不可思議的事情發(fā)生了

　　就是“啊啊”的聲音，怎么聽(tīng)出來(lái)含義的？在一旁圍觀(guān)王乾忍不住地瞅了夢(mèng)婉好幾眼，眼神里帶了一絲的困惑。

　　就算是第一醫(yī)院的精神翻譯機(jī)，也沒(méi)有辦法翻譯這些孩子的“啊……啊”聲。

　　先鋒隊(duì)已經(jīng)得到了回應(yīng)，原本還蜷縮在墻角的孩子，都開(kāi)始發(fā)出“啊……啊”的聲音，如同潮水般朝向夢(mèng)婉的方向撲來(lái)。

　　拽住夢(mèng)婉褲腳的倩倩，一反之前先遣隊(duì)的姿態(tài)，伸出蒼白的小手，努力晃動(dòng)，驅(qū)趕著不斷涌來(lái)的后來(lái)者。

　　“啊……啊……”

　　“不可以哦，倩倩。倩倩是好寶寶對(duì)不對(duì)？”夢(mèng)婉夾住倩倩左右搖晃的小手，包在自己的手心，柔聲說(shuō)道?！暗艿苊妹脹](méi)有惡意的，對(duì)不對(duì)？你們之前都是好朋友呀?！?p>　　“啊……??！”倩倩激動(dòng)地跺了跺小腳，粉嫩的小嘴大張著，不斷發(fā)出快速高昂的“啊啊”聲。

　　她不想分享……這種溫度。

　　嬰幼兒的思維和成年人有很大差距，他們五感混亂，能聽(tīng)見(jiàn)花香、聞見(jiàn)鳥(niǎo)鳴、嘗到陽(yáng)光、看見(jiàn)甜蜜；他們思維活躍卻非常雜亂，就算是他們自己，可能也無(wú)法理解自己的思維。

　　無(wú)法理解，但卻不代表，不愿意順從思維。

　　倩倩無(wú)法理解，為什么自己會(huì)這么依賴(lài)面前這個(gè)女人，但是女人身上的問(wèn)題卻讓她本能地想要獨(dú)占。

　　她也無(wú)法明白“好棒”是什么，可是她能?chē)L的出女人語(yǔ)氣里的甜蜜，和之前見(jiàn)過(guò)的那些苦澀和冰冷完全不一樣的，甜蜜滋味。

　　“啊……啊……”

　　霸道地?cái)r在夢(mèng)婉面前，小小的倩倩像只看護(hù)財(cái)寶的惡龍，惡狠狠地盯著面前的其他孩子。

　　這種溫度、這種甜蜜……

　　是她一個(gè)人噠！

　　一旁圍觀(guān)的王乾已經(jīng)震驚到說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能呆愣愣地看著。

　　喪失語(yǔ)言能力是喪失思維能力的最后一項(xiàng)表現(xiàn)，也是判斷基因病孩子無(wú)力回天的重要表現(xiàn)。

　　霸道、護(hù)食、嫉妒……這些都是思維能力的體現(xiàn)。

　　已經(jīng)喪失語(yǔ)言能力的孩子，竟然還存在思維能力？！

　　“這是奇跡！這是奇跡！”呆愣在一旁的王乾喃喃自語(yǔ)。

　　撲棱著小短腿，倩倩撲向離自己最近的一個(gè)孩子，騎在人家身上，一邊拍打?qū)Ψ降男∧?，一邊發(fā)出高昂的“啊啊啊”。

　　語(yǔ)氣里，還帶著幾分不容忽視的霸道。

　　被壓在地上的孩子，也不容示弱，兩條白嫩的小腿在地上不斷撲騰，努力想要把身上的孩子頂下去。

　　怎么就打起來(lái)了？

　　從幼兒斗毆中回神的夢(mèng)婉，趕忙伸手，想要去分開(kāi)兩個(gè)孩子。

　　“讓他們打?！?p>　　還是那只豬蹄，攔住了夢(mèng)婉的動(dòng)作，里爾德富有磁性的聲音隨之傳來(lái)。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，讓他們打?！?p>　　看見(jiàn)夢(mèng)婉疑惑的樣子，王乾趕忙拍開(kāi)里爾德握在夢(mèng)婉腰上的手，橫插進(jìn)來(lái)。

　　“……沒(méi)有反應(yīng)啊?！?p>　　看了一會(huì)，王乾失望道。

　　雖然倩倩和被倩倩壓在身下的孩子打的很兇，但是剩下來(lái)的十四個(gè)孩子，并沒(méi)有任何反應(yīng)。

　　在爬到夢(mèng)婉腳邊以后，他們又繼續(xù)呆呆的坐在那，好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。