第十四章 演講比賽
丁香喜歡閱讀,這是她語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅的“秘密武器”。小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事、看連環(huán)畫(huà),直到長(zhǎng)大了看帶插畫(huà)的童話書(shū)、成語(yǔ)故事等,“四大名著”可能算是丁香最先接觸的文字小說(shuō)了。
從《西游記》里孫悟空的神通廣大到《水滸傳》里性格鮮明的梁山好漢;從《紅樓夢(mèng)》里對(duì)于人物的刻畫(huà)與描繪到《三國(guó)演義》里諸葛亮的智謀與精妙的戰(zhàn)術(shù),這一切都以文字的方式呈現(xiàn)出畫(huà)面感,讓丁香從中吸取到了文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。
丁香的記憶力是很棒的,無(wú)論是要求背誦的課文段落還是古詩(shī),都能從理解釋義的基礎(chǔ)上達(dá)到快速牢記。
在本周的班會(huì)課上,朱老師宣布了一條重大消息:
下周要舉辦以“緬懷革命先烈、學(xué)習(xí)革命精神”為主題的全校性演講比賽。本周各班要進(jìn)行預(yù)賽和準(zhǔn)備,然后班級(jí)選出參賽代表,上報(bào)學(xué)校后,下周四再進(jìn)行正式比賽。
要當(dāng)著全校同學(xué)的面上臺(tái)演講,聲音要洪亮、普通話要標(biāo)準(zhǔn),而且還要講出感情。這無(wú)疑是對(duì)自身的膽量、朗讀水平、心理承受力的一次全方位考驗(yàn)。
丁香回想起那次元旦聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們對(duì)自己的嘲笑以及當(dāng)時(shí)的狼狽,覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì),自己一定要用最擅長(zhǎng)的能力,把丟了的臉面找回來(lái),同時(shí),也向所有人證明自己并非是一個(gè)不稱職的學(xué)習(xí)委員。
丁香在《班級(jí)演講預(yù)賽報(bào)名表》上認(rèn)真的寫(xiě)下了自己的名字,接著就去準(zhǔn)備演講題目和演講稿了。
黃小羽覺(jué)得丁香上次在全校聯(lián)歡會(huì)上已經(jīng)出過(guò)一次丑了,這次應(yīng)該會(huì)知難而退才對(duì),沒(méi)想到丁香居然又報(bào)名了,感覺(jué)有些超出預(yù)料之外。她想:上次只是娛樂(lè)節(jié)目,這次可代表的是班級(jí)榮譽(yù),就算出風(fēng)頭也輪不到她丁香啊。
可是,要參賽就要先寫(xiě)演講稿。
革命先烈的故事都是膾炙人口的,不能隨便加工或者胡編亂造。還是學(xué)過(guò)的英雄故事最容易寫(xiě)。于是她把以前的課本拿出來(lái),選了《劉 hu lan》這篇課文,把故事情節(jié)抄了一遍,寫(xiě)了一段自己的感概,就算是完成了。因?yàn)榇舜伪荣愡€要求必須脫稿,所以黃小羽寫(xiě)完講稿后,便開(kāi)始反復(fù)讀稿,準(zhǔn)備背稿了。
丁香此次比賽是撿了個(gè)便宜。第一,自己平時(shí)的閱讀面廣。第二,姥爺從小對(duì)她讀課外書(shū)的要求是:每讀完一本書(shū)都要寫(xiě)讀后感。如果學(xué)習(xí)任務(wù)忙來(lái)不及寫(xiě),姥爺會(huì)讓她復(fù)述故事的梗概,復(fù)述完成才算把一本書(shū)讀完。既然這是家常便飯,從大量的讀后感里尋找一篇英雄故事,對(duì)丁香來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
丁香選了《黃 ji guang》這篇故事。為什么要選,她是經(jīng)過(guò)深思熟慮的:當(dāng)初讀這篇故事的時(shí)候,就被黃ji guang英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚母锩裾鸷沉耍H鏘有力的文字讓她幾度熱淚盈眶。丁香想:只要自己講的好,相信全校同學(xué)都會(huì)對(duì)黃ji guang烈士肅然起敬,他們同樣會(huì)跟自己一樣,受先烈精神的感染,產(chǎn)生共鳴與感動(dòng)。
預(yù)賽的時(shí)候,丁香胸有成竹的脫稿上臺(tái)。面對(duì)全班同學(xué)聚集的目光,她把黃 ji guang烈士的光榮事跡用精煉的文字娓娓道來(lái)。抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、滿懷激情的演講,博得了一片熱烈的掌聲。
朱老師給予了丁香高度的贊揚(yáng),說(shuō)講演稿首先寫(xiě)得就很用心,演講過(guò)程中也沒(méi)有背誦的痕跡,非常自然流暢……
黃小羽打斷了朱老師的話,不服氣地說(shuō):
“我覺(jué)得我也背的不錯(cuò)啊,為什么沒(méi)選我?”
朱老師笑道:
“演講比賽要脫穎而出,首先是你的選稿。其次才是你的普通話、音調(diào)、還有內(nèi)心投入的情感。《劉 hu lan》的事跡全校13個(gè)班就有四個(gè)班選了,我相信評(píng)委老師和同學(xué)們都希望聽(tīng)到不一樣的內(nèi)容,這是其一;其二,我覺(jué)得脫稿演講最重要的是語(yǔ)言要有感染力。演講并非背誦課文,還要配合恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、充沛的情感。語(yǔ)速的快慢、講述的節(jié)奏、音調(diào)的高低都是影響演講效果的關(guān)鍵。其三,我覺(jué)得突出演講主題最關(guān)鍵的不是干巴巴的口號(hào),所以結(jié)尾的點(diǎn)題應(yīng)該是從演講者的角度從發(fā),從烈士的身上學(xué)習(xí)到什么精神、對(duì)自身有哪些啟發(fā)。所以我覺(jué)得丁香那一篇講稿更好,可以代表我們班參賽!”
黃小羽見(jiàn)朱老師分析得如此透徹,覺(jué)得自己的賽前準(zhǔn)備確實(shí)不如丁香充分。但轉(zhuǎn)念一想:雖然丁香僥幸獲得了演講機(jī)會(huì),如果緊張忘了詞、或者是出了什么“小插曲”,全校那么多高手競(jìng)爭(zhēng)比賽名次呢,丁香能不能獲獎(jiǎng)都是未知數(shù),只要沒(méi)得到第一,自己還可以有機(jī)會(huì)好好奚落她一番。
等朱老師走了,黃小羽輕蔑的看了一眼正在默念講稿的丁香,故意大聲說(shuō):
“丁胖子,上次你裙子破了就已經(jīng)夠丟人的了,這次演講賽你代表的可是全班!要是得不到第一,咱們四二班全體同學(xué)的臉面可就保不住了!你可要努力加油,別辜負(fù)了同學(xué)們的一片期望喲!”
這話聽(tīng)起來(lái)像是在鼓勵(lì)丁香加油,實(shí)際上是在給她增加心理壓力呢!
丁香沒(méi)有回話。她覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)什么都太早,用事實(shí)說(shuō)話才是最好的。自己只要全力以赴了,哪怕真沒(méi)得到第一,她相信老師和其他同學(xué)是可以理解的。
接著進(jìn)入準(zhǔn)備演講階段。丁香一有空,就在教室外的走廊上練習(xí)。她不想被其他人影響,試圖找到肢體動(dòng)作與語(yǔ)言節(jié)奏默契配合的方法。
“丁香!”飄雪剛好從她們班教室里出來(lái),一眼看到來(lái)回踱步念念有詞的丁香:
“你在這干啥?”飄雪笑得很燦爛,讓丁香感覺(jué)非常親切。
“我在練習(xí)演講稿呢!那個(gè)肢體動(dòng)作怎么破才不顯得奇怪?”丁香說(shuō)出了自己目前的難題,希望飄雪給自己提點(diǎn)建議。
“我覺(jué)得吧!主要看稿紙記敘的方式。如果是對(duì)話,就要把激情與勇氣配合手部動(dòng)作表達(dá)出來(lái);如果是記敘,應(yīng)該主要突出場(chǎng)景的特點(diǎn)。但要掌握好度,太夸張的話我覺(jué)得反而是畫(huà)蛇添足?!憋h雪表達(dá)了她的看法:“丁香,你們班決賽選的你啊?”
“嗯,這次我一定要好好準(zhǔn)備。謝謝你給我的建議。我覺(jué)得很有啟發(fā),我還要練習(xí)一下?!倍∠愀吲d的握住飄雪的手:
“到時(shí)候我試講一下,你再幫我提提建議,把把關(guān)?!?p> “我也是自己這么想,我又不是負(fù)責(zé)打分的老師,怎么幫你把關(guān)啊???”飄雪吐了一下舌頭:
“還沒(méi)比賽呢,你就不怕我把你的底透露給我們班的演講代表?”
“你不是那樣人!何況,稿紙都在我腦袋里呢,別人偷不走!”丁香憨厚的笑了笑,又指了指自己的腦袋。
飄雪贊賞的拍了怕她的肩膀,就回她教室去了。
剩下的幾天,丁香不斷的調(diào)整自己講稿的每一句話的節(jié)奏、語(yǔ)速、音調(diào),只在適合使用手部動(dòng)作配合的地方加了幾個(gè)動(dòng)作。飄雪的鼓勵(lì)與支持給了丁香很多勇氣,她感覺(jué)自己好像一下子自信了起來(lái),變得跟以前不一樣了。
比賽如期舉辦。
努力的孩子總是有回報(bào)的。丁香對(duì)講稿已經(jīng)倒背如流、滾瓜爛熟。很快就輪到她上臺(tái)了。
簡(jiǎn)短的自我介紹,接著報(bào)班級(jí)名,演講題目。
“又是那個(gè)丁胖子!“
“還敢上臺(tái)?誰(shuí)給她的勇氣?。俊?p> “四二班沒(méi)人了嗎?派她來(lái)?”
“……”
演講臺(tái)前的各種竊竊私語(yǔ)丁香都有聽(tīng)見(jiàn),看著自己面前的一排麥克風(fēng),她深吸了一口氣,平靜的開(kāi)始了自己的演講。
簡(jiǎn)短的概括了一下故事的背景,突出了事件的緊迫性、危險(xiǎn)性。丁香的語(yǔ)速隨著事件情節(jié)的發(fā)生與發(fā)展,時(shí)而急迫時(shí)而緩慢,音量時(shí)高時(shí)低。臺(tái)下的質(zhì)疑聲逐漸被熱烈的掌聲掩蓋,同學(xué)們的情緒也被調(diào)動(dòng)起來(lái),整個(gè)演講比賽到達(dá)了一個(gè)高潮。
“沖啊!為黃 ji guang報(bào)仇!”丁香的聲音洪亮而有張力,又引來(lái)一片叫好聲。丁香闡述完故事結(jié)尾,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言總結(jié)了黃 ji guang的故事帶給自己的啟發(fā)。
當(dāng)丁香報(bào)幕:“我的演講結(jié)束了,謝謝大家!”她看到朱老師第一個(gè)站起來(lái)鼓掌,接著,評(píng)委席的老師們也開(kāi)始鼓掌,臺(tái)下的同學(xué)們都鼓起掌來(lái)。經(jīng)久不息的掌聲是對(duì)自己最好的認(rèn)可。
賽后,丁香取得了9.68分的好成績(jī),以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了演講比賽的第一名。
當(dāng)丁香從校長(zhǎng)手里接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,她懂得了:保持自信的心態(tài),拋棄負(fù)能量對(duì)自己的影響,自己是可以做到最好的。
讓瞧不起自己的人閉嘴最好的方式,不是言語(yǔ)攻擊,而是用事實(shí)證明!

暴脾氣的兔子
丁香經(jīng)過(guò)聯(lián)歡會(huì)的“全校出丑”,并沒(méi)有因此產(chǎn)生心理障礙,盡管她偶爾還是會(huì)自卑。但隨著和“有錢(qián)人家的孩子”飄雪相識(shí),成為了好朋友,似乎給了丁香一些自信與勇氣。 丁香的演講預(yù)賽勝出并沒(méi)有捷徑,而是靠積累、題選的好。決賽準(zhǔn)備階段飄雪的建議也給了她一些提示與啟發(fā)。決賽時(shí)她忽略了所有的質(zhì)疑與干擾完成了比賽并獲得了第一。 “讓瞧不起自己的人閉嘴最好的辦法,不是言語(yǔ)攻擊而是拿事實(shí)證明”,丁香明白了這個(gè)道理。同時(shí),也是自己能突破重重心理障礙的“信念”。 希望每一個(gè)處于成長(zhǎng)叛逆期的孩子、自卑的孩子、失敗過(guò)的孩子,驕傲的仰起頭,勇敢的面對(duì)所有的挑戰(zhàn)與困難。只要全力以赴,結(jié)果并不重要。