明洪武時期的耕地面積，約為8.5億畝，全國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量約10.2億石，農(nóng)業(yè)稅總收入是3227萬8900石
明末時期的耕地面積，約為11億畝，全國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量約12.8億石，農(nóng)業(yè)稅總收入是2600萬石。
因為小冰河時期影響，畝產(chǎn)糧食略有下降，可按照這些數(shù)據(jù)計算，明初的農(nóng)業(yè)稅是3.16%，明末的農(nóng)業(yè)稅是2.03%
世人往往以為明末賦稅沉重，才致民不聊生，其實明末農(nóng)業(yè)稅率比明初還要低！
但問題是，明初沒有那么多“不交稅”的土豪士紳啊，誰敢不交稅，朱元璋的辣手可是要扒皮實草！要砍腦袋的！
但在明末，滿中國都是不交稅的人，所有讀書人都聯(lián)合起來糊弄皇帝。
萬歷年張居正掌權(quán)時，想拿逋賦者（bū fù逃稅）開刀，但張居正這種做法，受到許多官員的批評，最為有名的是那時的文壇領(lǐng)袖王世貞。
可見這個文壇領(lǐng)袖也是個逃稅慣犯。
對逋賦者，最有效的法子當然是沒收家產(chǎn)，在西方，通常都是采取這種辦法。
但中國皇帝都念仁治，都善待讀書人，因此從不會嚴懲逋賦者，更別說沒收家產(chǎn)了。
一向被人批評為專制沒有人權(quán)的古代中國，對個人私有財產(chǎn)的尊重程度，其實還遠在西方之上。
但是逋賦者很狡猾，他們會交納部分稅收，并不全額拖欠，同時許諾以后會補交余額，但是拖欠兩三年后，就不能再指望逋賦者們補交欠稅了。
因為官員會以“民生疾苦”為由，請求皇帝蠲赦（juān shè赦免）逋賦。確實民生疾苦，但蠲赦的卻是士紳官員逃掉的稅。
皇帝下令蠲免某年以前的逋賦，這種事在明末尤為常見，這其實又鼓勵了民間的逃稅行為。
明末的稅務簡直是爛包！窮皇帝被玩得團團轉(zhuǎn)，哪怕是極力為皇帝謀取利益的魏忠賢，他手底下的官員恐怕也全是逃稅大戶。
……
聽完徐光啟解釋明朝農(nóng)政、稅政，李思勉那感覺，就像大冬天吃了冰一樣，透心涼。
番薯、玉米、馬鈴薯，這三種寶物居然都已經(jīng)出現(xiàn)在中國，但卻無法得到推廣！這豈不是天要亡大明！？
天啟是個木匠皇帝，只當他走個過場。
崇禎卻還勵精圖治，但崇禎又注定要被東林黨蒙住雙眼……這樣一想，閹黨身份的李思勉，更加無路可走！他只有暗中圖謀，改朝換代這一條路！
他說：“徐伯父，既然你已上書推廣番薯，那不管成不成，小侄先將此事放下。”
徐光啟嘆氣：“老夫力有不逮，若年侄肯入朝……”
李思勉推辭道：“小侄對應考一項，實在無能。”
徐光啟道：“你聰敏不下于我，若入天主膠，得我天父庇護，未必不能高中。當年我便如此，入教次年便僥幸得中……”
李思勉尷尬，沒想到老徐居然傳起教來。
徐光啟越說越高興，眼睛發(fā)光，陷入難忘的回憶：“我中進士，也頗快活，便去看望利瑪竇教父。利瑪竇很高興，他說天父的榮光降臨到我身上！然后我們祈禱，談天說地，我們談到中西方的算術(shù)，利瑪竇便對我說：古代希臘數(shù)學家歐幾里得有一本拉丁文著作，叫《幾何原本》，這本書在歐洲影響深遠，可惜要譯成漢語很難。我便說：既有這樣好書，您若愿意教我，不管有多少困難，我也要把它譯成漢文。”
“后來一年，每當放衙，我一出翰林院，就趕到利瑪竇那兒，由他講述教導，我與初陽（孫元化字初陽）來翻譯書寫?！?p> “終究只翻譯了六卷，利瑪竇的身體便撐不住這樣繁重的夜間工作，四年后利瑪竇就逝世了，我便再也沒有機會將剩下九卷譯完了，唉……利瑪竇是我一生的良師益友……愿你在天父懷抱里得到安息，阿門?！?p> 徐光啟說著，閉目默禱，眼角流下淚水。
李思勉以為，就算徐光啟本身是剝削階級，但他也為這個時代做出了無可替代的貢獻。他是一個干實事的好官。
點、線、直線、曲線、平行線、角、直角、銳角、鈍角、三角形、四邊形……這些數(shù)學術(shù)語，是徐光啟創(chuàng)造的！不但我國沿用至今，而且還傳播到棒國、霓虹！霓虹人的幾何概念，也是徐光啟開創(chuàng)的啊！
徐光啟嘆氣道：“《幾何原本》實是一本光輝巨著，我祈禱它在百年內(nèi)成為天下學子必讀之書。但我亦知，我中華大興圣人儒道，《幾何原本》只會被認為是奇淫巧技，是匠作之書……唉，我愧對利瑪竇的心血……”
李思勉也嘆氣，因為他知道，歷史比徐光啟想的更悲哀。
在徐光啟的學生孫元化被冤殺，而徐光啟也逝世后，西學進入中國的腳步就停止了。
在明朝覆亡，清朝建立，權(quán)力更迭之際，科學更是再度被打入冷宮，連《幾何原本》前六卷都不再發(fā)行。
直到晚清廢除科舉制，興新式學堂時，幾何學才成為學生的必修課程，這比徐光啟的“百年之嘆”，又晚了兩百年。
徐光啟與孫元化使中國的天文學、測繪學、數(shù)學、武器制造……種種科目，追趕上了世界先進水平，但在他們之后的300年里，中國在科學道路上停滯不前，被西方國家遠遠拋棄。
徐光啟和孫元化是歷史給明朝最后的復蘇機會，到底沒有被明朝抓住。
想到這點，李思勉越發(fā)感到心痛，便問：“徐伯父，元化年兄近來可好，”
徐光啟聽到孫元化，露出笑臉：“年侄也知初陽乎！他現(xiàn)在遼東修筑城防，同袁元素（袁崇煥）駐守寧遠?！?p> 孫元化的火器、土木、匠作技術(shù)對袁崇煥幫助極大，被袁崇煥贊嘆為“識慧兩精”。
但孫元化只是舉人，不曾中進士，故不能當大官，只是個兵部司務（從九品，兵部最小的官）。
徐光啟道：“初陽有心報國，卻在功名一途受阻，我曾勸他先功名后報國。但他道時局緊迫，無法靜心于八股制藝，可惜了……年侄也是，若要做大事，必要先有功名才是?。 ?p> 徐光啟的話，就像現(xiàn)代老人誠懇勸孫子：“只有考試成績好，才有機會做大事啊。考試成績不能證明人的好壞，但卻能卡死你的未來?！?p> 李思勉苦笑：“徐伯父，小侄實無心仕途，教您失望了。但若元化年兄歸來上海（孫元化嘉定縣人），伯父可派人叫我，我定來拜訪。”
他這么說，徐光啟只好點點頭，也不勸了。
“年侄方才又說洋文，難道年侄亦通此道？”徐光啟問。
明末時期的英語標準化和規(guī)范化已近完成，那時的英語和現(xiàn)代已經(jīng)頗接近了，因此李思勉能懂一些日常對話。
李思勉說：“小侄略懂不列顛文。但小侄此來，是想把一種發(fā)音標注和不列顛字母結(jié)合起來?！?p> 徐光啟又感興趣了：“此事利瑪竇教父也曾為之，是指導洋人學習漢字的法子。”
李思勉便拿過紙筆，在紙上寫下二十六個英文字母。
又寫李思勉三字，標注上：lǐ sī miǎn三個拼音。
徐光啟和侯芊芊俯身來看，又好奇又摸不到頭腦。
李思勉花一個時辰，將漢語拼音理論說與徐光啟與侯芊芊，說完天色都暗下來了。
徐光啟年邁，身體疲乏，但他還是很有興趣：“吃罷飯，小侄再與我細說罷，這必是一項了不得的發(fā)明，或可上報禮部，圣上必有嘉獎……但老夫直言，它恐怕也不能傳揚四海?！?p> 李四勉苦笑：“小侄省的?！?p> 通過之前關(guān)于番薯的討論，李思勉已經(jīng)知道了明朝的尿性。
拼音這種發(fā)音方式，有太多西方因子，與漢家儒文化沒有一絲關(guān)系，必然不可能得到推廣。
此外，明朝識字率太低，引入拼音、洋文都不現(xiàn)實。
但這次與徐光啟的會面，應該還是圓滿的，李思勉學到很多。