趙禎仔細的端詳了一番周立手中的蒸汽船，他摸了摸船身，好奇的問道：“都都知，這不就是一艘小船么，都都只可是準備在這水盆里行船，可惜此船太小，既無法坐人，又無船帆?！?p> 陳琳依舊是笑瞇瞇的：“太子殿下，此船無須劃槳，也無須風(fēng)帆，但可于水中無風(fēng)無漿自行?！?p> 趙受益奇道：“當(dāng)真能自行？這無風(fēng)無漿小船如何能動?！?p> “太子殿下莫急，且看此船如何自行。周立，速速將船放于水中演練給太子殿下一觀。”
周立躬身稱是，將一個銅柱支架固定于船上，支架上還有一個小小橫置的銅甁。
再將兩個矮矮粗粗的蠟燭置于銅甁下方，從旁邊的火燭處引火點燃，隨即將船小心的放進水盆之中。
趙禎眨巴著大眼睛困惑的看著周立的動作，問道：“都都知，小船上點蠟燭是求神仙來劃船么？”
小家伙平日里看到自己的皇帝老爹供奉三清便是點燭上香，便以為這也是請神仙。
陳琳不由的哈哈笑了起來，屏風(fēng)后面也隱隱然有人在暗笑，陳琳馬上“咳咳”了兩聲，趕緊說道：“殿下莫急，這船雖可自行但也不必請神仙，你仔細看著，船馬上要動了。”
片刻之后，在兩只大蠟燭的加熱下，銅甁里裝的水沸騰開來。
銅瓶口有木塞塞住，僅有一小孔，水蒸氣沿著小孔往外噴射，瓶內(nèi)壓力越來越大，水蒸氣也越噴越急，小船慢慢的開動起來。
趙禎一時驚詫莫名，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小船，只見小船走的越來越快。
這船是宮中的能工巧匠們打造出來，遠比丁睿做的要細致多了，船底裝有垂直的舵，在水中走的筆直。
周立走向木盆的另一端，待木船快碰到盆沿的時候?qū)⒋闷饋淼袅藗€頭。
蒸汽船便隨著滋滋作響的水蒸氣急速駛向?qū)γ?，周立又趕緊跑向?qū)γ?，趙禎哈哈大笑，連呼“神物”，頻頻拍手叫好。
船跑了幾個來回后銅甁內(nèi)的水被燒盡，周立吹熄了蠟燭，趙禎不干了，非要自己裝水進去，點燃蠟燭親手操作了幾次，玩的不亦樂乎。
蠟燭終于燒完了，趙禎看著手中的小船余味未盡，卻又百思不得其解，無帆無漿，船又怎會自行呢？
看到趙禎沉思琢磨的表情，陳琳上前問道：“太子殿下是在想此船為何能自行吧。”
趙禎點了點頭道：“是，都都只知，此船做大了可放于汴河中么，河上拉纖的廂軍們真可憐?！?p> 陳琳欣慰的笑了，太子殿下果然宅心仁厚，這么小就知道民生疾苦，看來大宋中興有望了。
陳琳蹲下身去，耐心的解釋道：“老奴只知道此船被稱為試驗品，也只能在小池塘里行駛，即使做得再大放到江河里也是無用，不過有高人稱將來可打造能在江河里自行的漕船。太子殿下，你可知道此船為何能自行？”
趙禎滿臉希冀問道：“我當(dāng)然想知道，都都知快告訴我?！?p> “老臣其實也不知曉，只知此船行駛的緣由有一門學(xué)問可詮釋，這門學(xué)問學(xué)好后便可打造出江河里無風(fēng)自行的大船。”
“都都知，是什么學(xué)問，可以教我么？”趙受益一張小臉激動起來。
“這門學(xué)問叫格物，學(xué)問高深，非有恒心者不能學(xué)，老臣觀太子殿下聽張師父講課都......“陳琳故意賣起關(guān)子來。
趙禎急了：“都都知，格物學(xué)會了造大船可解民生疾苦，張師傅講的那些課業(yè)真是令人昏昏欲睡?！?p> 陳琳假裝為難：“太子殿下，要是圣上和圣人問起殿下的學(xué)業(yè)，老臣如何應(yīng)付?！?p> 趙禎撓了撓頭道：“那師傅們的課業(yè)我也好好學(xué)，都都知也偷偷教我，我保證不說出去?！?p> 陳琳好像下了頗大的決心一樣：“太子殿下，那你可真要守口如瓶，否則老臣的屁股要開花?！?p> 趙禎立刻點頭如搗蒜。
陳琳指著周立說道：“太子殿下，這個內(nèi)侍叫周立，已入了格物的門，先由他來給殿下蒙學(xué)，今日起他就隨侍殿下的左右，但太子也不能荒廢其他師傅的課業(yè)?！?p> 趙禎開心的點頭答應(yīng)，皇宮大內(nèi)條條框框甚多，又不許隨便出宮，實在是無聊至極，對于一個八歲的孩童來說其實很悶，有個人陪著玩稀奇古怪的東西那多有趣。
陳琳心想：“終于上道了，這以后還得從蘇州那里多弄些小玩意，否則將來太子殿下一旦失去了興趣便很難再繼續(xù)學(xué)了。”
陳琳的真實想法并不是要小太子真的學(xué)會了去造船，而是讓他了解這些實用的學(xué)問，學(xué)會基礎(chǔ)的算術(shù)和格物，為將來登基后治國理政打下基礎(chǔ)。
周立抱著小船跟在趙禎身后往宮門處走去，陳琳站在后面躬身彎腰：“恭送太子殿下。”
趙禎揮了揮手，也不回頭，連蹦帶跳的跑了。
陳琳伸長脖子看見趙禎走遠，然后轉(zhuǎn)過身來面對屏風(fēng)躬身道：“才人，太子走遠了，請出來吧。”
年近三十的李氏從屏風(fēng)后面走了出來，眼神卻直直的望向太子那小小的背影，直到太子轉(zhuǎn)過墻角不見方才回過神來。
如今趙禎長大了，可依然不能跟自己的親生兒子相認，他一直以為劉娥是親生母親，每日里大娘娘長、大娘娘短的叫著，李氏聽在耳朵里心如刀絞。
她一年之中只能偷偷的瞧上自己的孩子幾眼，八年多來眼看著他從一個耗子般的小肉團逐漸成長為青蔥少年，心里甚是歡喜。
陳琳經(jīng)常偷偷將趙禎寫的課業(yè)帶給李氏看，趙禎那一筆漂亮的飛白讓李氏甚是欣慰，默默求菩薩保佑自己的兒子將來成為一個好皇帝。
陳琳道：“太子殿下宅心仁厚，為民生疾苦著想，將來定是有為之君?！?p> 李氏對著陳琳福了一福：“一切皆由都都知在操心，奴家真是感激不盡。
陳琳忙還禮道：“此乃老臣應(yīng)做之事，才人萬不可多禮?！?p> 李氏滿臉感激道：“有都都知提點太子，奴家很是寬心，都都知，你且先行一步吧?！?p> “是，老臣告退?！标惲展硇卸Y。
夜間，資善堂內(nèi)，趙禎看著手中的手抄格物書，問道：“周立，按這本書上所言，蒸汽船便是利用所謂的反作用力來行駛的？”
周立恭敬的回答道：“回太子殿下，就是如此，不如太子殿下站起身來，做個試驗?！?p> “何謂‘試驗’？”趙禎依言站起來，迷惑的問道。
“殿下，試驗便是用實際的體驗來證明所說理由的正確性?！敝芰⑴τ泌w禎能聽懂的話解釋了一遍。
他指著地上的一輛小車道：“請?zhí)拥钕律宪?，與小的手掌相抵，用力推動?！闭f罷就豎起手掌，
趙禎笑道：“這不就是禁衛(wèi)們每日教我練習(xí)拳腳的法子么?！?p> 邊說邊站上小車，伸出手掌用力推動周立的手掌，結(jié)果顯而易見，在反作用力的推動下，車子帶著趙禎向前滑去。
趙禎跨下小車，若有所思，抬頭問道：“我理解了反作用力--其實也可稱之為借力，可四周空空如也，水蒸氣從哪里借力？
周立笑道：“太子殿下真是天資卓越，片刻便能想明白，空中并非空空如也，空中有空氣，正因為有空氣才會刮風(fēng)下雨?！?p> 說罷他拿起一個小扇子，朝著案上扇風(fēng)，案幾上的白紙便飄蕩起來，周立接著道：“這便是空氣流動造成的風(fēng)力。”
趙禎一下子還領(lǐng)悟不了，他道：“我還不能完全明悟，可否講的更明白些。”
周立道：“太子殿下，我等學(xué)格物，先得學(xué)數(shù)算之法，才能進一步學(xué)習(xí)格物，太子殿下不如先學(xué)數(shù)算之法?！?p> 趙禎哈哈笑道：“數(shù)算之法我自蒙學(xué)便開始學(xué)，如何不知。”
“太子殿下，某等學(xué)的這數(shù)算之法可非等閑，與太子殿下學(xué)的不太一樣，深奧許多?！敝芰⑧嵵氐?。
“哦，竟有此事，你速速講與我聽?！壁w禎并非狂妄子弟，相反，他是個很謙虛的孩子。
周立拿過白紙，用鵝毛筆沾墨，一五一十的給趙禎講述起來，一開始趙禎還有些漫不經(jīng)心，以為只是改了種表示方法而已。
待周立演算加減乘除時，他的小臉也正經(jīng)起來，這法子確實比資善堂的教授講解的好用許多。不必擺一桌子算籌。
趙禎想了想又道：“此法甚妙，但較多數(shù)字相加時的算法還是算籌為快?！?p> 周立叉手道：“太子殿下，師尊曾言我等數(shù)算之法尚淺，他如今又太忙，稍等些時日他會教我等珠算，比算籌要快上許多。”
趙禎感嘆道：“想不到世上真有如此高人，仿佛世間萬物之事都悟透了，來來來，你仔細教我阿拉伯的數(shù)算之法。”
從此以后，周立每夜都呆在資善堂教趙禎數(shù)算之法一個時辰，趙禎開始慢慢步入后世知識的學(xué)習(xí)。
數(shù)算和格物知識傳授給趙禎其實非常重要，他從純粹的儒家弟子變成了一個兼容儒家和格物的學(xué)生，為大宋未來的革新打下了堅實的基礎(chǔ)。