單打？
比賽結(jié)束，全場(chǎng)的燈光相互照射著，整個(gè)球館也好像剛剛從沸水里撈出來(lái)一樣，慶祝勝利的聲浪打在反著光的地板上。
湯普森教練和對(duì)手教練球員和裁判致意之后，便立刻拉著林恩去自己辦公室和各位校董見(jiàn)面，并且辦理了各種各樣的手續(xù)。
在校董面前，林恩倒像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。并不是他說(shuō)話多有份量，而是他完全不知道自己該說(shuō)什么，也就只能袖著手看湯普森教練和校董們交流意見(jiàn)。
在百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，林恩上下大量著湯普森教練的辦公室。在一側(cè)的展列柜里是當(dāng)年NCAA錦標(biāo)賽賽季的冠軍獎(jiǎng)杯，一旁還用玻璃夾層密封著當(dāng)年瘋狂三月里剪下的一截籃網(wǎng)，展列柜外側(cè)是殺入四強(qiáng)的五面旗幟和七面分區(qū)錦標(biāo)賽的旗幟。另一側(cè)的架子上擺了幾顆籃球，每一顆上面都有從驚嘆隊(duì)在NBA打出名堂的球星的簽名。從當(dāng)年的帕特里克尤因到阿倫艾弗森，每一顆籃球上無(wú)疑是星光熠熠。
林恩一遍看一遍咂摸著嘴。人籃球名校到底是有底氣在，別看告別四強(qiáng)席位已經(jīng)10年有余，但這間房子里的一切都證明曾經(jīng)的輝煌。
“永遠(yuǎn)不要低估一顆總冠軍的心”，這句話在NCAA同樣是金科玉律。
林恩還在神游，被湯普森教練拍了拍后背。
“林，我已經(jīng)和校董會(huì)說(shuō)明了情況，有關(guān)你的資料我們也已經(jīng)登記入冊(cè)。一會(huì)我?guī)闳ミM(jìn)行體測(cè)，然后你就可以參加球隊(duì)的日常活動(dòng)了。”
林恩聽(tīng)到這倒是興奮起來(lái)，他清楚的知道自己絕對(duì)發(fā)生了什么變化，他也能感受到自己的身體條件有了質(zhì)的改變。但是他沒(méi)辦法去證明，所以他比教練更希望趕緊接受體測(cè)，好讓他明白自己這個(gè)身體到底哪里有了不同。
體測(cè)還是在校內(nèi)的Verizon Center開(kāi)始。林恩在熱身的同時(shí)看到球隊(duì)的工作人員拿來(lái)摸高和臥推的種種工具，同時(shí)在教練身邊也出現(xiàn)了一個(gè)微微謝頂?shù)募夹g(shù)人員，帶著一臉“沒(méi)錯(cuò)我是個(gè)25歲的程序員”的表情，用電腦記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)。
首先是測(cè)量林恩的各項(xiàng)身體數(shù)據(jù)。身高201cm，這倒是比他記憶里的自己高了不少，林恩聽(tīng)到自己身高的時(shí)候還竊喜了一下，畢竟打籃球也有“一寸長(zhǎng)一寸強(qiáng)”的說(shuō)法。體重99kg，體脂率10.2%這下子輪到林恩發(fā)愁了，自己體重比較之前可以說(shuō)是暴增。這樣的體重在NCAA的鋒線位置上可以說(shuō)是個(gè)重型的坦克了，到時(shí)候減重增肌等等還不知道要多麻煩。
臂展205厘米，站立摸高306厘米。對(duì)這個(gè)數(shù)字林恩倒是有了心理準(zhǔn)備，再發(fā)生怎樣的變化，自己也沒(méi)指望能逆天改命變成一個(gè)萊昂納德那樣子的臂展怪。這個(gè)數(shù)據(jù)也算是中規(guī)中矩，再說(shuō)自己本來(lái)也不想因?yàn)楸壅惯^(guò)長(zhǎng)影響到自己的投籃和控球水平。再說(shuō)他對(duì)自己臂展一直要求不高，反正不是“人類(lèi)臂展精華”格里芬就可以了。
接下來(lái)是林恩的動(dòng)態(tài)身體素質(zhì)的測(cè)試。
底線折返跑12.7秒，3/4沖刺3.7秒。原地摸高3.1米，助跑摸高3.32米林恩不清楚這套數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)他倒是覺(jué)得自己發(fā)揮的還不錯(cuò)，最后的體測(cè)數(shù)據(jù)也是有零有整。
但是看到這個(gè)數(shù)據(jù)，湯普森教練可沒(méi)那么樂(lè)觀。單看林恩的靜態(tài)身體數(shù)據(jù)倒是不錯(cuò)，是個(gè)鋒線上的好苗子。不過(guò)再細(xì)細(xì)分析，林恩身高倒是NBA級(jí)別小鋒線的水平，但是體重和體脂率可是離譜。99千克的重量，10.2%的體脂率那可是NBA里很多內(nèi)線的體重?cái)?shù)據(jù)，甚至對(duì)于那些肌肉跳跳男來(lái)說(shuō)，這樣的數(shù)據(jù)還是不合格。
林恩的爆發(fā)力到還是不錯(cuò)，不過(guò)放到鋒線上還是不夠看，今年各個(gè)NCAA各個(gè)分區(qū)的高校都囤積了很多天才球員，幾乎每個(gè)隊(duì)都有個(gè)首輪秀水平的天賦球員帶隊(duì)。而杜克那樣的籃球圣地更是夸張，今年更是吸引了三個(gè)頂級(jí)高中生球員，其中還有一個(gè)據(jù)說(shuō)已經(jīng)預(yù)訂前三順位。
他們不惜從東方去淘寶，就是想給這支球隊(duì)注入新的力量，最好是可以改變球隊(duì)實(shí)力的那種。喬治城大學(xué)等的足夠久了，他可不想今年又被四強(qiáng)席位拒之門(mén)外。
接下來(lái)是分組的對(duì)抗，林恩被分到替補(bǔ)組，帶著第二陣容和首發(fā)去對(duì)抗。
結(jié)果倒是在意料之中，林恩又不是勒布朗那樣的百年一遇的天才，也不是科比那種天生的得分殺手，自然是輸?shù)袅藢?duì)抗。不過(guò)在12分鐘簡(jiǎn)單的全場(chǎng)攻防里，林恩倒是有著很強(qiáng)的存在感。
在開(kāi)球伊始林恩就掌控著球權(quán)，第二陣容里都是大三大四的球員，天賦不高而且落選秀預(yù)測(cè)的居多，自然沒(méi)人壓制著林恩?？梢钥闯鰜?lái)，林恩在第二陣容里變成了一個(gè)極為特殊的控衛(wèi)。
在幾次攻防里，林恩交出了10分3助攻的數(shù)據(jù)，其中有一個(gè)助攻還是半場(chǎng)長(zhǎng)傳的制導(dǎo)籃下。不能說(shuō)是一鳴驚人，不過(guò)成為第二陣容的核心對(duì)他來(lái)說(shuō)倒是毫無(wú)難度。
湯普森教練叫停了這次對(duì)抗，隨即重新分組。他特意把威廉姆斯和林恩分到一組，把剩余的首發(fā)放到一組。他就是想看看這個(gè)號(hào)稱(chēng)中國(guó)天才球員的林恩，在失去那么多球權(quán)的情況下，還能不能打出足夠的化學(xué)反應(yīng)。
很多球員就是這樣，當(dāng)球權(quán)在手的時(shí)候，任何人都有打出巨星水平的可能。但是當(dāng)球員失去球權(quán)，他們是否還能用自己的方式幫助球隊(duì)，這才是衡量一名球員是不是個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)型球員的標(biāo)尺。
同樣還是12分鐘的攻防對(duì)抗，不過(guò)這一次倒是激烈了很多。因?yàn)楹芏嗳饲宄饪唇叹氝@殷勤的勁就不難猜出林恩完全有可能成為首發(fā)球員，所以每個(gè)人都不愿意被林恩頂了自己的位置。
現(xiàn)在的首發(fā)小前鋒凱文更是這樣。
從開(kāi)球伊始，林恩倒是很懂事的把球讓給威廉姆斯去組織，自己老老實(shí)實(shí)的給威廉姆斯做掩護(hù)。掩護(hù)后一個(gè)絕佳的外彈得分的機(jī)會(huì)也暴露出來(lái)，威廉姆斯迅速找到林恩的位置，一記腦后的拋球給到三分線外的林恩。林恩正要投籃，就看到原本被威廉姆斯帶走的凱文兇狠的防過(guò)來(lái)，在林恩起跳的時(shí)候撲了上去。
一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的犯規(guī)，還在空中的林恩被惡狠狠的撞倒。
鑒于林恩還是隊(duì)里的新人，其他球員也不好說(shuō)什么，只能把林恩拉起來(lái)，友好的拍一拍肩膀。
林恩可是被撞的七葷八素，他不過(guò)是想按照教練要求去得分。被犯規(guī)的一瞬間甚至懷疑自己是不是在和蘭比爾、追夢(mèng)格林之流的防守者做對(duì)抗。
林恩站上罰球線，調(diào)整一下呼吸，穩(wěn)穩(wěn)的三罰命中。
不過(guò)林恩也看出了端倪，這一群老油子里，屬凱文和自己競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系最大，他這么做也就是在向林恩示威，警告林恩少打自己首發(fā)前鋒的注意。
這樣的行為無(wú)疑是激起了林恩的火氣。他在意的倒不是球隊(duì)首發(fā)的位置，而是打心底討厭這種方式的爭(zhēng)斗。
林恩想的也足夠簡(jiǎn)單，你越不想讓我拿到的，我越要去拿到！
林恩三罰全中，回防的同時(shí)死死的盯住凱文。不出所料，凱文過(guò)了半場(chǎng)就立刻下到肘區(qū)要位，看來(lái)剛剛那個(gè)犯規(guī)還不夠，他想用單打告訴林恩誰(shuí)才是這個(gè)位置上最好的人選。
這種想法也無(wú)可厚非，畢竟在籃球位置的劃分上，各個(gè)位置都有自己最主要的目標(biāo)和要求。雖然現(xiàn)代籃球體系讓五個(gè)位置的區(qū)分愈發(fā)模糊，但在籃球這項(xiàng)活動(dòng)被發(fā)明伊始，就有個(gè)一個(gè)大致程度的劃分。
控球后衛(wèi)是在球場(chǎng)上的組織者和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)起者。由控球后衛(wèi)將球帶過(guò)半場(chǎng)，觀察隊(duì)友位置，然后將球傳到機(jī)會(huì)最好的球員手中完成得分；得分后衛(wèi)則是球場(chǎng)上主要的得分手，功能主要是進(jìn)攻得分，得分后衛(wèi)通常需要有優(yōu)秀的跑位意識(shí)，較強(qiáng)的投射能力或者突破能力，有良好的遠(yuǎn)投能力和一定的個(gè)人單打能力；小前鋒是球場(chǎng)上的最主要得分手，也是全隊(duì)最全面的那個(gè)人。他可以去單打得分，受助攻得分，也可以去拼搶籃板，傳導(dǎo)球到最適合的位置。小前鋒的得分方式更加豐富，投射突破都需要有一定的能力，通常要求有很強(qiáng)的持球單打能力，但并不要求有很高的命中率；大前鋒和中鋒是五個(gè)人中最高大強(qiáng)壯的兩個(gè)人。二者所處的常常是球場(chǎng)上最靠近籃筐的位置，控制著球場(chǎng)的禁區(qū)，要求有很強(qiáng)的籃下得分能力，籃板嗅覺(jué)和水平。由于經(jīng)常會(huì)和后衛(wèi)擋拆，要求他們有很高的順下終結(jié)意識(shí)。
如果說(shuō)球隊(duì)是一支嚴(yán)正的軍隊(duì)，那么小前鋒就是這支軍隊(duì)的死士。當(dāng)需要他站出來(lái)的時(shí)候，就算再?gòu)?qiáng)硬的防守者都應(yīng)當(dāng)被擊破。雖千萬(wàn)人，吾往矣。
不難看出，凱文對(duì)自己的單打技術(shù)有著極高的自信，再加上他對(duì)自己身體素質(zhì)的了解，這次單打進(jìn)攻估計(jì)會(huì)是一次碾壓。
肘區(qū)接到傳球，原本是背筐的凱文以右腳為軸轉(zhuǎn)身，正面對(duì)著已經(jīng)做好準(zhǔn)備的林恩。甚至沒(méi)有試探，凱文立刻加速?gòu)淖髠?cè)沿底線突破，就是要強(qiáng)突！
林恩也做好了準(zhǔn)備，他原想造一個(gè)進(jìn)攻犯規(guī)，不過(guò)在這樣的局面下造進(jìn)攻犯規(guī)無(wú)疑是個(gè)軟蛋的行為。林恩保持自己毫不失位，緊貼住突破的凱文。
“嘭”，肌肉的碰撞讓觀戰(zhàn)的隊(duì)員們一陣牙酸。每個(gè)人都清楚凱文的身體素質(zhì)，盡管他技術(shù)不夠成熟，但是他能穩(wěn)占據(jù)這個(gè)陣容小前鋒的位置，就是憑他虎狼一般的身體素質(zhì)。
凱文極快的第一步倒是沒(méi)能徹底過(guò)掉林恩，但也領(lǐng)先了半個(gè)身位。凱文正準(zhǔn)備在對(duì)抗后直接起跳用一記扣籃終結(jié)這次進(jìn)攻回合，不過(guò)他發(fā)現(xiàn)自己這次的對(duì)抗在林恩身上吃了癟。他沒(méi)能擠開(kāi)林恩，反而因林恩的對(duì)抗失去了平衡，已經(jīng)錯(cuò)失最好出手機(jī)會(huì)的凱文也心底一驚，不過(guò)這時(shí)候怎么可能傳球，凱文心一橫就伸長(zhǎng)持球的手臂，準(zhǔn)備高舉高打強(qiáng)行上籃。
“啪”，林恩的手狠狠的扇在籃球上。由于用力過(guò)猛，籃球甚至借籃板彈出好遠(yuǎn)。
林恩收下籃板，把球交給威廉姆斯，做了一個(gè)壓節(jié)奏的手勢(shì)。威廉姆斯看到，眼睛一瞇也取消了發(fā)動(dòng)快攻的打算。
林恩準(zhǔn)備還回來(lái)！既然你有信心單打我，無(wú)論防住與否，下一個(gè)球林恩一定會(huì)想盡一切辦法去得分！
威廉姆斯看出林恩的想法，心里覺(jué)得好笑，這次對(duì)抗真的是越來(lái)越有意思了。
林恩慢步走過(guò)半場(chǎng)，在肘區(qū)要到位置，接到威廉姆斯高吊的傳球，其他人也很識(shí)趣的拉開(kāi)空間。
和凱文上次進(jìn)攻選擇如出一轍，既然要單打，林恩就一定要在一模一樣的位置還回來(lái)！