原來是賈平凹的《對(duì)月》。
這是高中課本里所沒有的一篇文章，因?yàn)椴皇煜ぃ愿荏w現(xiàn)朗誦者在短時(shí)間內(nèi)表情達(dá)意的能力。
左子慕有些緊張地咽了口唾沫，腦海中忽然閃過班主任周謙曾經(jīng)講過的一句話：“越是名家的作品，朗誦起來越要慢，這樣才能達(dá)到涓涓細(xì)流、潤澤人心的效果?！?p> 左子慕拿定好主意，將稿紙一展，慢慢地朗誦了起來。
“月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？……”
一篇文章洋洋灑灑地朗誦完，雖然在表現(xiàn)力和感染力上還有些不足之處，但發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、松弛有度這些基本功，還是展現(xiàn)得淋漓盡致。
幾位老師不時(shí)點(diǎn)頭的動(dòng)作，就是對(duì)左子慕朗誦水平的最好回應(yīng)。
“接下來，請(qǐng)以‘青春勵(lì)志’為主題進(jìn)行演講?！眻F(tuán)支書汪浩然程式化地說道。
呵呵，終于到了最胸有成竹的環(huán)節(jié)了！
左子慕的嘴角忍不住勾起一抹自信的微笑，伸手去口袋中掏演講稿。
然而，口袋中卻詭異的什么都沒有？！
難道是自己記錯(cuò)了，放的是別的口袋了？左子慕又伸手將身上其他三個(gè)口袋全部掏了一遍。
真是活見鬼了！演講稿怎么會(huì)不翼而飛了？！
左子慕的額頭滲出了巨大的汗珠。
忽然，左子慕的腦中如一道閃電撕裂漆黑的夜空。
對(duì)，一定是那個(gè)時(shí)候，唐藝文那小子神色慌張地坐在自己身側(cè)，肯定是他偷了自己的演講稿！
這個(gè)陰暗卑鄙的小人！怪不得他會(huì)跟自己說出那句話：“笑到最后才笑得最好！”
“請(qǐng)開始你的演講，麻煩快一點(diǎn)，后面還有其他學(xué)生要競(jìng)選呢?！蓖艉迫荒潜冉涑哌€要刻板的聲音再次響起。
左子慕感覺自己像是忽然被卷入了一個(gè)巨大的漩渦，他努力掙扎著，但還是被那巨大的洪流給吞了進(jìn)去。
忽然眼前一片耀眼的白色，白色的光暈中漸漸顯出評(píng)委老師們的臉來。
左子慕的心忽然平靜了，像是傾家蕩產(chǎn)后的那種坦然。
索性隨便說點(diǎn)什么吧，至于演講的結(jié)果，愛咋咋地吧！
“關(guān)于青春勵(lì)志，我演講的題目是，是《唯有奮斗才是人生最劃算的買賣》?！?p> 幾位評(píng)委老師的眉毛不由得微微一揚(yáng)，這是什么標(biāo)題？
“經(jīng)常會(huì)有同學(xué)對(duì)我說，他現(xiàn)在如何如何迷茫，如何如何憂傷。對(duì)于這些同學(xué)，我向來回應(yīng)他們的就只有一個(gè)字——‘滾邊兒去’！”
有老師掰著指頭數(shù)了數(shù)，這特么不是4個(gè)字嗎？你數(shù)學(xué)課是體育老師教的？
“為什么我不愿意搭理這般家伙呢？因?yàn)椋灰忝刻彀磿r(shí)起床，按時(shí)去教室讀書，上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，都能做到專心致志，努力思考。在課間休息之余，背背單詞，做做作業(yè)，放學(xué)吃完飯，溜達(dá)一圈，晚上繼續(xù)將白天的內(nèi)容溫故而知新。
那么，你哪里還有時(shí)間迷茫、憂傷呢？！
奮斗，才是人生最劃算的買賣。
奮斗，不僅能讓你考上211，讓你迎娶白富美，讓你走上人生的巔峰，更直接的效用是：讓你在高中時(shí)代根本就來不及迷茫和憂傷。
試想，你要是想到以后吃不起肯德基，進(jìn)不起電影院，逛不起商場(chǎng)，來一個(gè)朋友還要在一個(gè)小飯店門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫，還敢憂傷嗎？
你要是混到中年，住不起房，開不起車，天天對(duì)著現(xiàn)實(shí)嘰嘰歪歪，鬼才會(huì)去聆聽你那‘凄美的憂傷’。
……
有那迷茫憂傷的閑工夫，還不如滾去啃書拼命，學(xué)習(xí)注定是一件孤獨(dú)的事情，沒有人陪你思考，沒有人替你背書。
學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，是我們每個(gè)人在奮斗途中都要修的一門必修課?！?p> 終于講完了，左子慕的腦中已是一團(tuán)漿糊，連他自己都搞不清剛才到底講了什么！
深吸一口氣，彎腰，鞠躬，然后走出會(huì)議室，留下一個(gè)落寞而不甘的背影。
這是他準(zhǔn)備接下來要做的事情。
可是，當(dāng)他朝評(píng)委們彎下腰去的時(shí)候，會(huì)議室里卻想起了雷鳴般的掌聲，就像是噼里啪啦的鞭炮聲，仿佛在慶祝什么喜慶的事情。
這掌聲跟我有關(guān)系嗎？左子慕像一個(gè)置身事外的旁觀者，在冷眼看著自己和為自己鼓掌的評(píng)委們。
做夢(mèng)一般走出了會(huì)議室的大門，眼里電影畫面般閃過團(tuán)支書汪浩然的笑臉，似乎，他還伸手拍了拍自己的肩膀。
這是真實(shí)嗎？怎么可能，這一幕是如此夢(mèng)幻。
這是夢(mèng)幻嗎？怎么可能，這一幕是如此真實(shí)。
會(huì)議室的大門外，唐以沫張大了嘴巴，在跟自己說著什么話。
左子慕呆呆地盯著她嘴唇的開合，卻像是隔了一層看不見的玻璃墻一樣，根本聽不見她的聲音。
隔了一會(huì)兒，唐以沫的聲音才終于像從水里探出頭一樣，忽然躍入了左子慕的耳際。
“走吧！”唐以沫的纖纖玉手拉住了自己的胳膊。
“哦”，左子慕像一只被操縱的人偶一樣，不由自主地跟著唐以沫走了出去。
經(jīng)過唐藝文身邊的時(shí)候，仿佛時(shí)間忽然放慢了好幾倍一樣，左子慕看見唐藝文的嘴角浮起一個(gè)吸血鬼般的獰笑來，他的嘴角還仿佛掛著一行新鮮的血跡……
三天后，校園宣傳欄。
一張紅色的新聞公告像強(qiáng)力磁鐵一樣，將過往學(xué)生的注意力以放射狀的形態(tài)吸引到了它的面前。
“為了進(jìn)一步豐富浮山中學(xué)的校園文化生活，更好地發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳陣地的作用，近期，我校開展了新一屆的廣播站播音員競(jìng)選活動(dòng)。
經(jīng)過緊張激烈的角逐，最終兩名同學(xué)脫穎而出，成為本學(xué)年的廣播站廣播員。他們分別是高二（5）班的左子慕，以及同樣是來自高二（5）班的唐以沫。
希望他們?cè)诮酉聛淼男@廣播工作中，再接再厲，播出真我風(fēng)采，為校園廣播站再添新的活力?！?p> 一個(gè)眉宇軒昂的高個(gè)子男生奮力擠進(jìn)人群，看了好幾遍紙上公布的名字之后，他還是難以置信地?fù)u著頭，嘴里機(jī)械而單調(diào)地重復(fù)著：“不可能，不可能……”
是啊，這怎么可能呢？他明明偷了左子慕的演講稿??！在沒有演講稿的情況下，怎么可能會(huì)贏？！
唐藝文頹然地一屁股跌坐在了地上。