留給我們準備最后一次選考的時間越來越短了，教室黑板旁的倒計時翻板再次來到了個位數(shù)。
我們準備起咖啡和功能飲料，為了在下午困乏的時間里仍然保持良好的精神狀態(tài)；我們總是先把選修科目的作業(yè)寫完，為了能在晚自習的時候及時去找老師答疑；我們壓縮了聊天和活動的時間，用擠出來的時間去背誦選考的知識點和英語單詞。
每位老師都一天天地重復重要的知識點，我們的筆記本上記滿了易錯點和一些容易被忽視的細節(jié)，而在扉頁，幾乎每個人都會寫上“愿你歷盡千帆，終能得償所愿”這樣的勵志話語。
我們的壓力在這復制粘貼般的生活中與日俱增，就連郭立曉都忍不住感嘆：
“別再增加負能量了，沖沖喜吧！”
不過很快，他就找到了解壓的辦法。
那是在選考前第三天晚自習下課的時候，我和王璐正互相抽背完知識點從走廊回教室。從教室后門沖出來的何天寧和我撞了個滿懷，他那漏水的礦泉水瓶還差點潑我一身。
“何天寧，你怎么回事，你拿著這個漏水的瓶子往哪跑??？”
“哎呀夏揚，沒時間跟你解釋了，快找個尖叫瓶子跟我一起追郭立曉去?！?p> “他又發(fā)明什么新玩法了？唉你們這些男生也真是的，越到關(guān)鍵時候越集中不了注意力，你要敢去你以后就別來找我背書了啊。”
“我怎么可能會去呢，再說教室里那個裝飲料瓶的垃圾桶都倒了，我去哪找尖叫的瓶子。”
我正說著，唐博文拿著瓶藍色的尖叫從我身邊跑了過去，講臺旁的王浩楠還在那里一個勁地喊：
“回來，唐博文你給我回來！”
直到上課鈴響，郭立曉才穿著已經(jīng)濕透的白襯衫校服回來，他見自己的這身“打扮”不太雅觀，立刻問高天樂要了套秋裝去廁所換上。
要知道這時候的天氣已經(jīng)蠻熱，教室里都開起了電扇，郭立曉套上衛(wèi)衣秋裝，那真就成了“萬白叢中一點黑”。
盡管他們?nèi)齻€偽裝成什么都沒發(fā)生過的樣子，俞老師還是在當天晚上找他們談了話，我也趁機向潘陽詢問事情的發(fā)展經(jīng)過。
原來，在第一節(jié)晚自習的時候，郭立曉實在忍不了這突然悶熱的天氣，只好用自己的“尖叫”飲料瓶不停地往自己的手臂上噴水。他前面的何天寧看到了郭立曉在水霧中涼爽的狀態(tài)，也想借他的飲料瓶舒服一下。
郭立曉欣然同意，還表示會貼心地為何天寧服務。
這本來是一件皆大歡喜的事情，但不知道郭立曉是故意還是不小心，“尖叫”瓶里直接沖出一股水柱撲向何天寧的新鞋。
結(jié)果可想而知，何天寧的腳被淋了個透心涼，他的白色新鞋也從里到外都濕了。要知道，何天寧對這雙新鞋分外珍視，前兩天他剛穿上的時候還向我們炫耀了一番。
他的新鞋落得這副樣子，何天寧自然不會放過始作俑者郭立曉，他趕緊用?；赵诘V泉水的瓶蓋上戳了幾個洞，朝自己的后方一陣狂掃。
郭立曉沒想到何天寧下手這么“狠”，只好順手拿起旁邊的地理書遮擋，一邊伺機用自己的“尖叫”反擊。兩個人一時間“戰(zhàn)”的不可開交，頗有一番“兵來將擋，水來土掩”之勢。
兩個人的課桌和衣服都濕了一半的時候，講臺上的劉倩發(fā)現(xiàn)了他們搞出的動靜，作為班長的她自然是猛拍講臺命令兩個人安靜，全班人的目光也被他們吸引。
恰巧此時教導主任杜老師從窗外走過，何天寧和郭立曉一秒復位，一個假裝在喝水，另一個假裝在看地理書，仿佛剛才那場“激戰(zhàn)”從來都沒發(fā)生過。
下課鈴一響，郭立曉知道按照何天寧的“尿性”肯定會追著他不放，于是拿起“尖叫”瓶就跑，何天寧自然是追著他跑出了教室。唐博文響應了何天寧的號召，抄起王浩楠的“尖叫”瓶就加入了“戰(zhàn)斗”，三個人一直跑到頂樓，在那里的露天天橋上，他們“大戰(zhàn)”了一場，頂樓的人見到他們紛紛繞道而行。
當然，后續(xù)就是他們的瘋狂行為被十七班的班主任看到了，她先是在天橋上把他們?nèi)齻€教育了一番，又一個電話打到俞老師那里，得知消息的俞老師風風火火地從答疑室來到教室處置他們。
“你們有這時間經(jīng)歷，背背書準備一下考試不好嗎？何天寧你看看，你的英語拿得出手嗎？還有郭立曉，你的歷史打算怎么辦？唐博文你雖然選考和英語都不錯，但是語文數(shù)學呢？對吧，你們都是有弱點的啊，又不是一點事情都沒有，你們要是成績ok，我放你們玩一天都行。”
這次的對話在教室里進行，俞老師對著他們說，又好像是對著我們說。面臨著這第二次決定未來的機會，我們明白：創(chuàng)造未來的并不是所謂的命運，而是我們自己手中內(nèi)有乾坤的力量。
還好大考臨近，俞老師只是讓他們罰站一天，這要是在平時，他們?nèi)齻€人都得回家關(guān)一周的禁閉。
短暫的瘋狂之后，班級又恢復了平靜。最后的兩天所有的課都改為了自習，俞老師和其他的選考老師每天不是在教室就是在辦公室，他們從來不怕我們問，只是怕我們不敢問。
我永遠不會忘記地理董老師在講臺上開懷地把他學生時代的經(jīng)歷描述給我們時的表情；也不會忘記歷史王老師一邊咳嗽一邊檢查我們背誦情況來來回回的那種忙碌的背影；不會忘記生物丁老師在黑板上筆畫遺傳圖解時那種迫切的眼神；更不會忘記英語俞老師講解語法時那種不達目的不罷休的堅持。
“若事事順心，則要珍惜當下?！?p> 這是歷史老師給我們的贈言，她在我們所有的老師中資歷最老，而她教完我們后也將退休，或許只有經(jīng)歷了如此多往事的她可以送給我們這句話。
作為歷史課代表，我明白我們交的每一次作業(yè)她都會親自批改，歷史組辦公室里的其他老師都有午睡的習慣，但她總是利用這個時間研究我們錯的地方，也正是她的負責，我們這個看似普通的歷史班每次考試都能超過許多快班。
最后這天，班長劉倩組織我們每個歷史班的同學給老師寫一句贈言，我思考片刻，在蔚藍色的紙上寫下：
“在生命的旅程里，遇見您真好?！?p> “夏揚，你看看這地方怎么樣，銀沙灣新建的體育中心，正好現(xiàn)在江海市大力發(fā)展一些小眾的競技運動，租金也很便宜?！?p> 在我思考贈言的時候，鄭燁帶來了俱樂部選址的消息。我拿過他手里的紙，他所說的地方就在我外婆家的村子對面，原先是邵氏工業(yè)的科技園區(qū)。
“這個地方不錯我覺得，銀沙灣這個地方現(xiàn)在也在慢慢發(fā)展。這樣吧，我們考試考完再好好商量這件事吧?！?p> 鄭燁點了點頭，王浩楠穿過下課時擁擠的人群，來到鄭燁旁邊。
“夏揚，看來今天你是雙喜臨門啊，你的新球也到了。”
王浩楠說著把兩個布袋放到我桌上。
“看我多貼心，還給你找了個袋子，怎么說，中午帶我去逛波小賣部？”
我一邊答應著，一邊迫不及待地打開了灰色的袋子，兩顆啞光的濺墨“星月夜”靜靜地躺在里面，拋光的四角星、金屬環(huán)和球體形成了明顯的反差。
鄭燁耐不住好奇心，拿著一顆上手摸了摸，又套上繩子試了下手感?？粗@顆在他手上閃著耀眼星光的悠悠球，我發(fā)現(xiàn)我們從見面到現(xiàn)在一直在戰(zhàn)斗著，為了未來，為了我們所熱愛的。
而以后，我們也會一直為此戰(zhàn)斗下去。