楊麗徑直走到她第三排的座位，卻沒往下坐，直直地站在那里，抬起一只手，輕輕把臉上的頭發(fā)往后一掀，冷冰冰的臉上，突然就蕩漾起一個燦爛的笑容，兩只眼眸緊緊地盯在馬文華的臉上。
楊麗臉上詭異的變化，使馬文華心里又是一驚，不由自主的感到陣陣發(fā)慌，擔心接下來她會做出更出格的事情來，弄的他顏面掃地，不可收拾。
很顯然，楊麗是在明目張膽的向自己發(fā)出挑釁，是故意那樣做，是想借機找茬兒，以此來激怒自己，然后讓事態(tài)擴大。
馬文華沒敢問楊麗為什么不坐下聽課，視若無睹的繼續(xù)講他的課，盡量避免自己的情緒被她影響到，跟著她預(yù)定的方向走。
“楊麗，坐下了哇！擋著我什么也看不見?！焙竺嬉粋€男生沖楊麗嚷了一句。
“看不見，你不能站起來看？”楊麗頭也沒回，聲音冷冷的，說完，又沖馬文華嫣然一笑。
“馬老師，你看楊麗不往下坐，擋得我們看不見黑板！”那男生顯然被楊麗火藥味兒十足的回答嗆著了，沒有接著與楊麗對抗，把問題拋給了馬文華。
“她座位跟前沒有凳子嗎？”馬文華問那男生。
“有了?！蹦悄猩卮稹?p> “她的凳子壞了嗎？”馬文華再問。
“沒壞，好好的?！蹦悄猩缴砜戳艘谎邸?p> “凳子上有臟東西，沒辦法坐下嗎？”馬文華接著問。
“沒有，干干凈凈的。”那男生又答。
他們兩人對話時，全班的學生都嘻嘻哈哈地笑著，像聽一段十分好玩兒的相聲。
期間，楊麗始終都笑瞇瞇地望著馬文華；馬文華卻一眼也沒看楊麗，好象她根本不存在似的。
“那可能是她這會兒想站著聽課，你要想站，也可以學學她，或者學學我，站著聽課其實挺好的。如果沒有別的事兒，你就按我說的意思辦吧！我還要給大家講課，你一個大活人，如果真想聽，不會讓尿給憋死吧？”馬文華說完，要接著往下講。
“馬老師，你咋說話呢？誰是尿？你這么拐著彎兒的罵人！像個當老師的嗎？你配當老師嗎？誰要再聽你的課，誰就不是人！”楊麗把手里擺弄著的政治書，往桌子上一摔，蹬蹬蹬，頭也不回地離開了教室，只把一個美麗的背影，留給了教室里那些目瞪口呆的同學。
全班同學顯然都被楊麗的言語和行為嚇著了，瞪大眼睛，瞅著木呆呆看著楊麗背影的馬文華。
待楊麗優(yōu)美的身段兒從眼前徹底消失后，馬文華才回過神來，帶著莫明其妙的表情，沖剛才和他對話的學生說：“我一直跟你說話，我罵她了嗎？”
“你剛才最后那句話，好象聽著是有點兒問題！”那學生忍著笑，輕聲提醒馬文華。
學生們的笑聲，這才終于找到了發(fā)泄的機會，紛紛笑起來。馬文華仔細品品自已那句話，忍不住也跟著學生笑了幾聲說：“行了，天要下雨，她要鬧騰，由她去吧！我們接著上課?！?p> 教室里又響起一陣轟然大笑。