2016年夏，人在廣州，每天無(wú)所事事的坐在辦公室里，覺(jué)得迷茫了歲月，蹉跎了青春。
我給高哥打電話：高哥，我現(xiàn)在過(guò)得太安逸，不知道自己追求的是什么了。
高哥問(wèn)我：不開(kāi)心嗎，工作不順利嗎？
我回：不是不開(kāi)心，而是太安逸，每天無(wú)所事事，屢屢無(wú)為，偶爾去趟學(xué)校，給老師，校長(zhǎng)做做匯報(bào)，可總是看不到希望。
那時(shí)候我在廣州工作，公司給租了一套商住兩用的房子，與我在一起居住的，是另外一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的同事，叫杰子，每天兩個(gè)人就這么在屋子里待著，感覺(jué)與世隔絕。
業(yè)務(wù)開(kāi)展的也不順利，創(chuàng)業(yè)公司是無(wú)限的投入成本，可產(chǎn)出卻總是遙遙無(wú)期看不到希望，人不怕忙，就怕閑，一閑下來(lái)，就廢了。
我覺(jué)得那時(shí)候的自己，快廢了。
我想回BJ，想回BJ過(guò)每天早上很早的起床，擠地鐵去上班，可以在下班后，吃一碗地道的刀削面，可以找BJ的朋友光著膀子，坐在馬路邊子上喝著啤酒吃著大排檔，可以跟自己喜歡的女孩牽手漫步在三里屯，可以去后海酒吧聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
杰子跟我說(shuō)：你傻吧，居然想回BJ擠地鐵。
可我覺(jué)得，只有在BJ每天擠地鐵，那才是我想要的生活，那樣才不會(huì)覺(jué)得荒廢。
杰子回我：你真賤。
可他根本就不懂我，不懂我想要的生活。
高哥說(shuō)：我現(xiàn)在也迷茫，不知道自己想要什么樣的生活，辭了之前的工作，現(xiàn)在一邊在家待著，一邊寫(xiě)點(diǎn)曲子，一邊找找工作，總是在路上尋找，可終究也找不到自己想要什么。
我曾以為在廣州這座南方城市，可找到自己想要的生活，可時(shí)間久了才發(fā)現(xiàn)，我并不喜歡這座城市，雖然它空氣比BJ好，綠化比BJ好，每天不用擠地鐵，可以在夜晚沿著珠江散步，但我越發(fā)的不喜歡它了。
我想起在南苑機(jī)場(chǎng)，坤哥對(duì)我說(shuō)的話：別看你現(xiàn)在興致勃勃，等新鮮勁過(guò)了，也就三五個(gè)月，你就不喜歡廣州了。
距坤哥說(shuō)這話，正好半年。
我想回BJ，那里有我想要的生活，我喜歡那樣快速的節(jié)奏。
我跟高哥說(shuō)，繼續(xù)在廣州待下去，真不知道自己想要什么了。
“寫(xiě)歌吧！”高哥迅速回我“人只有在迷茫，孤獨(dú)無(wú)助，情感經(jīng)歷大的起伏，才會(huì)有靈感創(chuàng)作出好的作品。”
我不假思索的回他：“好?！?p> “曲子我都寫(xiě)好了。”
“那我來(lái)填詞?！?p> 我在廣州，高哥在BJ，我們就這樣打了個(gè)電話，“預(yù)謀”了一首歌。
我收到高哥給我發(fā)來(lái)的曲子，用了一天時(shí)間填詞，高哥給我提出了修改意見(jiàn)，我又做了重新調(diào)整，幾天的功夫，詞曲編曲完成，高哥找了地質(zhì)大學(xué)的韋海波，去錄音棚錄了歌。
就這樣，我們寫(xiě)出了《尋找》。
我跟高哥是2015年5月相識(shí)。
那時(shí)候，我還是一個(gè)做著音樂(lè)夢(mèng)的孩子。
上初中的時(shí)候，喜歡班里的語(yǔ)文課代表，剪著一頭短發(fā)的姑娘。那時(shí)候，滿大街的磁帶里放著光良的《童話》，龍軍的《一萬(wàn)個(gè)理由》，龐龍的《兩只蝴蝶》，爛大街的流行歌曲比比皆是。那時(shí)候，李宇春參加完《超女》成為了冠軍，她剪著一頭的短發(fā)，站在臺(tái)上翻唱這張宇的《大女人》，我兩眼盯著電視，這姑娘太酷了。
他們都說(shuō)李宇春像個(gè)男人，可我那時(shí)候就是喜歡她，媽的，我居然喜歡男人。
從沒(méi)買過(guò)任何一張明星的海報(bào)，可我就買了一張李宇春的海報(bào)，貼在床頭，天天看著她。我媽跟我說(shuō)：你也老大不小了，要是喜歡明星，也該喜歡女明星，為啥弄個(gè)男孩子貼在床頭？
青春期的我，瞥了我媽一眼。
雖然現(xiàn)在的我喜歡長(zhǎng)頭發(fā)的女生，可每次見(jiàn)到短發(fā)的女生，總會(huì)覺(jué)得人家很酷，怪不得見(jiàn)到污小姐第一眼，就會(huì)喜歡上人家。
我喜歡語(yǔ)文課代表，可語(yǔ)文課代表不喜歡我，我堵在語(yǔ)文課代表上學(xué)的必經(jīng)之路，給她唱《童話》。
語(yǔ)文課代表說(shuō)：你不是我的王子。
我唱著：從你說(shuō)愛(ài)我以后，我的天空星星都亮了。
語(yǔ)文課代表：你可真不要臉，我把星星給你滅了。
第二天，語(yǔ)文課代表的媽媽找到學(xué)校，找我談話。
從此，我再也沒(méi)有給語(yǔ)文課代表唱過(guò)歌，也再也沒(méi)有跟語(yǔ)文課代表說(shuō)過(guò)話。
語(yǔ)文課代表坐在桌子上寫(xiě)作業(yè)，我靜靜在她的側(cè)面看著她，給她寫(xiě)了一首歌。語(yǔ)文課代表在擦黑板，我坐在講臺(tái)下看著她，給她寫(xiě)了一首詩(shī)。語(yǔ)文課代表在黑板上做板報(bào)，我看著她，又給她寫(xiě)了一首詩(shī)。
媽的，我就是一個(gè)偉大的詩(shī)人。
我把給語(yǔ)文課代表寫(xiě)的詩(shī)和歌，寫(xiě)在了很精美的筆記本上，封面是李宇春。
14歲，給語(yǔ)文課代表寫(xiě)了一整個(gè)筆記本的詩(shī)和歌。
我要是光良就好了，可以把自己唱的歌，做成磁帶，這樣，語(yǔ)文課代表就可以買一盤(pán)磁帶聽(tīng)我的歌了。
我啥時(shí)候可以把給語(yǔ)文課代表寫(xiě)的歌做成一張音樂(lè)專輯，這樣，語(yǔ)文課代表就可以在百度音樂(lè)MP3搜到了。
24歲，我在BJ，和高哥一起完成的音樂(lè)EP專輯《尋找》上線酷狗音樂(lè)，QQ音樂(lè)，網(wǎng)易云音樂(lè)，可語(yǔ)文課代怕是永遠(yuǎn)也不會(huì)搜到我的歌了。
從初中到高中，從高中到大學(xué)，想起語(yǔ)文課代表的時(shí)候，就會(huì)給她寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)歌。
念初一的時(shí)候，我哼著別人的歌，可我把歌詞給改了，這樣就算是唱自己寫(xiě)的歌，放學(xué)的路上，我騎著那輛破舊的自行車，一路高歌。
念高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師給我們講《孔雀東南飛》的故事，學(xué)完課文還要寫(xiě)讀后感，我化作劉蘭芝給焦仲卿寫(xiě)了首歌，當(dāng)著語(yǔ)文老師和全班同學(xué)的面唱了出來(lái)。
語(yǔ)文老師問(wèn)我咋不學(xué)音樂(lè)，女同學(xué)崇拜我有才，男同學(xué)罵我真他媽的厲害。
上大學(xué)了以后，時(shí)隔七年，回憶太久，給語(yǔ)文課代表寫(xiě)了首《回憶太久》，自己哭了半天。
可寫(xiě)了那么多，高中畢業(yè)后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文課代表，她也再也沒(méi)看到過(guò)我給她寫(xiě)的詩(shī)，聽(tīng)過(guò)我給她寫(xiě)的歌。
要是我把歌曲做出來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，我的歌火了，語(yǔ)文課代表是不是就可以聽(tīng)到了？
語(yǔ)文課代表你就等著吧，等我大學(xué)畢業(yè)了，我就去北漂，去找專業(yè)音樂(lè)人拜師學(xué)藝，等我學(xué)會(huì)了作曲編曲，學(xué)會(huì)了混音制作，就把給你寫(xiě)的歌做出來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，讓你聽(tīng)到。
2015年5月，我大學(xué)畢業(yè)前夕來(lái)了BJ，認(rèn)識(shí)了高哥，寫(xiě)了很多好聽(tīng)的歌。
我對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)：我喜歡你，遇到你以后，我的天空星星都亮了。
語(yǔ)文課代表說(shuō)：早戀不是好孩子，我要把星星給你熄滅了。
你是把我的星星熄滅了，可你卻點(diǎn)燃了我的另外一盞燈。