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沐火者RE

3.無(wú)趣的日常

沐火者RE X01 2536 2019-11-05 20:09:09

  一夜未有好夢(mèng),于天明時(shí)復(fù)蘇的嘈雜聲中蘇醒。

  新來(lái)的學(xué)生們總是期待著第一天的行課,但安博并不在這之中。

  ‘一定,要讓你們刮目相看……’

  五指緊握成拳,安博默默地發(fā)誓到。

  就這樣,在平靜不變的日子里,幾個(gè)月的時(shí)間匆匆過(guò)去。

  春天離去,夏日的太陽(yáng)變得更加的溫暖熾熱。

  那夜空蕩虛無(wú)的失落感并未有消去,就像陽(yáng)光始終照不到的一處陰影。

  隨著時(shí)間的推移與學(xué)院的生活一同成為了安博生活的一部分。

  他仍不時(shí)會(huì)去到普羅米修斯像前,但再?zèng)]有如那夜一般的奇遇。

  普羅米修斯似乎就此沉默了,沒(méi)有再給予任何的‘指引’。

  而那夜霧中之人所留下的蠟燭也在天明之后便被園丁收走,如今再回想起,就連自己也不確定是否是個(gè)夢(mèng)。

  自欺欺人般的所想,終于也在安博的心里開(kāi)始動(dòng)搖了。

  ‘如果我不是被神選中的,那我該怎么辦?’

  環(huán)顧四周,周圍的學(xué)生們似乎也都被消去了熱情。這也就表示,學(xué)院生活真正成為了他們?nèi)粘5囊徊糠帧?p>  沒(méi)有任何人的劇本安排,但卻不會(huì)有什么變數(shù)。數(shù)百年的歷史早已讓學(xué)院積累了應(yīng)對(duì)這些學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

  除了每年的學(xué)生不同,發(fā)生的,正在發(fā)生的,將要發(fā)生的都和往年無(wú)異。

  每屆的學(xué)生都不一樣,卻又都一樣。

  “德伊阿妮拉終還是因?yàn)楹ε率ズ绽死账沟膼?ài),中了馬人涅索斯的計(jì)謀。而將毒血血膏抹在了襯衣上……

  這位半人半神的英雄選擇沐火結(jié)束自己的人生。而在死后升華為神……”

  臺(tái)上的導(dǎo)師聲情并茂的講述著古早的神話。

  這是祀火學(xué)院最常規(guī)的課程,所占的時(shí)間甚至比真正傳授御火技巧的時(shí)間還要多。

  加上各種諸如禮儀,體術(shù),文化,藝術(shù)方面的研習(xí)。真正花在火焰上的時(shí)間其實(shí)并不多。

  幾個(gè)月下來(lái),安博掌握的大多是些花哨的小把戲,以及一些優(yōu)秀生在入學(xué)前就已習(xí)得的火技。

  宴會(huì)上那只舞動(dòng)的火鳥(niǎo),清晰的印在安博的腦海里。蹂躪著那僅剩的一點(diǎn)自信。

  無(wú)論怎么努力,都還是做不到,就連模仿也做不到……

  在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,像安博這樣的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

  來(lái)到祀火學(xué)院,并不意味著起點(diǎn)與道路的一致。

  僅占學(xué)生總體中少數(shù)的王公貴族子弟都集中在特定的班級(jí)里,學(xué)習(xí)著不同的課程。

  他們所能給予學(xué)院的,不僅僅是那一袋金幣。

  強(qiáng)者的火焰比弱者的強(qiáng)大耀眼許多,但強(qiáng)者大多只會(huì)和強(qiáng)者結(jié)合。

  如此便更容易生下具有強(qiáng)大火焰的子嗣。而后在其成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)如在學(xué)院里一般,獲得更多更優(yōu)質(zhì)的教育。

  火焰會(huì)隨人的歷練而變得更加旺盛,學(xué)院、教會(huì)和王族反復(fù)的強(qiáng)調(diào)著這樣的說(shuō)辭。

  然火焰成長(zhǎng)的過(guò)程中幾乎沒(méi)有變數(shù),天生就強(qiáng)于常人者,成長(zhǎng)后火焰依舊強(qiáng)于常人。

  神話里的蛻變終歸只存在于神話中,近百年來(lái)不曾再有一個(gè)神話誕生。

  要說(shuō)不公平嗎?不,也許安博并沒(méi)有資格來(lái)抗議這份不公。因?yàn)橹辽偎€在這個(gè)學(xué)院中。

  放眼世界,絕大多數(shù)的孩子是沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到這樣的學(xué)院里學(xué)習(xí)的。

  鄉(xiāng)野的農(nóng)家小孩是不可能得到任何有關(guān)火技的知識(shí)的。

  安博已經(jīng)得到了出身平凡的‘天才’所應(yīng)有的特權(quán)了。

  認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的孩子們每日渾噩于醉生夢(mèng)死中,等待著七年后拿到象征結(jié)束的祀火證書(shū)。

  也有極少的人,會(huì)做出無(wú)能的反抗、

  “嘿,你又去和那些貴族打架了?”

  一個(gè)臉上有著淤青的學(xué)生走回了教室里,這是第幾次了呢?

  “可惡、可惡、可惡……”

  沒(méi)有理會(huì)旁人的慰問(wèn),他只是一味的對(duì)著桌子發(fā)泄。邦邦邦的生產(chǎn)噪聲。

  不用說(shuō)也明白,一定又是輸了吧。

  學(xué)院里是不允許用火技斗毆的,沒(méi)有人會(huì)放肆到違抗學(xué)院的規(guī)定。學(xué)生間的打鬧和鄉(xiāng)野孩童間的也沒(méi)什么區(qū)別。

  不過(guò)即使不使用火技,火焰在平時(shí)也可以一定程度上加持體能。

  所以,這種搏斗的結(jié)果多也不會(huì)有什么意外。

  安博搖了搖頭,他知道即使是取勝,也并不會(huì)有什么改變。

  更多的,也不過(guò)是在為自己心中的不平宣泄而已。

  “要是莫頓(merton)去打,說(shuō)不定就能贏了。”不知是誰(shuí)說(shuō)到。

  叫莫頓的少年急忙擺了擺手“不要,我還是忙在學(xué)習(xí)上吧?!?p>  莫頓是班上火焰最強(qiáng)的人,強(qiáng)到絲毫不遜色于特殊班的諸位權(quán)貴。

  以他的能力,沒(méi)有到特殊的班級(jí)去,一定只是因?yàn)榧沂冶尘安粔虬?。不過(guò)他本人卻對(duì)此閉口不談。

  他是個(gè)很木訥的人,不善于言辭。時(shí)常拿著書(shū)靜默許久不動(dòng),仿如庭院里的雕像。

  不過(guò)對(duì)于安博來(lái)講,還是并不陌生的。因?yàn)樗前膊┑氖矣选?p>  入學(xué)當(dāng)晚,他獨(dú)自在房間里默默的看了一夜的書(shū)。

  除去在課堂和寢室時(shí),他似乎都和某位同樣不休息的導(dǎo)師待在一起。

  這位導(dǎo)師可以說(shuō)是又老又古板,一把白胡子上時(shí)常沾著飯?jiān)惖奈畚铩?p>  每日拄著一根粗大的拐杖插著腰。呵斥著學(xué)生。

  不時(shí)又拉出遠(yuǎn)古的諸神和古早的英雄的名號(hào),談著榮耀,信仰,宗法,禮教一類的。感嘆著如今何其的世風(fēng)日下。

  大多數(shù)學(xué)生似乎都不喜歡這個(gè)老頭,對(duì)其避而遠(yuǎn)之。

  但莫頓卻意外的和他合得來(lái)。在課外似乎一直跟隨著這位導(dǎo)師,對(duì)其言聽(tīng)計(jì)從。

  即使這個(gè)怪老頭在不時(shí)喝多了酒后開(kāi)始拿莫名的理由數(shù)落他時(shí)。

  他也依舊低著頭,一面不停的應(yīng)答認(rèn)錯(cuò),一面用毛巾小心翼翼的擦拭著導(dǎo)師那沾滿嘔吐物的臟亂白須。

  他如此的卑躬屈膝也換得了相應(yīng)的回報(bào)。被他尊舊時(shí)之禮稱為“法汗師父”的這個(gè)老頭也非常愿意將所學(xué)授予他。

  以此,他可以在課堂之外獲取想要學(xué)到的知識(shí)。

  大概他掌握的火技也并不遜色于權(quán)貴子弟了吧。不過(guò)未見(jiàn)他有過(guò)顯露。

  “嗯?有什么事嗎?”注意到了安博的目光,莫頓微瞇著眼問(wèn)。

  安博急忙將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去“不,沒(méi)……沒(méi)什么?!?p>  中斷了這零星的交互,安博繼續(xù)沉浸在自己的小世界里。

  安博可并沒(méi)有向他學(xué)習(xí)的打算,即使這樣可以縮短自己與權(quán)貴的差距。但那都是沒(méi)有意義的。

  即使找到愿意傾囊相授的導(dǎo)師,在火焰的劣勢(shì)下。也都是徒勞的掙扎。

  名門多有秘傳之技,配合他們的火焰。此中的差距并不是能就此彌補(bǔ)的。

  想要在學(xué)院里閃耀,所必要的,一定是他人不知的技藝。

  但這個(gè)學(xué)院真能給予安博這樣的‘能力’嗎?當(dāng)然是不能的吧。

  顯而易見(jiàn)的答案,安博也是明白的。

  一切都是徒勞,一切都是無(wú)奈。所追求之物是何等的虛幻?

  仿佛安博自身的某種存在都被蛀空了,連同自己的內(nèi)心一起。

  安博努力的想要從這份絕望里撈回自己往昔的閃耀。但那終已是徒勞。

  從認(rèn)清自己的實(shí)力的那一刻,一切便已經(jīng)無(wú)法挽回了。

  假若一開(kāi)始沒(méi)有來(lái)到祀火學(xué)院,那種錯(cuò)覺(jué)又能堅(jiān)持多久呢?

  繼續(xù)自欺欺人已經(jīng)做不到了,但要就此放棄嗎?同樣也做不到的。

  這樣的煩惱成為了心中的陰影的柴薪,將那股虛無(wú)感不斷的飼養(yǎng)壯大。

  ‘神啊,我到底該怎么辦。我是不被需要的人嗎?我需要做些什么呢?’

  疑問(wèn)在每一個(gè)夜晚浮上心頭,不斷拷問(wèn)著安博的內(nèi)心。眼角不時(shí)流下幾滴不爭(zhēng)氣的淚水。一日又一日。

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