第二十三章 新的課程
五天后的早晨，游沐來(lái)到闊別五天的高一（1）班教室。
所有的同學(xué)們都在互相談?wù)撝髯缘木熳搴蜕裥灾|，一臉興奮的模樣。
顯然，作為整個(gè)年級(jí)的前二十八名，這些學(xué)生們并沒(méi)有未完成神性之軀覺(jué)醒的“差生”。
周?chē)膶W(xué)生對(duì)于游沐突然消失幾天并沒(méi)有表現(xiàn)的過(guò)于驚訝，見(jiàn)到他的到來(lái)，反倒紛紛和他打起了招呼。
游沐也都是面帶微笑，客氣的回應(yīng)著。
“早上好啊，游沐，看來(lái)你順利的完成了張老師交給你的作業(yè)了。”
李雪笑著說(shuō)道。
作業(yè)？
游沐一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，這應(yīng)該是張老師對(duì)同學(xué)們的說(shuō)法。
便輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，已經(jīng)完成了?！?p> “那就好?！?p> 李雪說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，和身邊的女同學(xué)繼續(xù)聊了起來(lái)。
游沐見(jiàn)狀，默默的走到自己的座位上坐下，閉目養(yǎng)神起來(lái)。
這幾天可把游沐給累壞了，他花了整整五年的時(shí)間來(lái)探索張老師給的二階位面。
怎么說(shuō)呢，少于預(yù)期，卻也有意外收獲。
首先，是游沐最關(guān)心的神性生物，在數(shù)量上并不豐富，反倒是質(zhì)量頗為上乘，甚至連二階的高神性生物都存在。
那一場(chǎng)要不是游沐親自上場(chǎng)，他的龍騎兵團(tuán)怕是要損失一半以上。
好在秘儀之力的強(qiáng)化和削弱能力都很不錯(cuò)，再加上對(duì)方并不以攻擊性見(jiàn)長(zhǎng)，最后只得化為一顆擁有六點(diǎn)神性的血肉核心，被游沐所收下。
總得來(lái)說(shuō)，在神性的收獲上，也算是馬馬虎虎，幾十點(diǎn)的神性沒(méi)有，十幾點(diǎn)的神性倒是握在了手中。
其次，便是各項(xiàng)資源，礦石金屬，食物奇物應(yīng)有盡有。
游沐還發(fā)現(xiàn)一種植物，能夠提高龍騎兵團(tuán)的繁殖欲望，也不管張老師同不同意，果斷的給移植到了自己的神域之中。
坑自家老師，完全沒(méi)問(wèn)題！
最后則是這幾天的抽卡，包括今天在那，游沐一共進(jìn)行了五次抽卡。
所得到的卡片分別為光之護(hù)封劍，攻擊封禁，天使的骰子和神之息吹，四張魔法卡，以及一張神之恩惠的陷阱卡。
其中，作為永續(xù)陷阱卡的神之恩惠，游沐早早的便布置在了自己的神域之中。
每到新的一天凌晨時(shí)分，便會(huì)在神域之中進(jìn)行一場(chǎng)生命之雨的降臨，恢復(fù)所有眷族受傷的軀體，強(qiáng)化其生命力。
倒是不愧于“神之恩惠”的名字，確實(shí)是一張神級(jí)的卡片。
發(fā)動(dòng)的時(shí)間也和游沐每天抽卡的時(shí)間正巧重合在了一起，和原版的效果成功對(duì)上。
而四張魔法卡中，光之護(hù)封劍是防御魔法，創(chuàng)造一個(gè)光劍結(jié)界，封印對(duì)方的眷族，使其無(wú)法行動(dòng)。
天使的骰子是強(qiáng)化魔法，和秘儀之力有著異曲同工之妙，只不過(guò)隨機(jī)性更強(qiáng)，一到六的數(shù)字分別對(duì)應(yīng)強(qiáng)化全屬性的數(shù)值，最高能夠直接提升一階的屬性，可謂是非常強(qiáng)大。
但是，如果你想用它來(lái)絕地翻盤(pán)的時(shí)候，結(jié)果卻投出了數(shù)字“一”，怕是會(huì)當(dāng)場(chǎng)絕望。
所以，這張卡片也只能用來(lái)錦上添花而已，或者必死的絕境下賭上一賭！
攻擊封禁的話，就像名字一般，是一張可以封印對(duì)方攻擊的魔法卡，只不過(guò)和光之護(hù)封劍群體封印不同，這張卡是針對(duì)單一個(gè)體的。
最后則是一張神之息吹，和神之恩惠一樣，一張被冠以“神之”一名的卡片，其強(qiáng)大的效果也確實(shí)是神之一級(jí)的。
所有巖石族怪獸，全部破壞！
簡(jiǎn)單粗暴！
如果當(dāng)時(shí)和陳磊的對(duì)決中，游沐使用這張卡片，怕是直接就獲得神祇對(duì)決的勝利了。
此外，還有眷族數(shù)量的提升，二階眷族的進(jìn)階，以及靈魂之力和信仰之力的獲取，就不需要一一贅述。
很快，隨著上課鈴聲的響起，張老師也終于走進(jìn)教室。
“首先，我在這里恭喜在座的每位同學(xué)，你們成功的完成神性之軀的覺(jué)醒，表現(xiàn)優(yōu)秀，校方對(duì)你們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很是滿意，特獎(jiǎng)勵(lì)每位同學(xué)三星藍(lán)色的食物資源卡，金屬資源卡，以及通用技能卡各一張！”
張老師走到講臺(tái)上，高興的宣布著校方獎(jiǎng)勵(lì)的消息。
對(duì)此，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的非常興奮，不僅是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的資源卡和技能卡，還有著一種被學(xué)校認(rèn)可的感覺(jué)。
都是十幾歲的少年，哪怕成為神祇，思想上還是非常單純的，對(duì)于認(rèn)同感的追求，是一種少年人的本能。
“此外，一個(gè)不好的消息，也要告訴大家?！?p> 張老師說(shuō)著，收斂起笑容，認(rèn)真嚴(yán)肅的說(shuō)道：“這次特訓(xùn)，除了本班之外的九百名學(xué)生，順利完成神性之軀覺(jué)醒的只有三百八十六名，對(duì)于剩下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果他們不能在這一學(xué)期完成神性之軀的覺(jué)醒，將會(huì)被評(píng)為‘無(wú)能力者’被勒令退學(xué)！”
聽(tīng)到這個(gè)消息后，所有的學(xué)生包括游沐在內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)沉默了。
成神從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事情，無(wú)論是對(duì)眷族的培育，還是神性之軀的成長(zhǎng)，都是充滿著艱辛與苦難的。
高一學(xué)期，是神祇起步的一年，也是打好基礎(chǔ)的一年。
如果不能夠在這一年完成神性之軀的覺(jué)醒，不能夠順利的提升神性，完成最后的升學(xué)考試，都將面臨退學(xué)的結(jié)果。
育神高中從來(lái)不是義務(wù)教育的一部分，義務(wù)教育有普通高中來(lái)負(fù)責(zé)，育神高中的責(zé)任便是為眾神聯(lián)邦培養(yǎng)優(yōu)秀的神祇！
“希望大家引以為戒，戒驕戒躁，切勿自滿！”、
張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，顯然是害怕這群資質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)樾闹遣粔驁?jiān)定，而浪費(fèi)自己的天賦。
他希望這群學(xué)生能夠明白，他們現(xiàn)在擁有的，是很多人做夢(mèng)也想要得到的，珍惜這來(lái)自不易的機(jī)會(huì)。
不要因?yàn)樽陨淼男傅《チ诉@珍貴的機(jī)會(huì)，更不要等到將來(lái)踏入社會(huì)去后悔，自己當(dāng)時(shí)為什么不再多努力一點(diǎn)。
“那么接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一下今天的課題?！?p> 張老師等到學(xué)生們接受到他傳遞的信息之后，便開(kāi)始今天的講課。
只見(jiàn)他從懷里一掏，又是一枚晶瑩剔透的水晶球被他拿了出來(lái)。
顯然，今天的課程也要在位面之中進(jìn)行。
“今天的課程是，未知位面的探索！”