第七十三章 關(guān)于人才的論辯

　　呂端看著高延和爾朱荃親熱的勁兒，心中不免有些疑惑，今天是什么日子，怎么這些人物都湊過來了，真是奇了怪了。

　　再就是，爾朱荃怎么說也是衛(wèi)國公府的人，怎么能和太子攪和到一起去呢？京城中誰不知道太子素來是不喜歡高瑋的。

　　可疑惑歸疑惑，人到了眼前，還是要招待。

　　“太子殿下，菁英們正在考試，臣懇請殿下少帶護(hù)衛(wèi)，一同先去臨時的主考室稍稍安歇，等到考完試，殿下可召集士子們訓(xùn)話”

　　“咦？爾朱將軍，什么風(fēng)把您也給吹來了”

　　呂端裝作不知的樣子，一一招呼道。

　　“今日前來，正是為陛下選才，陛下深思，以為武陵王的掄才?？蓟蚴谴笥欣诤Y選民間的那些富有才華之人，故特命孤一探究竟，日后也好為國掄才”太子這時候才說出了此次前來的真實(shí)目的和原因。

　　既是奉皇命而來，那就是公事，太子地位特殊，或許以后要主持全國性的掄才大考也說不定。

　　只是這明明是武陵王想出來的方法，怎么太子偏就要摻和一下。

　　“某倒是無事，只是聽說今日是為軍中選才，某久在邊軍，深知軍中除了需要英勇善戰(zhàn)的將士，還更需要懂謀略，有才學(xué)的將佐輔助”

　　“一將無能，累死三軍。主將或許有做不到想不到的地方，但如果有一些將佐之才輔之，或許會避免很多禍?zhǔn)隆?p>　　爾朱荃只是單純的想來看看。畢竟是見慣了生死的人，如果能夠有辦法減少己方將士的傷亡，那是主將之福，是朝廷之福。

　　“爾朱將軍慈悲，呂某感佩”呂端回道。

　　“既是如此，殿下，爾朱將軍，請隨我來”呂端做了一個‘請’的手勢。

　　“不過，此時各位賢才們正在考試，需要安靜的環(huán)境，還請二位理解，大部人馬不能進(jìn)入，黑水軍會保護(hù)殿下和將軍的安全”

　　“呂侍郎，你這是什么意思？”巴萬不滿的說道：

　　“太子何許人，國之儲君，出了丁點(diǎn)差錯你擔(dān)待得起嗎？”

　　一旁龍驤將軍的隨行騎將也惱怒萬分，忿忿道：“就是，不過是一群窮學(xué)生罷了，我等怎么就頸部得？”

　　呂端見狀是一個頭兩個大，但高瑋既然有交代在前，便拼死也不會讓人亂了考紀(jì)。

　　“殿下，您看這？”

　　“不是下官有意為難，實(shí)在是考生們受不得驚嚇，再者，正如這位將軍所言，都是窮學(xué)生，不會威脅道殿下安全的”

　　“若有任何差池，呂某便把這顆項(xiàng)上人頭送與殿下”

　　呂端態(tài)度很誠懇，也很堅(jiān)決。畢竟是高品的大員，縱使太子，也不得不顧忌官聲人言。

　　何況是為黑水軍選才，如果真的鬧開傳出去了，不好看的一定不會是高瑋和黑水軍。

　　“呂侍郎都這樣說了，孤還有何言？也罷，客隨主便，今日孤是奉旨而來，當(dāng)以學(xué)子選才為重”

　　太子高延一揮手，只讓巴萬帶著兩個身手極好的侍衛(wèi)隨行。

　　爾朱荃本就不是跋扈之人，只不過是手下人見不得主將委屈自作主張罷了，便也只帶了一名扈從。

　　“不知殿下所來，是何旨意?。俊眳味艘贿呉?，一邊隨意的和二位大員攀談。

　　“陛下口諭：‘掄才校考，與國大善，朕命太子親自前去視察，以待后用’”

　　太子高延止步，鄭重的傳達(dá)著皇帝的口諭，呂端和爾朱荃等都恭敬地跪下聽宣。

　　等到傳諭完畢，呂端才起身感慨的道：“沒想到陛下對掄才一事如此重視，若武陵王在前方得知，必定會欣喜無比”

　　太子見呂端提起高瑋，頓時臉色不悅，不過一想到今日是在高瑋的底盤做著自己的事，甚至還能順手摘桃，把高瑋的治國之策拿來己用，又瞬間感到很痛快。

　　“哼，如若這個法子不行，孤定會在父皇面前狠狠地參你一本，如若可行，孤拿來自用，在全國范圍內(nèi)形成制度，到時候亦是大功一件，你奈我何？”高延在心中暗暗兀自說著，很是暢快。

　　很快，一行人就到了臨時的主考室，呂端一邊吩咐下人服侍一邊翻尋著多余的考卷。

　　“這就是考卷？”高延拿著一張薄薄的紙問道，很是不以為然。

　　“就憑這幾道問題就能選出人才？這人才未免也太容易了吧”

　　呂端知道太子必然是要挑點(diǎn)事的，也不著急，任他訓(xùn)斥著。等到太子說完，才開口解釋。

　　“殿下有所不知，古人云‘見微知著，以小見大’這張紙雖然單薄，但其所設(shè)的問題，無不是精心準(zhǔn)備的，每道題都對應(yīng)著考察重點(diǎn)”

　　“就拿這道‘聲東擊西’的題目來說，考察的不僅僅是考生的知識面，更考察了他們的反應(yīng)力，判斷力和應(yīng)對實(shí)際戰(zhàn)例的決斷力”

　　“再說這最后的附加題，以今日汾州的實(shí)際境況，如實(shí)告知，請考生們出謀劃策，這實(shí)際上也是一個群策群力的過程。所謂野有余賢，或許就有有識之士能夠破解朝廷目前面臨的困境”

　　“而最重要的，考生敢于答此題，能夠答此題，就已經(jīng)能說明此人在文韜上的修為。這樣大的題，即使是朝堂上的諸公恐怕也個個明哲保身，不敢多話，多說易錯啊”

　　“不管考生所獻(xiàn)的策略妥當(dāng)與否，這樣的人才都值得我等去發(fā)掘和培養(yǎng)，所謂‘食君祿，忠君事’不外如此”

　　呂端一席話讓爾朱荃陷入了沉思，也覺得確有道理。

　　“可是，某曾聽聞，戰(zhàn)國時趙國的趙括就曾經(jīng)熟讀兵書，以知兵著稱，自以為是才子良將。趙王信以為真，重用此子，最終導(dǎo)致了四十萬趙軍兵敗被坑殺的慘劇”

　　“不知呂侍郎對此又如何解釋呢？有時候夸夸其談不過只是繡花的枕頭罷了，真正在前線浴血奮戰(zhàn)的，還是得我等這種武夫啊”

　　爾朱荃插話道，并且舉了趙括“紙上談兵”的典型戰(zhàn)例。

　　高延一聽，也是興奮，不僅大笑道：“龍驤將軍不愧是久在軍旅之人，看問題是一針見血”

　　“孤亦有此困惑，古人常說‘書生誤國’，這些讀書讀傻了的學(xué)子或是那些半吊子自以為是自認(rèn)為懷才不遇的窮酸文人，一旦真的把權(quán)力遞到他們手中，還不知會出什么亂子呢？”

　　“古之名將，如白起，蒙恬，李牧，韓信，周亞夫，衛(wèi)青，霍去病，李廣，鄧禹，馮異等等，沒有聽說誰是讀書讀出來的，倒是如班固等人更是投筆從戎”

　　“甚至衛(wèi)青最初也不過只是個馬夫而已……”