九零一零年。
我剛剛從班主任的辦公室里出來，被叫去辦公室的原因是——我馬上將要擁有一個或許麻煩或許不麻煩的室友。
我對他感到很好奇。
我是一名高三的學(xué)生，即將入住的室友必然也是個同級生。處在高三這個階段的我們面臨人生的重大轉(zhuǎn)折，雖然對于我來說這個轉(zhuǎn)折已經(jīng)轉(zhuǎn)向了必然的方向，在這個節(jié)骨眼上轉(zhuǎn)學(xué)有點不太理智。
是什么原因促使他做出這種選擇呢？班主任的表情也有些微妙，這微妙的表情加劇了我對他的好奇感。
想到本屬于我自己的領(lǐng)地空間，即將要多出來一個人，就又是一種被侵略的感覺，有點煩躁。并不是說不歡迎他，實在是一個人住一個寢室實在是太過舒適。
接下來我準(zhǔn)備去自己的秘密基地放松一下自己的心情。
學(xué)校里有一個廢棄的古老校舍，全部都是木質(zhì)的，是年代極其久遠(yuǎn)的榫卯（sǔn mǎo）結(jié)構(gòu)建筑，由于歲月的侵蝕這個建筑據(jù)說在建校的時候就被廢棄了，本來是準(zhǔn)備拆除的，但是老校長覺得這是一種神奇的建筑方式，他非常敬佩可以建造出這種神奇建筑的工匠，同時找了很多的工匠來修補，但是工匠們研究一番后都表示無能為力。
拆又舍不得拆，修又修不好，就只能放著長草了唄。
建筑附近的大部分森林也被保存留下來，森林外部有著高大的護(hù)欄，學(xué)生們都進(jìn)不來，我大概是個特例，我有特別的穿越護(hù)欄的方法。
翻越護(hù)欄進(jìn)入森林后，整個人都感覺神清氣爽，森林的水汽氤氳，鳥鳴嚶嚶，比護(hù)欄外面嗡嗡的電子聲好聽多了，跨過清澈的小溪，踩遍樹枝與樹葉枯堆砌起的松軟腐殖質(zhì)，目的地就到了。
眼前是一個表面布滿綠色植物的多層建筑。
陽光順著破敗的窗戶照亮沒有陽光就會陰冷潮濕的室內(nèi)，站在照射入室內(nèi)的陽光下就感覺自己與塵世的喧囂完全隔絕，這種感覺非常然人喜歡，就像與這片天地融合，脫離塵世的束縛，自由無比。
李林正是與我一起分享這片自由之地的最佳人選，當(dāng)倆人都沒課也沒有娛樂活動的時候，我們會碰面一起在這里曬太陽。
李林是我的發(fā)小，我倆從會走路開始就混在一起，穿一條褲子長大，比親兄弟還親，雖然我沒有親兄弟無法做個對比，但是我就是知道一定是這樣。
這里不僅有自由還有我的一些工具，我第一次來到這里，就被這種榫卯結(jié)構(gòu)深深地吸引了，屋子里一些小的破碎的桌椅，都被拆開研究了個透。這其實是兩個構(gòu)件或多個上采用凹凸部位相結(jié)合的一種連接方式，卡扣之后貼合密實，最終形成一個完整的單元，這些單元最后又可以卡扣組合成一個一個完整的構(gòu)件。
這種凹與凸的完美結(jié)合，無上的藝術(shù)美感，我在研究這種結(jié)構(gòu)上走的越來越遠(yuǎn)，仔細(xì)觀察用心琢磨后其實沒那么難。
我也托父親幫忙找過對這種結(jié)構(gòu)有研究的匠師，學(xué)習(xí)一番后收獲頗多。
弦鹽
猜猜這是誰的番外