牌，在中國很常見，若是說家家都有也不為過。
牌在國內(nèi)的定義很廣泛。無論是麻將，還是撲克，很多人在平常的交流中都統(tǒng)一稱之為“牌”。要問牌的樣式究竟有多少，恐怕很難數(shù)清。即便是一個四線城市，牌的樣式至少都要5種以上。
別看牌的樣式多，玩法那更是五花八門。每個地區(qū)有每個地區(qū)的特色。同樣一種牌，哪怕只是相鄰的村莊，玩兒法都是大相徑庭。
比如麻將當中的“七大對”（全部都是對子），有的地區(qū)按照普通胡牌算錢，有的地區(qū)則按照特殊胡牌算錢。一場下來，就能差出幾十塊錢。
因此，若是來自不同村莊的人們聚在一起打牌，首先要做的事情，不是擺桌、碼牌，而是要提前商量一下規(guī)則。只有溝通一致，制定出統(tǒng)一的玩兒法，后面才能更好的“算錢”。
畢竟關(guān)系到自己口袋里的票子，馬虎不得。如若不然，口角、打架很難避免。
打牌，有的地方也稱之為玩兒牌。說法不一樣，指的當然也不一樣。
很多人將打牌中的“牌”默認成撲克，而在農(nóng)村，人們默認的卻是麻將。
三五成群，圍坐一桌，有玩兒牌的，有旁觀的，有聊天的，甚是熱鬧。還未進屋，便能遠遠的聽到人們的叫好聲。
有人喜歡上手玩兒上幾把，有人卻喜歡在一旁觀看別人玩兒牌，各有各的樂趣。別看只是旁觀，若是牌桌上出現(xiàn)了罕見的胡牌，比如一條龍，旁觀者也會和贏家一樣興奮，叫好的聲音甚至連路上經(jīng)過的人們都能聽到。
若是有好奇者，聽到屋內(nèi)傳出來的聲音，還會快走兩步進屋，看看究竟發(fā)生了什么事情。
每到這個時候，贏家往往都會爽快地從桌口袋里掏出一點錢來遞給旁觀者之一，口中大聲說道：“拿著，給！”意思是讓其去旁邊的小賣部去買點零食，像瓜子、糖塊之類的，買回來給大家分一分，讓所有人都沾沾喜氣。
一方面來顯示自己的“大氣”，另一方面也希望能延續(xù)自己的好手氣。
當然了，贏家給的錢也就是意思一下，哪可能把大把的錢都拿出來去買吃的，畢竟人家接下來還要玩的！
通常情況下，贏家給錢，沒有旁觀者會私藏起來。街坊四鄰，沒有人會沾這點便宜。
有時圍觀的人多，贏家給的錢不太夠，被派去買零食的人還會自己再添上一點兒，爭取多買點回去，讓周圍看牌的人都能吃上。
在張勵的印象中，童年生活基本和牌是分不開的。
張勵小的時候，張少坤和張瑜都忙于農(nóng)活，每天天剛亮就要下地，中午回來吃頓飯就又走了，直到天黑才回家。小孩子嘛，調(diào)皮，若是帶到地里去，稍微不注意就不知道跑哪里去了。張少坤和張瑜還要干農(nóng)活兒，哪有那么多的時間來瞅著他。
于是，幼時的張勵就被“托付”給了爺爺奶奶照顧。張勵家的地多，張勵的爺爺也是經(jīng)常下地幫忙，張勵“理所應當”的就被推給了奶奶照看。
那個年代的老人喜歡玩“黑牌”。
黑牌，有些地方也叫做長牌。背面黑色，正面是一些圖案，具體的玩法張勵現(xiàn)在已記不太清，連對圖案的記憶都已模糊。
每當午飯后，張勵的奶奶總會帶著張勵外出玩兒牌。幾個老人圍坐在炕頭上，一玩兒就是一下午。
玩兒這種牌的氛圍，和麻將完全是兩種風格。
玩兒黑牌的老人很少說話，基本都是默默的洗牌、摸牌、打牌，很少大聲交流。偶爾一局結(jié)束，老人們會邊洗牌，邊感慨自己對上一局的看法。聊上兩句，就又開始了新一局的“排兵布陣”。
這樣的氛圍也給了張勵足夠的玩?？臻g。
老人們打牌，張勵就自己待在一旁。有時坐在奶奶旁邊，好奇的看著奶奶手中的牌，小小的腦袋裝滿大大的疑惑。安靜的環(huán)境中，張勵不時的問上一句，“奶奶，這牌是什么呀？”然后奶奶就會耐心的給張勵解釋，每張牌的名稱以及玩法。
幾圈看下來，張勵也能慢慢的摸清黑牌的“套路”。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不記得，但在當時，張勵對于黑牌比同齡人要懂得多的多。
但張勵畢竟還是小孩子，對于新鮮事物的新鮮勁兒總是有限的。
有時看的乏了，張勵就會打開電視機看動畫片?？戳瞬恢嗌俦榈摹拔饔斡洝?，再看一遍仍舊看的津津有味?？吹睦哿?，張勵就會躺在人家炕上睡上一覺。等到醒來，再同奶奶一起回家做飯。
有時張瑜會帶著張勵回到僅相隔一條河的張勵姥姥家。張勵的姥爺同樣也有“牌癖”。
張勵的姥爺玩兒的是不同于撲克和麻將的另一種牌，俗稱叫做“頂?！?，有些地方也叫作“推牌九”，大致玩法相似。
奶白色的扁平長方塊，有些地方則為通體全黑。背面純色，正面是不同數(shù)量的點數(shù)。張勵每次和張瑜去姥姥家的時候，總能碰到張勵的姥爺坐在過道口的桌旁，和一群人在玩“頂?！?。
每當這個時候，張勵就會一路小跑，跑到姥爺身邊，看姥爺玩兒牌。
“頂?！钡姆諊吐閷㈩愃?，也是比較歡鬧。這樣的氛圍下，張勵也會被周圍人的歡呼聲感染，而下意識的跟著鼓掌喝彩。
玩上那么一會兒，姥爺就會帶著張勵回家。畢竟張瑜和張勵“遠道而來”，雖說是回娘家，但來者皆是客，哪有不顧“客人”，只顧自己在外玩兒牌的道理！
張勵的姥爺領(lǐng)著張勵慢悠悠的走回家，到家后照例拿出棋盤，端出象棋，開始教給張勵下棋。
張勵每次來姥姥家，張勵的姥爺就教他下棋。畢竟相對于其他玩具，象棋還是能修身養(yǎng)性一些。這個習慣，一直保留到現(xiàn)在。即便張勵已過而立之年，去姥姥家必下象棋的傳統(tǒng)一直沒變。
就這樣，耳濡目染之下，張勵從小對于這些牌的玩法多多少少還算精通一些。
張勵上小學之后，每年過年，張勵都會和自己同村同學聚在一起玩兒撲克，邊玩兒邊守歲。
幾人拿著各自的零花錢，在牌桌上玩兒個痛快。沒有大人看著，幾個小孩子就按照自己的規(guī)則來定，玩的也很快樂。
直到現(xiàn)在，即便同村同學各自成家立業(yè)。但若過年的時候有人回村來，在群里吆喝一聲“玩兒牌”，其他人就會欣然前去“應約”。
趙亮家沒有老人，爺爺奶奶去世的也早，趙亮的父母對趙亮管的也不緊。因此，他家就成了這些人玩兒牌的“根據(jù)地”。只要想玩兒牌，就去他家。
趙亮的父母也很歡迎這些趙亮的發(fā)小們。孩子們玩兒牌，夫妻倆又是洗蘋果，又是端糖塊，在一旁“伺候”著。等到牌局結(jié)束，夫妻倆送孩子們出門，還不忘再次“邀請”一番，“趕明兒再來玩兒??！”
大家紛紛笑鬧著揮手告別，臨了再夸一遍趙亮家的蘋果真好吃，糖塊兒真甜！