第三十章 幫助他復(fù)習(xí)

　　“你這是什么情況？”蘇以澈拿著筆記本詢(xún)問(wèn)。

　　“什么什么情況？”顧茗晴眨眨眼睛，不是很明白他這話的意思。

　　看她確實(shí)是懵的，蘇以澈將筆記收回，眼神中多了一點(diǎn)什么，沒(méi)再追問(wèn)：“沒(méi)什么。”

　　他這突然之間的，顧茗晴還是覺(jué)得挺莫名其妙的。不過(guò)也沒(méi)有多想，繼續(xù)認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來(lái)。只是剛復(fù)習(xí)沒(méi)多久，手肘被人推了一下。她停下來(lái)，看著蘇以澈。

　　“你這個(gè)寫(xiě)的是什么意思？”

　　顧茗晴探過(guò)頭去：“這就是一個(gè)公式，我再寫(xiě)一遍給你?！币贿厡?xiě)，一邊口述。

　　“這個(gè)意思啊，謝謝了?！?p>　　“不客氣。”顧茗晴回一句，便又開(kāi)始投入到復(fù)習(xí)之中。只不過(guò)不到兩分鐘，他又有地方不明白叫她。一開(kāi)始，顧茗晴并沒(méi)有覺(jué)察到有什么不妥，直到第六次被他打斷，而他所問(wèn)的問(wèn)題卻是非常簡(jiǎn)單的套公式問(wèn)題。

　　這就讓顧茗晴心生疑竇，微微皺起眉：“蘇以澈，你是不是在故意耍我？”

　　蘇以澈很無(wú)辜的看向她：“沒(méi)有啊，我是真的不懂?！?p>　　“這道題就是初中的難度，你還說(shuō)你不會(huì)？”對(duì)于他的這個(gè)解答，顧茗晴并不是很相信。

　　“這是初中的難度嗎？”

　　看著他一臉無(wú)所知的樣子，顧茗晴問(wèn)道：“該不會(huì)初中難度的你都不懂吧？”她在初中時(shí)，也有不少的人只知道玩，并沒(méi)有在意過(guò)學(xué)習(xí)，只是想不到在文城一中也能遇到這樣的人。不過(guò)想想，文城一中都能為他打破歷年規(guī)則，他什么也不懂就進(jìn)來(lái)，也不是什么奇事了。

　　“我是不是打擾到你學(xué)習(xí)了？”蘇以澈好像才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你學(xué)你的吧，不用再管我了。”

　　顧茗晴再次看他兩眼，并沒(méi)有學(xué)自己的，而是認(rèn)真又仔細(xì)的幫他把初中時(shí)所學(xué)的東西都一一講了一遍。

　　在顧茗晴講述時(shí)，蘇以澈其實(shí)一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，而是對(duì)她這個(gè)人生出濃濃的興趣。他還是第一次碰到這樣一個(gè)愿意認(rèn)真給學(xué)渣講題的學(xué)霸呢，而且還是一道這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　當(dāng)然以他蘇以澈的魅力和背景，并不缺給他講題的人，只不過(guò)那些人對(duì)他都是有所求的。而他很清楚，顧茗晴是一點(diǎn)其他心思都沒(méi)有。

　　當(dāng)顧茗晴將這道題的前因后果都講完，抬頭看著蘇以澈一臉懵的樣子，輕聲問(wèn)：“是我講的還不明白嗎？”

　　蘇以澈回神，很是理所當(dāng)然的一笑：“你說(shuō)的太快了，我沒(méi)跟上你的速度?！?p>　　顧茗晴沒(méi)有生氣，也沒(méi)有任何一絲不耐煩，放慢速度，換了一種解題思路，再次講了一遍。

　　而這一遍又一遍的解題中，第一節(jié)晚自習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，顧茗晴的復(fù)習(xí)計(jì)劃自然是連百分之一都沒(méi)有完成。

　　“原來(lái)是這樣啊，我好像明白了?！?p>　　“這種思路如果還不是很明白的話，我再換一種解題思路……”

　　正當(dāng)顧茗晴又要講時(shí)，安然出現(xiàn)喚她一聲：“茗晴，打擾一下啊，我找以澈有點(diǎn)事?！?p>　　而后眼神瞪著蘇以澈，聲音帶著威脅：“你！跟我出來(lái)一下?！?