列車(chē)在一點(diǎn)五十隨著一聲汽笛聲，準(zhǔn)點(diǎn)啟動(dòng)出發(fā)，向哈爾濱方向疾馳而去，漸漸駛離奉天。隨著列車(chē)的行進(jìn)，慢慢列車(chē)上的人們隨著列車(chē)的行進(jìn)也變得活絡(luò)起來(lái)。開(kāi)始三三兩兩的交談起來(lái)。
李子安也不例外，和坐在對(duì)面的一男一女兩人開(kāi)始了閑聊。從交談中得知，這個(gè)女青年叫肖雪，是哈爾濱國(guó)民學(xué)校的小學(xué)老師，教授國(guó)語(yǔ)的，那個(gè)中年男人也是哈爾濱國(guó)民學(xué)校的小學(xué)老師，教授數(shù)學(xué)的，叫孫南風(fēng)，而他們也從李子安嘴里知道了一些情況。得知李子安從燕京大學(xué)畢業(yè)后來(lái)哈爾濱尋找生計(jì)。
反正坐車(chē)也無(wú)聊，這一來(lái)二去，大家就聊熟絡(luò)了。李子安也想通過(guò)聊天多了解一下關(guān)于哈爾濱的風(fēng)土人情以及綜合情況的。肖雪和孫南風(fēng)是搞教育的，所以和李子安的聊天中關(guān)于這方面的東西多一些，李子安也想多了解一下偽滿(mǎn)洲國(guó)的國(guó)情，教育也是很重要的一方面。
通過(guò)交談，李子安得知，肖雪他們所在的學(xué)校是哈爾濱一所比較好的小學(xué)，很多達(dá)官顯貴甚至日本人的孩子都在那里讀書(shū)，所以教師待遇方面還不錯(cuò)，學(xué)校教學(xué)水平也還比較高。而且學(xué)校的日文教師比例很高，日語(yǔ)課也是主要科目，日語(yǔ)課不達(dá)標(biāo)，學(xué)生根本無(wú)法升級(jí)甚至畢業(yè)。
日本人非常重視奴化教育，除了教材上美化侵略，提倡日滿(mǎn)一體，五族融合等理念外，對(duì)日常的不化管理和思想控制也是深入骨髓的。
學(xué)生每天上學(xué)進(jìn)入校門(mén)后，首先要向供奉天照大神的方向行最敬禮，就是鞠躬90度那種。而每當(dāng)舉行朝會(huì)時(shí)，全體教職員工必須按固定隊(duì)形，面向日本天皇陛下方向行最敬禮，面向偽滿(mǎn)洲國(guó)皇帝陛下行最敬禮，也是90度鞠躬的那種，
學(xué)校的一些重大典禮的升旗儀式都必須升日本國(guó)旗和偽滿(mǎn)洲國(guó)旗，主持會(huì)場(chǎng)的程序口令全是日文，升日本國(guó)旗時(shí)也必須高唱日本國(guó)歌。然后向?qū)m城、皇居“遙拜”，迫使學(xué)生養(yǎng)成敬神的觀念，然后在校長(zhǎng)領(lǐng)頌下，集體用日語(yǔ)或滿(mǎn)語(yǔ)背誦《國(guó)民訓(xùn)》，最后由校長(zhǎng)做精神講話、建國(guó)體操、國(guó)旗降下，整個(gè)流程結(jié)束。而對(duì)于校長(zhǎng)和老師也有一套差不多的儀式。學(xué)生每次餐時(shí)，必須唱謝恩歌，比如：“餐食五谷，應(yīng)感謝天照大神。”，每次就寢前，必須要內(nèi)心認(rèn)真反省當(dāng)天的行為，是否有失敬天照大神之處，然后寫(xiě)出反省錄。還有強(qiáng)迫學(xué)生要定期參拜建國(guó)神社，宣讀效忠日本天皇和偽滿(mǎn)皇帝的誓詞等，這些已經(jīng)形成一種慣例，就是要從思想深處奴役和摧毀一個(gè)人的信仰和意志，徹底變成日本的奴隸。
偽滿(mǎn)的教育方針，就是通過(guò)對(duì)被殖民者進(jìn)行殖民文化灌輸，取得思想意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過(guò)文化和道德的控制和制約，使被殖民者逐漸喪失自身的文化和信仰，而成為殖民者集團(tuán)的附庸。讓被殖民者內(nèi)化宗主國(guó)文化的精神，就會(huì)與本民族文化的疏離就越遠(yuǎn)，慢慢就喪失了中華民族自己的靈魂。
李子安聽(tīng)的是心情非常沉重，對(duì)面兩位老師在談?wù)撨@些時(shí)候，也是語(yǔ)音聲音較低，生怕旁邊聽(tīng)見(jiàn)，還好四周旅客有的再沉睡，有的也互相聊得熱火朝天，沒(méi)人關(guān)注他們。但是李子安能明顯感覺(jué)出來(lái)，肖雪和孫南風(fēng)在談?wù)撨@些時(shí)候，臉上也充滿(mǎn)了無(wú)奈和沉重的表情，顯然他們作為教師也覺(jué)得有問(wèn)題。這次他們兩人從哈爾濱到奉天就是參加偽滿(mǎn)教育部定期舉行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議結(jié)束后返哈爾濱，正好與李志安有緣，上車(chē)前和上車(chē)后都遇到了。
本來(lái)是閑聊，但是聊著聊著就覺(jué)得話題有些沉重，也許是為了緩解這種壓抑的心情，李子安主動(dòng)轉(zhuǎn)移話題，就問(wèn)肖雪：“你們學(xué)校的日本人教師比例不小吧，這些日本人都是普通的日本人還是那種有關(guān)系有背景的多些呢？”
“其實(shí)很多都是日本普通人，也有些是關(guān)系戶(hù)吧，不過(guò)平時(shí)大家在學(xué)校相處還是比較融洽的。前一段時(shí)間，一個(gè)日本軍官一直在追我們一個(gè)化學(xué)老師惠子，惠子好像不太喜歡那個(gè)日本軍官，還讓我給她出主意怎么拒絕呢，那個(gè)小林太郎也是太執(zhí)著了，經(jīng)常來(lái)學(xué)校給惠子老師送花，搞得全校都知道了，這讓惠子很尷尬，惠子其實(shí)有喜歡的人了。”肖雪很八卦的說(shuō)著。
“好像聽(tīng)說(shuō)那個(gè)人是在日本本土一個(gè)大學(xué)里當(dāng)老師的?！睂O南風(fēng)不經(jīng)意的接了一句。
“哈哈，孫老師也是很愛(ài)八卦的啊。”李子安隨即也開(kāi)了一個(gè)玩笑。
肖雪在一幫也符合的笑著了，孫南風(fēng)趕緊回道：“只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)，呵呵。”也自己笑了起來(lái)。
說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，當(dāng)聽(tīng)到小林太郎這四個(gè)字的時(shí)候，李子安心里突然像被重錘砸了一下一樣，立刻就一激靈，心想不會(huì)是同一個(gè)人吧。于是壓住心中的激動(dòng)，繼續(xù)閑聊的問(wèn)道：“小林太郎就是那個(gè)日本軍官嗎？看著名字在家排行老大啊，肯定家里還有小林二郎、三郎啥的吧?！闭f(shuō)完自己也嘿嘿的笑了起來(lái)。
“恭喜你，答對(duì)了，他家還真的有二郎和三郎，呵呵?！毙ぱ┮残χ鸬馈?p> 這都行，李子安心想，我只是隨便開(kāi)著玩笑，都能猜中，這也太狗血了。。。
“這兩人有沒(méi)有共同語(yǔ)言啊，惠子老師是教化學(xué)的吧，那個(gè)日本軍官可以和他聊些這方面的話題啊，兩個(gè)人不就容易拉進(jìn)距離了嘛?！崩钭影惭b作很懂行的樣子。
“他哪里懂什么化學(xué)，和孫老師有共同語(yǔ)言還差不多，嘻嘻?！毙ぱ┣纹さ拇鸬?。
“怎么又扯到我了啊，我和小林太郎就是偶爾交流一下學(xué)術(shù)上的東西嘛?！迸乱鹫`會(huì)，孫南風(fēng)連忙辯解道。
“哦？這個(gè)小林太郎也是學(xué)數(shù)學(xué)的啊。學(xué)數(shù)學(xué)的當(dāng)軍官的比較少見(jiàn)吧。”李子安表現(xiàn)的很是吃驚的樣子。
“嗯，你還別說(shuō)，他還真是是學(xué)數(shù)學(xué)出身的，而且還是東京大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生，后來(lái)入伍，好像現(xiàn)在搞和密碼之類(lèi)的工作，這個(gè)是軍事機(jī)密，我也不好問(wèn)，就是以前聊天的時(shí)候聽(tīng)他偶爾好像說(shuō)過(guò)?！睂O南風(fēng)順嘴就說(shuō)出來(lái)了。
孫南風(fēng)沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)他說(shuō)出小林太郎在軍隊(duì)是從事密碼工作到時(shí)候，肖雪和李子安的內(nèi)心都是一震，肖雪震驚的是如果能得到關(guān)東軍的密碼本，對(duì)組織上的作用不可估量，可以讓自己的戰(zhàn)友，抗聯(lián)的戰(zhàn)士避免最大的損失和犧牲；對(duì)李子安而言，震驚的是這個(gè)小林太郎十有八九就是此行西北風(fēng)行動(dòng)要干掉的對(duì)象，正愁大海撈針怎么找人呢，突然間就來(lái)了線索，真的是運(yùn)氣爆棚了!
肖雪和李子安兩人臉上都是看不出任何的變化，繼續(xù)談笑風(fēng)聲，這個(gè)問(wèn)題視乎不經(jīng)意間就過(guò)去了，只有當(dāng)事人知道自己心里在想什么。
通過(guò)交談，孫南風(fēng)對(duì)李子安印象不錯(cuò)，見(jiàn)李子安談吐也是比較有素質(zhì)的本人有是名牌大學(xué)畢業(yè)，所以也半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的邀請(qǐng)李子安到他們學(xué)校是當(dāng)老師，一定會(huì)受學(xué)生們歡迎的。而李子安也笑稱(chēng)，如果自己找不到工作就去他們學(xué)校應(yīng)聘教師來(lái)糊口。
幾人又是有一搭沒(méi)一搭的聊了一會(huì)，漸漸有點(diǎn)疲倦了，所以幾人都默契的停止了交流，按照自己的方式進(jìn)行休息，孫南風(fēng)趴在桌子上準(zhǔn)備睡一下，肖雪則起身去廁所了，就在這時(shí)，李子安一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了穆元良給自己打了一個(gè)手勢(shì)，并點(diǎn)了一下頭，心里瞬間明白，這時(shí)有情況了。于是很自然的站起身，朝兩節(jié)車(chē)廂的結(jié)合處走去，拿出一只香煙，點(diǎn)燃獨(dú)自吸了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，穆元良也跟了上來(lái)。
在經(jīng)過(guò)李子安身邊時(shí)候，不經(jīng)意來(lái)了句，“先生借個(gè)火，”
“哦，李子安很自然的將打火機(jī)拿出來(lái)遞給穆元良。
“謝謝，”在點(diǎn)上煙歸還打火機(jī)的同時(shí)，小聲說(shuō)道：“書(shū)生那邊發(fā)現(xiàn)重要情報(bào)?！?p> “不客氣，餐車(chē)。”李子安也順勢(shì)回了句，然后扭頭就返回了座位，然后就走開(kāi)了，就像兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人互相經(jīng)過(guò)一樣。