第九章 神的失誤

　　這并不是童露第一次被帶到校長(zhǎng)辦公室。

　　對(duì)任何一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，“校長(zhǎng)室”都不是個(gè)好地方，類似十八層地獄中的閻羅審判殿。一旦進(jìn)去了，等出來(lái)不是被處分，就是留校察看，四舍五入約等于開除。

　　幾乎所有學(xué)生都討厭那里。而在這些學(xué)生中，厭惡程度最重的就是童露。

　　不過(guò)，人都是會(huì)變的。

　　如果她還是個(gè)十六七歲，蔫頭耷腦做錯(cuò)事的學(xué)生，那么被校長(zhǎng)親自拉進(jìn)辦公室可以說(shuō)是一種折磨；但當(dāng)她空有一副小孩皮囊，實(shí)際靈魂已經(jīng)超脫生死之后，這個(gè)地方對(duì)她而言便僅僅只是個(gè)特殊房間而已，不會(huì)造成任何傷害；況且，現(xiàn)在這個(gè)地方從理論上還歸她管。

　　舒舒服服躺在校長(zhǎng)室正中央唯一的老板椅上面，童露毫無(wú)形象的打了個(gè)哈欠，呈“大”字狀將四肢攤開，任由主神圍在一邊東捏捏西揉揉。

　　雖然自己已經(jīng)保證過(guò)這幅載體在剛才的事件中沒有受到任何傷害，但主神就是不放心：“要是在你不知道的地方有暗傷呢？”已經(jīng)變身成學(xué)校校長(zhǎng)的她眼淚婆娑，態(tài)度異乎尋常的堅(jiān)定：“必須得好好檢查一下！”

　　現(xiàn)在是現(xiàn)實(shí)位面，校園環(huán)境，哪來(lái)的什么“暗傷？”童露很想吐槽，但看在對(duì)方如此擔(dān)心的份上，也不好多做計(jì)較。其實(shí)這樣躺著還挺爽，她閉上眼睛長(zhǎng)嘆一聲：好久沒有出手揍人了，一出手，效果還是那么好；運(yùn)動(dòng)過(guò)后還有人給免費(fèi)按摩，主神動(dòng)作又輕又柔，捏在身上癢的同時(shí)簡(jiǎn)直讓人上癮。

　　其實(shí)最刺激的，還是這個(gè)地方：校長(zhǎng)室。試問(wèn)一句，天底下那么多學(xué)生，有哪個(gè)能像自己這樣，穿著校服做了校長(zhǎng)的椅子，還能讓校長(zhǎng)大人百般殷勤無(wú)微不至？

　　一個(gè)眼神過(guò)去，熱茶就主動(dòng)遞過(guò)來(lái)了。

　　吹開杯子里的霧氣，童露看向窗外：初秋的夕陽(yáng)暖的像融金，把目光所及的一切都拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。下午六點(diǎn)的校園內(nèi)空蕩蕩，除去那些個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生的女孩，其他人都放假回家了。

　　從男廁出來(lái)后，主神先示意跟在后面的女生把那個(gè)小雞脖子想辦法弄進(jìn)醫(yī)務(wù)室，接著立馬拉起自己，用最快速度走到校長(zhǎng)室內(nèi)進(jìn)行檢查。

　　也就是說(shuō)，在下午七點(diǎn)半的高三晚自習(xí)之前，她倆有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間獨(dú)處。

　　小心啜一口熱茶后，童露把杯子隨手放桌上，接著上個(gè)懶腰繼續(xù)躺：“行了，熱鬧也看了，讓你捏也捏夠了，現(xiàn)在是不是該說(shuō)正事？”她瞇眼一笑：“比如，為什么這次任務(wù)的開端和你先前介紹的不一樣？”

　　在她對(duì)面，老老實(shí)實(shí)作鵪鶉狀的主神臉色蒼白，坐姿規(guī)矩的像個(gè)小學(xué)生。

　　不過(guò)，這次任務(wù)開場(chǎng)確實(shí)是她的失誤。

　　按照一開始說(shuō)好的“規(guī)矩”，由于每次任務(wù)的位面都不相同，主神需要早任務(wù)開始、兩人被傳送到目的地的那一刻之際，就凍結(jié)半小時(shí)的時(shí)間用來(lái)找到拯救者并向其說(shuō)明任務(wù)目標(biāo)；然而，這次她不僅沒成功暫停時(shí)間，還直接使得自己的拯救者陷入了一個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的境地。

　　這不僅是工作的錯(cuò)誤，也是作為“神”的失職。

　　“……對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，你罵我吧?！敝魃裆s著低下腦袋，在穿越成為校長(zhǎng)的那一刻，她正處在一堆嘰嘰喳喳的女孩中間，被人類包圍的美好讓她一瞬間忘記還有“時(shí)間凍結(jié)”這事兒；等想起來(lái)已經(jīng)晚了：

　　兩個(gè)男生跌跌撞撞從三樓走廊跑下來(lái)，邊跑邊喊：“死人了！高二男廁所打死人了！”

　　來(lái)不及趕走身邊女生，她慌慌張張跑上樓，一眼就看到自己的“位面拯救者”站在洗手池位置，腳邊癱了一堆看著像是學(xué)生的東西，神情默然，眼神冰冷。

　　拯救者好像在清洗紅色的東西，水池里有淡淡的粉色暈開，手上粘有鐵銹味，校服前被打濕一塊。

　　不對(duì)，不該這樣。主神徹底慌了：那人都經(jīng)歷了什么？她受傷了么？為什么眼神看上去沒有半點(diǎn)光？

　　那樣的拯救者讓人覺得陌生無(wú)比。

　　“對(duì)不起，真的對(duì)不起?！敝魃癖粌?nèi)疚攥住了心臟，盡管沒在童露身上找到任何傷口，然她就是知道，自己恐怕無(wú)意識(shí)間觸到了對(duì)方心底的某個(gè)禁忌。

　　如果時(shí)間能回溯，她一定會(huì)重新?lián)Q個(gè)位面，但現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。她只會(huì)道歉，也只能道歉。

　　“也就是說(shuō)，這次沒留出半小時(shí)的空白時(shí)間只是個(gè)失誤對(duì)吧？”童露一眼看穿了主神的后悔，嘖一聲后也沒抓著不放胡攪蠻纏，只是輕描淡寫放過(guò)去：“沒事，下次注意?！?p>　　“比起這個(gè)，你知道位面寄生蟲是誰(shuí)了嗎？是不是那個(gè)小雞脖子的老大？就姓歐陽(yáng)的那個(gè)？”

　　“誒，那個(gè)，”剛當(dāng)上校長(zhǎng)的主神有點(diǎn)懵：“寄生蟲什么時(shí)候處理都可以，現(xiàn)在最要緊的，不是還睡在醫(yī)務(wù)室的那位同學(xué)么？他頭頂好像撞破一塊……”

　　雖然不是主角，但到底也人命關(guān)天，萬(wàn)一真出事了怎么辦？主神一臉的“弱小無(wú)助求幫忙”，作為一個(gè)剛剛上任的年輕校長(zhǎng)，讓她處理學(xué)生打架傷人事件實(shí)在是太嫩了點(diǎn)兒。

　　偏生這種事又是最敏感的，一個(gè)弄不好，她上任第一天就得滾蛋。到時(shí)候別說(shuō)給童露做后盾力量了，不添麻煩連累人家都是好的，最嚴(yán)重的后果還得換個(gè)載體重新來(lái)過(guò)……

　　一見主神這種無(wú)辜臉，童露沒忍住嘖一聲：雖然早在得之對(duì)方身份的第一時(shí)間就覺得這次任務(wù)不靠譜，但主神要真把那份“不靠譜”擺出來(lái)了，再多的心理準(zhǔn)備也沒用。

　　她還是會(huì)嫌棄這個(gè)軟糯無(wú)力的“校長(zhǎng)”。

　　捏了下眉心，童露一拍膝蓋：“這樣吧，晚自習(xí)之前我去看看那個(gè)小雞脖子，到時(shí)候你跟在后面按我說(shuō)的做就行了?！?p>　　“你要做什么？”主神對(duì)這種人類間的言語(yǔ)話術(shù)一無(wú)所知，還以為她是要去滅口：“不會(huì)是斬草除根吧？”

　　“說(shuō)什么‘?dāng)夭莩媲叭藫溟W的大眼睛讓童露深感無(wú)力：“這是正常位面校園環(huán)境好嗎？別一天到晚想那些武俠世界里的情節(jié)，你到底都經(jīng)歷過(guò)哪些稀奇古怪的位面??！”她瞪著對(duì)方包裹在規(guī)整職業(yè)套裝里的嬌小身軀，再斜一眼那張委委屈屈的娃娃臉，無(wú)可奈何搖頭：

　　好看是好看，但氣質(zhì)上簡(jiǎn)直就是小孩子偷穿大人衣服，穿了龍袍也不像太子。

　　然她又能有什么辦法？主神又只有一個(gè)，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度又好樣貌也合自己胃口，還不是只能勉強(qiáng)寵著？

　　思索幾秒后，童露突然伸手將主神披散的頭發(fā)攏到耳后，順便將那副眼鏡網(wǎng)上扶了下?！霸趺戳?？”主神被她突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了一跳，不由往后一躲?！皠e動(dòng)，我?guī)湍阆劝杨^發(fā)梳上去?！蓖逗敛涣羟?，直接把她肩膀摟過(guò)來(lái)：“到時(shí)候，你就按照我說(shuō)的，神情嚴(yán)肅點(diǎn)……”

　　六點(diǎn)半的校醫(yī)務(wù)室內(nèi)，頭被包扎得像個(gè)足球的雞脖子一睜眼，就看到那個(gè)罪魁禍?zhǔn)渍驹诖策叾⒅约豪湫Α?