要把孫有余送走，周穎剛開始不同意，但是父親跟她解釋了這個步氏社科院少年班是多少修真家族跪在步家門口求著加入的教育機構(gòu)，能獲得的教育資源比金丹修士的親傳弟子都多。
這次他們是借了送書的大功才法外開恩得到了這么個機會，若不是周穎年齡較大，去的人應(yīng)該是她，自己已將那嬰兒收為養(yǎng)子，以后是臂助是大腿都不好說，但一份善緣是結(jié)下了。
周穎只得同意。可手里沒了小車的她忽然感覺自己在這里十分無聊，便打算收拾東西，乘丹頂鶴回學(xué)校。
周校長哪敢讓她回去，那五個村已成鬼域，狼吃狗啃的場面還不把自己閨女嚇?biāo)溃”阙s緊跟她說自己給她鋪好的路：“閨女，你是不是還喜歡唱歌跳舞??？”
看著父親和顏悅色的表情，周穎心下詫異：父親不是為這事差點跟自己斷絕關(guān)系嗎？難道有緩？便試探說道：“也就無聊的時候放松放松?！?p> 周校長雙眉微皺，故作不滿：“誒，對自己喜歡的東西要有追求的勇氣，要堅持不懈，這也是求道。之前為父那般阻攔都是為了測試你是否道心恒一！”
周穎對父親的假模假式早已習(xí)慣，此刻直奔重點：“爹，您愿意了！”
要是孫有余在這肯定會說：“姑娘，那是你爹不可以的?！笨墒撬辉凇?p> 周校長微微一笑，喝了口茶說：“修道講究財、侶、法、地，本來為父以為優(yōu)伶之徒，身為下僚，君子不齒。如今百姓夜夜觀靈視為樂，凡間伶人財豐而貴。我以為此風(fēng)一長，悅凡夫者，凡夫愛之，必以靈石、靈材為報，你若行此道，財長道高，未嘗不可一探金丹妙境?！?p> 周穎聽了大喜，興沖沖地說了自己的計劃：“我打算先翻唱凡間歌曲搞演唱會，用功法和道法把場面弄得炸一點，然后……”
周校長不明白“炸”是什么意思，難道要在人群中演練五雷正法？不會傷及無辜嗎？他自然也不明白什么是“先整容后出道，不搞搖滾搞唱跳”。他找到的途徑要穩(wěn)妥的多，他伸手壓了一下，打斷了女兒的話，說道：“為父這里有一個好去處，步家要在州府辦一個大型選秀，叫什么飛劍仙女三十三，要的是才貌雙全的女修，我給你報了名，本來是有筑基的門檻的，不過咱家有功，自然可以破格?！?p> 周穎一蹦三尺高，開心地同父親討論起了服裝、唇彩、發(fā)型、香水……然后發(fā)現(xiàn)沒有共同語言，到里屋找丫鬟聊去了。
至于孫有余……孫有余是誰？
晚上孫有余在喝了幾口營養(yǎng)豐富的靈米粥之后，自從練了《童子功》精力異常充沛的他在仆人懷里睡了好長一覺，睜開眼睛，便看到自己被養(yǎng)在一個淡綠色的房子里。
孫友誼意識到自己已經(jīng)離開了周家，因為周家都是普通的古代有梁柱的房子，這里卻像是凡間的現(xiàn)代平房，沒有門，沒有窗，只有天上的一個發(fā)光的法陣周圍有些氣孔。
地上鋪的是綠色的毛毯，氣溫略高于不感溫，面積大概有一百平米。地上躺了九名男嬰和十名女嬰，加自己正好二十。
不對，有些孩子已經(jīng)是可以進(jìn)幼兒園了，只是體態(tài)臃腫，不著寸縷，才讓人以為是嬰孩。
這，這是要干什么！
孫有余心下狐疑，卻不叫嚷，靜觀其變。
不知過了多久，天棚的氣孔處被打開，落下二三十個已經(jīng)切成無核的瓣的蘋果。孫有余尚不知這是做什么，卻見嬰兒中一個最強壯的四體著地走過去拿起蘋果就吃，一連吃了三個蘋果的量才心滿意足地邁著散漫的步子到一邊玩耍。
這時其它的嬰孩才也四肢著地上前搶食蘋果。孫有余沒有動，他只覺得頭皮發(fā)麻：這些嬰兒和猴子有什么區(qū)別？他們就是這么長大的嗎？
這一天中展現(xiàn)的事實比孫有余所想的更殘酷。
這些嬰兒生活在這里不愁吃，不愁穿，卻聽不到小屋之外的聲音，自然也就沒有人教他們說話，以及怎么做人。他們只是按照生物的本能去搶奪食物，并在搶奪食物的過程中發(fā)現(xiàn)了肉體的強弱不同，并以此形成了社會的初級形態(tài)。
孫有余不知道幕后之人要干什么，他只知道自己必須趕緊出去?？稍鯓釉诒Ｃ茏约荷兴藁鄣那闆r下出去呢？
一開始孫有余抓砸四面墻壁，哇哇大哭，發(fā)現(xiàn)不起作用，根本沒人管他，倒是最開始那個強壯的嬰兒沖他“啊啊”了兩句。
試了幾種方式，都沒效果后，他決定做些出格的事——欺負(fù)那些嬰孩。
孫有余半點武技都不敢表現(xiàn)出來，靠著笨拙的動作以蠻力將那些孩子收拾得服服帖帖，但這樣做的結(jié)果是除了成了嬰孩們的老大外，他沒有別的收獲。
終于又到飯點了，這次孫有余通過將所有的食物都吃完，來體現(xiàn)自己的不同，不管效果是好是壞，這時候只要有效果就好。
效果真的來了，外面的人再一次投放了許多食物來滿足那些沒有進(jìn)食的孩子。孫有余抓住機會，又一次將所有食物吃完。如此再三，外面的人便不再投放食物了，而是投放一種使孩子昏睡的氣體。這下孫有余神志清醒，哪里會入甕。他立馬凝心靜氣，裝暈在地。不一會兒，天窗處伸出一只手向自己一指，自己便飄飄蕩蕩飛出天窗。
手的主人將孫有余安置在一個小搖籃里，而后對著身邊的手下說：“記?！笔窒纶s緊拿出小本本。
那人說：“人類智慧起源實驗初級階段新加入實驗對象行動過激，影響實驗進(jìn)程。已將其取出另做他用。時間樂魚十年一月七日。”
那個手下將本子和上道：“那這個孩子用來做什么呢？”
男子想了一下說：“這個資質(zhì)不錯，又情緒外漏，做‘抱抱媽媽’實驗，估計效果會好一點。”
孫有余被帶到了一個相似但略小的房間，里面有一個可以不斷提供奶水的冰涼漆黑的鐵葫蘆，還有一個是三十歲左右婦女模樣的絨布玩偶，只能抱抱沒有奶。
看到眼前的場景孫有余心中一動，他想到了一個可能，于是就去鐵葫蘆那里喝奶，然后到絨布玩偶這里尋求一點溫暖。
外面的觀察者相互之間點了點頭，說：“嗯，和凡間的實驗結(jié)果一致?？梢赃M(jìn)行下一階段了?！?p> 也不知他們怎么操作，孫有余抱住的那個玩偶的手指居然冒出水流和鐵刺來攻擊自己，雖然頻率不快，但十分詭異。
孫有余心中大罵：果然是該死的恒河猴實驗，老子這是被賣到哪了？
他可不會傻乎乎的跟猴子一樣仍舊抱著“媽媽”，而是去鐵盒子那里喝著奶，生著悶氣，想辦法。