64、如何構(gòu)建個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)？

　　如何構(gòu)建個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)？

　　好吧，這個(gè)問(wèn)題知乎大神有明確的回答了。

　　可以分為三個(gè)部分，通用知識(shí)，基礎(chǔ)能力，專業(yè)知識(shí)。還有時(shí)間管理，知識(shí)管理。我對(duì)于知識(shí)管理體系的認(rèn)知大部分來(lái)自于這個(gè)回答。

　　通過(guò)對(duì)自己能力與認(rèn)知的分析，可以明確地發(fā)現(xiàn)自己需要強(qiáng)化的部分，以及在專業(yè)領(lǐng)域里面需要補(bǔ)充的細(xì)分部分。

　　這幾天不知道怎么了，晚上忙到八點(diǎn)以后就特別的累，想來(lái)可能是因?yàn)闆](méi)有睡午覺(jué)的緣故。

　　明天一定按時(shí)午休。

　　學(xué)海無(wú)涯，人的一生知識(shí)體系構(gòu)建的廣度決定著人生中很多事情的選擇權(quán)，成正比。小的時(shí)候我們報(bào)考興趣班，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子報(bào)舞蹈、美術(shù)等等的興趣班，有的則只會(huì)報(bào)補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)以及親朋的知識(shí)，很大程度上影響了孩子的選擇，換個(gè)角度，就是家長(zhǎng)以及親朋知識(shí)的不足，會(huì)導(dǎo)致我們坐井觀天，看不到那些我們本可以選擇的選擇。上大學(xué)報(bào)考專業(yè)，畢業(yè)了找尋工作等等，都有這方面的體現(xiàn)。而人生中一次又一次的微小的選擇，造就了我們的人生，也早就了今天的你我。

　　構(gòu)建知識(shí)體系的時(shí)間，對(duì)于選擇的影響也很大，就像畫(huà)樹(shù)狀圖，開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，到最后總會(huì)差之千里，事物發(fā)展初期的決定，對(duì)于后面影響更大，不管人生是上坡還是下坡，總是在開(kāi)始的幾步可以用最小的代價(jià)重新走的。

　　不管我們從任何方面來(lái)獲取知識(shí)，并構(gòu)建自己的體系，都是我們對(duì)于自己人格和價(jià)值觀的塑造。就好比，今天的我們就是每一個(gè)昨天的決定所造就的一樣。人生的每一步，都是此時(shí)此刻的履歷，所走的每一步，都是構(gòu)成今天你我的部分。

　　首先我們要明確自己去往哪里，自己要成為一個(gè)什么樣的人，自己以后要走怎樣的路，要過(guò)什么樣的生活。沒(méi)有目標(biāo)的航行，都是彎路，沒(méi)有燈塔的指引，我們就是隨波逐流。

　　人生中有很多事情是必須做的，而有的事情是不能做的，這是我們價(jià)值觀的選擇，而生活，其實(shí)就是為了向那個(gè)燈塔前行的每一步、每一天。生活就是此時(shí)此刻，就是每時(shí)每刻的一切活動(dòng)。生活如果分開(kāi)說(shuō)的話，一般人的生活都有工作、學(xué)習(xí)、家庭。知道了自己想要什么樣的生活，明確自己的人生方向，明確自己要用什么樣的價(jià)值觀面對(duì)生活，還要對(duì)自己的現(xiàn)狀與基礎(chǔ)有完整的認(rèn)識(shí)，處于什么位置。

　　構(gòu)建的話，就有點(diǎn)類似前面提到的經(jīng)驗(yàn)、智慧、知識(shí)里面的內(nèi)容了，我就不贅述了。

　　還是那句話：以教為學(xué)，是學(xué)習(xí)最快的途徑。