影響我最深的一個老師

　　當你在這個世界生活，這個世界的一切都會影響到你，無時無刻不在。

　　花草樹木影響這你的心情，外界氣溫影響這你的感官，人在影響這你的心里的成長和外交關系。

　　外界影響是一把雙刃的劍，好的事物和人影響你積極向上，而壞掉事物和人影響你跌入谷底。

　　我就是一個被反面影響的典型人物，所有的內心產(chǎn)生的黑暗、焦慮、恐懼、懦弱，都被一位老師深深的種在我的內心深處。而她沒有教會我多少知識和做人的道理，反而影響我性格變得的扭曲。

　　故事是從我離開村里小學后來到鄉(xiāng)里小學讀書開始。

　　我來到鄉(xiāng)里讀書沒多久，開始的那個班級就面臨解體問題。班主任老師要被調去其他地方任職，而留下一個班的學生待在班級等待著他的消息。一周內什么課也沒有上過，就是靜靜的等了班主任一個周。最終他成功被調走，我們班級成功解體。

　　教務處板報通知我們班級解體，班里的所有學生都是以抽簽的形式被分到其他的各個班級。曾經(jīng)的四年三班不復存在，取而代之的是新的四年三班。

　　分班那天，簽已經(jīng)在教務處分配好。每個班的班主任帶著自己抽好的白紙條，白紙條上寫著被分到各自班級的學生。他們來到我們三班門口喊學生，每個學生聽到老師叫名字后。需要各自自行帶著自己的桌子和椅子加上自己的書籍和隨身的一切用品。隨老師到新的班級去。

　　我是被分到一班了，噩夢也從此開始降臨。這朵烏云一直籠罩到我小學畢業(yè)，我才慢慢的從這種被深深的影響的扭曲的心里走出來。

　　新的班主任是一個女老師，那時候心里想女老師應該對我們這些小孩應該好一點吧！但是結果卻是恰恰相反。

　　到了這新的班級之后，一切都變了。新的環(huán)境、新的老師、新的同學，

　　在之前的班級我還坐在前排，因為這解體后來到這個新的班級，我只能坐到后排。因為你是后來的，前面已經(jīng)坐滿了。這就是先來后到。

　　到這個班級非常不適應。坐在大后排，看不見黑板，聽不見老師講話，后面的同學們討論下課后去哪里玩，玩什么的事情。

　　我便被他們帶入這不學習的行列，因為聽不見，也就不好好學。因為這內向的心里，所以就隨波逐流，得過且過。大家叫上我干啥我也就跟著干啥。

　　本來各個班級的學習進度就不同，加上在后排，更加讓我不愛學習。

　　這正好成了班主任最討厭的一路學生。

　　因為這女班主任老師最討厭長相很丑、不愛學習、不愛說話、內向孤僻的學生。

　　而我所有的一切就像天意安排一樣，完全符合他討論的一切。

　　她有很多懲治學生的辦法，體罰是家常便飯。時不時還有一記大耳光子，每個耳光子打的不僅是學生的臉上，更是打在他們的心里，每個耳光打上去，所有的學生的目光齊落你的身上。你就想一個小丑，無助可憐的樣子沒有一個人會心疼你，反而會有一些過分的學生會添油加醋。使這位女班主任變的更加暴躁。

　　我清楚的記得她打我的每一次，他們以為在這些小孩的心里不會記得她們打過這些孩子，其實她忘記的每個孩子在這個時候正要進入青春期，不僅身體在成長，更多的是心里的成熟。

　　這時候我的已經(jīng)算是早熟吧！所以我記得很多事情，包括這位班主任。

　　我第一次被她特殊愛戴是我沒有完成他的作業(yè)，那時候的我語文真的差。可能是因為不太愛說話，不愛表達所以根本不懂語法，字也會寫的很少。

　　她用一貫的手法是起初讓我站著，站到你不能站為止。再對你一頓羞辱，我能清楚看見她那雙本來不大的眼鏡，在羞辱我的時候變的很大。

　　她快把眼珠子擠出眼眶那樣，讓我不敢直視她，只能低著頭。

　　她一般在羞辱學生的時候，不會只有單單的語音上的攻擊，她還會時不時的掐你的臉，或者給你一記的耳光，讓你的肉體和心里保持平等的對待。

　　還有一次比上次更加特殊的愛戴。

　　那次是因為我在食堂做值日，導致沒有及時趕到班級上早自習。所在被體罰站在外面，那時候天氣已經(jīng)冷了，剛剛在食堂做了值日，手還有點濕。在外面站了半個自習，感覺已經(jīng)凍得快沒有冷的知覺了。

　　下了自習她就走了，也沒有說讓我進或者不讓進。

　　索性我就進了教室。坐在爐子旁邊烤烤火。結果她突然又回來了。

　　她突然走到我的身邊，我還沒有發(fā)現(xiàn)她的時候，她就給我一記耳光子。我從椅子上摔了下來。

　　但是當時沒有感覺什么疼痛，因為害怕。就猛的站起來，她走到我面前說是誰讓你進來了？我只能沉默的低著頭?！笆钦l讓你進來了？”這句話她問了三遍。

　　那刺耳的聲音，感覺快打碎耳膜一般，她可能以為我聾了，最后她真的說了一句你聾了嗎？又說了兩遍“你聾了嗎”。

　　我用那綿薄無力的聲音回了一句“沒有”’。

　　他又掐著我的臉說：你挺膽大??！你今天站著聽課吧！

　　就這樣被罰站了一天。因為身子要高出桌面很多，所以那天的作業(yè)和筆記做起來非常困難，更要命的是，所有的同學都開始疏遠我，可能是因為我被老師體罰了。感覺誰碰到我就會被這班主任特殊的愛戴一樣。

　　那天我真的非常累，晚自習坐下后。作業(yè)也沒有寫，抱著桌子睡著了。

　　作業(yè)沒有寫，第二天她還會特殊愛戴我。我知道會這樣，但是沒有辦法，因為那么小的我真的受不了這么重的體罰。一站就站一天。

　　我開始恨這個老師，更怕這個老師，甚至不敢看她，我見到她就好像老鼠見到了貓一樣，瞬間靈魂已經(jīng)被她那魔爪掐住了喉嚨一般。那瞬間好像連走路時候的腿都不是自己的。

　　我不僅恨這個老師，還恨這個班級的學生，本應該不會受到特殊的愛戴，但是因為他們的一句在這位老師前冷不冷熱不熱的話，就可能會被更加的愛戴。

　　我更狠那個學校，不僅學校條件非常差，老師的素質也不是很好。我的社會老師是是學校搞后勤的。平時如果在食堂沒有做好值日，他會在他的課上讓你去做值日或者體罰你。

　　可能在這個學校體罰是一個普遍現(xiàn)象，這難道是傳統(tǒng)封建遺留的不可抹去的惡習嗎？

　　我這位班主任老師為了爭取榮譽，也會不擇手段。甚至不再給學生上課。

　　比如說六月一日是兒童節(jié)到來前的準備吧。

　　兒童節(jié)對于小學而言是一個非常重大的節(jié)日，而我們班級會在提前一個月甚至更早就開始準備節(jié)目，老師不在好好上課了，占用課堂去排練節(jié)目，像我這樣的學生笨拙的學生不用排練節(jié)目。但是也不用受到特殊的愛戴了，因為她沒有時間顧忌我。

　　她在為她的榮譽而忙碌著。

　　所以對于這段時間我也很期待的，因為這個節(jié)日不僅可以讓我身體上休息一下，也讓我不用受到心里和身體的傷害。而且因為這個要為這個節(jié)日準備，所以大家對我也不是那么的冷漠了。感覺自己突然舒服了一些。

　　我在那時候才知道這位班主任老師，她的專業(yè)是音樂畢業(yè)，而他能到這里任職也是因為她父親和她公公的關系才進來的。所以他要在兒童節(jié)上好好表現(xiàn)，為的是自己以后有一個更好的職位。

　　這些心計的事情我也是后來才想清楚，那個時候我知道，她非常可怕，她并沒有教多少知識，至少我沒有學到多少。因為我恨她，她也看不上我。即使她有提問，我舉手，她也不會找我回答。

　　我被她一直冷漠的看待，他這樣對待的也不止我一個人。有很多和我一樣的，甚至比我虐待的還要厲害的孩子。

　　我們有共同的特性，就是不愛說話，成績一般，長相一般，她是不會看上我們的。所以我們就成了被她特殊愛戴的特殊的學生。

　　這是我一直影響我兩年多的一位小學班主任老師，她給我內心深處留下了風沙掩蓋不了的深溝。

　　時代的車輪已經(jīng)走過了那個黑暗的時光，但是她留下的印記是無法被抹去的。

　　大家都說時間是最好的良藥，它可以治愈一切的傷口。但是如果傷口已經(jīng)從一側穿透到另一側，那時間也真的已經(jīng)治愈不了啦。