就開始選拔了，你們要加油哦?！?p> 溫書亦：“好。”才怪。
第二天，溫書亦依舊抱著琴，去選拔了。
很快就輪到了溫書亦，假惺惺的彈了一首基礎(chǔ)，又特地彈錯了幾個音，但依舊是被選上了。
溫書亦：“……”怎么可能？
然而老師說：“雖然有幾個音錯了，但是總體是不錯的，所以，還有一個月的時間，你還可以繼續(xù)練習(xí)，爭取到時候可以完美的完成。”
溫書亦：“……”
溫書亦覺得有些難受，自己精心準(zhǔn)備了這么多天，全部功虧一簣了。
班主任道：“你們表演時穿的衣服也要準(zhǔn)備好。”
溫書亦心不在焉的嗯了一聲。
最后溫書亦又被單獨留下。
班主任道：“溫書亦，你也要準(zhǔn)備好啊?！?p> 溫書亦：“好?！?p> 校慶很快就到了。
溫書亦從箱子里翻出了一套白色的漢服，穿上。
溫書亦看了幾個節(jié)目，也有人彈古箏，溫書亦覺得她不行。
溫書亦看了節(jié)目單的，不知道學(xué)校為什么要安排他壓軸。
他只知道，要是彈不好，那會很丟人。
所以，溫書亦去找了班主任：“老師，我想改個節(jié)目?！?p> 班主任問：“怎么了？”
溫書亦道：“我才看到了，我是壓軸，壓軸！”
班主任：“是啊，怎么了？”
溫書亦道：“太基礎(chǔ)了，那個曲子?！?p> 班主任道：“可是來不及了?！?p> 溫書亦道：“文案我可以寫?！?p> 班主任笑：“那好，你去寫吧?！?p> 溫書亦：“……”感覺自己被套路了。
雖然是這么感覺，但還是去寫了。
溫書亦寫了文案，順利的提交了上去，就剩等他的節(jié)目開始。
溫書亦選的是平沙落雁。
在他們看來，是覺得溫書亦進(jìn)步神速，而在溫書亦看來，還是琴差了些。
最后溫書亦受到班主任私下里表彰了一番。
溫書亦心里更難受了。
晚上上晚自習(xí)的時候，同桌也在夸他，溫書亦道：“你別夸我了，我真丟人。”
同桌不解：“怎么了？”
溫書亦道：“我覺得差了些?！?p> 同桌：“??？你還覺得不行??？”
溫書亦：“嗯，是啊，難道不是嗎？”
同桌不想和溫書亦說話。
而后，溫書亦就等著期末考試。
因為今年是要去云京過年的，所以要麻煩一些。