然而，他還是閉嘴了。
這不是因為他慫。
而是在大勢所趨，以及許蕙芳真心請求的情況下，如果自己還提出反對，那不是駁了班主任的面子？
甚至還會讓同學們覺得做作。
“算了，就當掛個閑職，想要讓我解答問題，那是萬萬不可能的！
說不定一個月后，他們會罷免我，那我還有什么好擔心的？”
想到這里，楚嵐釋然了。
“好吧，老師都這么說了，我先當著試試吧?！?p> 此言一出，皆大歡喜。
除了獨自生悶氣的鄭浩杰。
許蕙芳拍了拍手，帶領眾人對第一屆班干部鼓掌，表示祝賀。
鼓完掌后，許蕙芳示意大家安靜下來，隨即進行這次班會的最后一件事：
“我知道在十六歲后，有些同學可能去魔法協(xié)會測試過天賦，并且會告訴你們，如果加入魔法協(xié)會培養(yǎng)系統(tǒng)，就能立刻開始修煉。
不過現(xiàn)在坐在這里的，都是屬于學院派的人，應該都明白只有在入學之后，才能正式開始修煉?！?p> 說到這，部分學生微微一笑。
笑中帶著心照不宣的意味。
由于魔法師在現(xiàn)代堪稱人形武器，所以每一位都必須登記在冊。
假如是野生的，則必須去魔法協(xié)會注冊身份，假如是學院的，則必須遵守學院內部的培養(yǎng)規(guī)則。
為了更好地管理，培養(yǎng)，區(qū)別學生，高中生都是在入學后才開始接觸冥想法的。
而楚嵐當然沒有經(jīng)歷過這些，當即坐正坐姿，認真聽講。
“學習魔法的第一件事情，就是冥想。
冥想，不僅可以增長魔力，提升修為，而且能讓我們自視星宮，調整星痕。
其重要性不言而喻。
現(xiàn)在，我開始教大家冥想法?！?p> 下面，許蕙芳正式講解冥想的方法，以及要點。
冥想第一步，靜心凝神。
靜心凝神，簡單的說，就是集中精神，放空思緒。
人在閉上眼睛時，腦海里會不自覺浮現(xiàn)出各種畫面。
這叫做胡思亂想。
若是控制住自己，能在一定時間內到達無想無念的狀態(tài)，腦海中一片虛無。
這是進入冥想狀態(tài)的起點。
當完成“靜心凝神”這一步，人們的意識進到一處無頂?shù)男》块g里。
這便是星宮。
在魔法學徒階段，每個人的星宮大小都是差不多的，除非在星宮方面擁有相關的魔法天賦。
星宮的體積大約為1立方。
四面墻的面積，約為1平方。
其中，三面墻是一片空白的，只有一面墻壁會有所不同。
在這面墻壁上，繪畫著一幅壁畫。
那是每個人魔法天賦的具現(xiàn)。
……
講完這些，許蕙芳讓大家嘗試進入冥想狀態(tài)。
楚嵐閉上眼睛，沉心靜氣。
讓他感到意外的是，他似乎在這方面頗有天賦，在很短的時間內便完成第一步。
當意識在無光無聲的黑暗中飄蕩須臾，眼前的光景陡然出現(xiàn)變化。
一間外形奇特的房屋出現(xiàn)于虛空中。
這間房屋約有單間大小，由一塊塊蘊含著濛濛星光的方石堆砌而成。
“嗯？奇怪。
我的星宮怎么和班主任說的有些不同？
難道這是【虛幻花】帶來的變化？
還是因為……
我?guī)?？?p> 楚嵐很是好奇，但不知其解。
他內心竊喜，如果自己的星宮比別人大，這不是代表著自己的起點比別人高？
果然帥帥的男生運氣不會差！
察覺到星宮開始出現(xiàn)細微波動，楚嵐連忙平復心境，保持冥想狀態(tài)。
他意識一飄，飄進星宮中。
在星宮中，有三面墻壁是一干二凈的。
剩余的那面墻壁上，雕刻著一副美麗而詭異的壁畫。
一朵散發(fā)著黑光的詭秘之花，正肆意盛放著。
絲絲縷縷的花瓣盡情伸展，每一根線條都是如此的妖嬈，神秘。
此外，它的部分花瓣是半透明的，仿佛讓這朵黑花處于真實和虛幻當中，存在和幻滅之間。
楚嵐一看到它，便明白它就是【虛幻花】。
然而，出乎楚嵐意料的是。
在【虛幻花】的上方，還存在著一張面具。
那是一張似笑非笑，似哭非哭的奇異面具，面具一半為光明，一半為黑暗。
它似乎代表著一個人生命的最開始。
不知哭笑，不辯黑白。
就是這樣一張詭異面具，竟讓楚嵐有種驚悚之感。
“這難道也是【虛幻花】的一部分？
可我怎么總感覺兩者并不是很和諧呢。”
楚嵐默默觀察了一會兒。
他暗想反正這是屬于自己天賦的一部分，絕對不是什么壞事情，詭異就詭異吧。
說不定這是“老陰幣”的象征呢！
將壁畫放到一邊。
楚嵐抬頭望去，發(fā)現(xiàn)星宮上方是一片無垠的星空。
無數(shù)星辰在星河中流淌，閃耀著熠熠星光。
這時，班級里。
許蕙芳雙眼忽然泛起一層淡淡的熒光，魔法天賦【七竅玲瓏】發(fā)動。
魔法天賦：
名稱：【七竅玲瓏】
等級：A
描述：心有七竅，通明玲瓏。
效果：1.明悟：提高魔法悟性，能快速尋找到魔法中的缺陷，進行修正。
2.心靈手巧：練習魔法時，加快提高魔法熟練度。
3.觀神知心：提高觀察能力，快速捕捉細節(jié)變化，容易尋找到敵方的破綻。
……
依靠【七竅玲瓏】，許蕙芳能通過觀察學生們的表情，來判斷出他們有沒有進入冥想狀態(tài)。
再等了一小會兒，最后一名學生順利開始冥想。
許蕙芳凝聚聲線，將聲音傳遞到學生們的腦海中。
依靠這種方法，她能在不干擾學生們冥想的同時，將自己的話語表達出來。
這是世界通用的教育手段。
只不過，在成為第三階，大魔導士之后才能使用。
“同學們，現(xiàn)在大家都已經(jīng)進入星宮了吧。
星宮里的壁畫，你們可以在以后繼續(xù)觀察，現(xiàn)在請大家把意識投向上方。
在那里，有一片星空。
隨后你們會感應到與自己親和的星辰。
絕大多數(shù)人感應到的元素屬性，是多種多樣的，只有少部分人會感應到兩三種，甚至一種……”
實際上，正常人親和的屬性很多。
親和度越高，代表你越適合研究這種屬性的魔法，并且在這種屬性上的前途更加寬廣。
一般來說，大部分人們會主修一種屬性，次修一些其他屬性的魔法，以增加自己魔法的變化，以免被敵人針對。
但也有一些特立獨行的人，會學習各種屬性的魔法，全面而繁雜。
這種人一開始戰(zhàn)力很強，能依靠屬性克制性碾壓對手。
然而到了高階，隨著魔法的承載量越來越大，魔法法則的感悟要求越來越高，這種全能魔法師便逐漸落伍了。
在同等學習魔法的時間里。
多條路齊頭并進，永遠趕不上一條路勇猛前進。
不過，在這個世界上，還存在著一種名為專精魔法師的特殊人群。
這類人大都是具有特殊的魔法天賦，在某一種元素上的天賦超乎尋常。
比如，鄧逸倫。
擁有【烈焰爆破】的他，極其適合單修火焰魔法。
如果想要學習其他魔法，反而是事倍功半，拖累自己的進步步伐。
雖然運氣不好就會被針對，但專精魔法師的戰(zhàn)力，可比一半的魔法師恐怖太多了！