第五十二章 新的機(jī)遇

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步緊隨著手機(jī)大抽查。

　　劉倩在班隊(duì)課上特意開(kāi)了一次班委大會(huì)來(lái)討論這次開(kāi)幕式的表演。

　　我至今還記得高一運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班以星空為主題的表演，那次劉倩和她的“舞團(tuán)”真是出盡了風(fēng)頭。

　　不過(guò)表演結(jié)束之后那些星星道具就被放在教室的角落里，除了手機(jī)大抽查時(shí)被教導(dǎo)主任王老師翻了一下外無(wú)人問(wèn)津，那件班服也一直在我的衣柜里慢慢積灰。

　　班委大會(huì)上的我沒(méi)什么存在感，而且因?yàn)橹形缫恢痹诿χ喺龜?shù)學(xué)試卷，下午又全是課，所以到班隊(duì)課的時(shí)候我兩眼皮直打架，困意一波又一波地向我襲來(lái)。

　　聽(tīng)著那幾個(gè)人蚊子叫似的討論聲我眼皮漸沉，差點(diǎn)一頭砸到桌子上。

　　也不知道是誰(shuí)后來(lái)大聲地來(lái)了句：

　　“可以讓夏揚(yáng)在前面玩悠悠球啊，他玩的很六的！”

　　這一句話(huà)是徹底把我的瞌睡蟲(chóng)趕跑了，大伙的焦點(diǎn)一下子到了我身上，這讓我有點(diǎn)不自在，只好一邊點(diǎn)頭一邊從嘴里吐出“可以”這兩個(gè)字。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里想的是：到底是誰(shuí)點(diǎn)了我的名，難道是想讓我去秀那爛得不成樣子的橫技？

　　但同意了就得鼓起勇氣去執(zhí)行，不然我豈不是自砸招牌。

　　那天之后我就“榮升”運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)表演副指導(dǎo)（總指導(dǎo)當(dāng)然是劉倩），除了隊(duì)形變換后的悠悠球表演，我也偶爾參與一下陣型的規(guī)劃環(huán)節(jié)。

　　劉倩的本意是把我們的悠悠球表演和她們的歌舞表演結(jié)合，讓我們合著她們的節(jié)拍做招式。

　　在這點(diǎn)上我是絕對(duì)否定的，首先球舞結(jié)合對(duì)目前的我們尚有難度，其次就是歌舞表演的音樂(lè)比較柔和，慢速的節(jié)奏讓悠悠球難以上手，更不要說(shuō)玩些速度型的招式了。

　　在跟劉倩解釋清楚這些后，她也不強(qiáng)求，只是希望把王璐留給她們舞蹈組。對(duì)于這個(gè)要求我只好同意，畢竟她已經(jīng)做出了很大的讓步，不過(guò)接下來(lái)如果要湊齊三人組的話(huà)，那也就只能找陸明皓了。

　　一開(kāi)始陸明皓是拒絕的，說(shuō)自己技術(shù)跟不上容易拖我們后腿，但在我和鄭燁的軟磨硬泡下，他最終還是答應(yīng)了。

　　既然人已經(jīng)到齊，排練招式自然而然地成為重中之重。

　　考慮到陸明皓的悠悠球技術(shù)并沒(méi)有我和鄭燁那么高，我這次編的全是簡(jiǎn)單與觀賞性兼具的招式。在總方案出爐前，我每天加班加點(diǎn)地親自試驗(yàn)這些招的連貫性，換下來(lái)的繩子都足夠編一個(gè)拖把了。

　　其實(shí)在杭州賽之后，我對(duì)悠悠球的熱情有所衰減，雖然我的心中依然記得那個(gè)宿敵與為期一年的約定，但橫技的練習(xí)著實(shí)讓我有些疲乏，好多次學(xué)習(xí)新招我都有點(diǎn)心不在焉。

　　至于開(kāi)幕表演，我也沒(méi)有想到這個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)以這樣的方式砸到我的頭頂，于是心中的那份期待又日益增加。

　　組合招成型后我們?nèi)吮憷谜n間和體活課投入訓(xùn)練。一次劉倩忙完手里的事情來(lái)教室陽(yáng)臺(tái)驗(yàn)收我們的成果，陸明皓正在用他的鈦銀色“戰(zhàn)球S”做招式，反射的陽(yáng)光瞬間閃了劉倩一臉。

　　鄭燁見(jiàn)班長(zhǎng)大人“龍顏不悅”，乖巧地去桌上倒了杯水遞過(guò)來(lái)給劉倩。

　　我見(jiàn)狀讓陸明皓收了手上的球，我們仨把事先準(zhǔn)備的組合招做了一遍。說(shuō)實(shí)話(huà)陸明皓的進(jìn)步挺大，原本手法生疏的他現(xiàn)在已經(jīng)能將我排的招完整且沒(méi)有失誤地完成了。

　　看完我們的演示，劉倩拿過(guò)鄭燁手上的“悟空2”問(wèn)：

　　“我一直都很好奇，這么小一個(gè)球是怎么實(shí)現(xiàn)快速旋轉(zhuǎn)然后回收的？”

　　我和鄭燁用眼睛瞟了瞟潘陽(yáng)，幾乎異口同聲地說(shuō)：

　　“這個(gè)問(wèn)題我可說(shuō)不清楚，你得問(wèn)問(wèn)我們的理論派大師?！?p>　　潘陽(yáng)推了推他那副看起來(lái)很沉的眼鏡，頓了頓說(shuō)：

　　“這個(gè)嘛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)操作的關(guān)鍵就在于悠悠球的膠圈與軸承。當(dāng)我們發(fā)球的時(shí)候，球繩與膠圈之間的摩擦?xí)仁褂朴魄蛐D(zhuǎn)，從而帶動(dòng)軸承的轉(zhuǎn)動(dòng)?！?p>　　“一顆球如果重量分布做的好，那就能將球與軸承的協(xié)調(diào)發(fā)揮到極致，獲得長(zhǎng)時(shí)間平衡的快速旋轉(zhuǎn)。而回收嘛，和之前的原理差不多，屈繩回收時(shí)球繩與膠圈產(chǎn)生摩擦，一部分球繩會(huì)隨著膠圈轉(zhuǎn)動(dòng)，在球體快速空轉(zhuǎn)的帶動(dòng)下卷在一起完成收球。怎么樣各位，對(duì)于我的解釋可還滿(mǎn)意？”

　　劉倩一臉疑惑地?fù)u了搖頭：

　　“你果然是帶師級(jí)的水平啊，只可惜是抽象派帶師?！?p>　　我笑著對(duì)潘陽(yáng)說(shuō)：

　　“如果悠悠球理論有考試的話(huà)，我估計(jì)你已經(jīng)專(zhuān)業(yè)八級(jí)了，要是你說(shuō)的能再通俗點(diǎn)就好了?！?p>　　劉倩皺著眉頭思索了一會(huì)對(duì)我說(shuō)：

　　“不行啊，你們這個(gè)表演感覺(jué)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)辦法體現(xiàn)那種高水平啊，你們還有更難點(diǎn)的招式嗎？”

　　“有啊，當(dāng)然有！”

　　鄭燁這個(gè)愣頭青非要就地大顯一番身手。

　　“是時(shí)候展現(xiàn)我真正的技術(shù)了！”

　　他從書(shū)包里拿出4A球狐步，以“滾筒”開(kāi)場(chǎng)，銜接了“射月”、“離線彈跳”。

　　鄭燁的水平確實(shí)進(jìn)步了不少，這一連串的4A中難度招式居然沒(méi)有一點(diǎn)失誤，就連見(jiàn)多識(shí)廣的劉倩對(duì)他的表現(xiàn)都驚嘆連連，周?chē)^看的同學(xué)也爆發(fā)出一陣陣整齊的驚呼。

　　龐大的“觀影”人群甚至吸引來(lái)了窗外路過(guò)的值周老師，他先是露出了驚訝的表情，然后才抓抓頭皮仿佛在思考該怎么對(duì)這項(xiàng)行為進(jìn)行評(píng)判。

　　直到我和劉倩走上前說(shuō)我們是在排練，他才恍然大悟般地把手交疊到背后轉(zhuǎn)身走向教室后門(mén)，離開(kāi)前還不忘提醒我們注意安全。

　　鄭燁成功收球后劉倩拍著他的肩膀說(shuō)：

　　“可以啊，這節(jié)目必須上，夏揚(yáng)你重新排一下。這個(gè)和空竹類(lèi)似的我覺(jué)得非常貼合傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的主題?！?p>　　當(dāng)然，劉倩這個(gè)突然的決定又為我增添了不少的工作量。

　　為了突出鄭燁的4A，我不得不放棄組合招的想法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽屛覀內(nèi)齻€(gè)人在短短的時(shí)間內(nèi)輪番出場(chǎng)。

　　先是陸明皓，再是我，最后當(dāng)然是鄭燁。為了在短時(shí)間內(nèi)保留4A招式的精華，我和陸明皓的時(shí)間被壓縮到每人十秒多，而這也差點(diǎn)使陸明皓因感覺(jué)難度大而退出。

　　好在鄭燁用一個(gè)游戲皮膚穩(wěn)定了他的情緒，我也給他排了更短的簡(jiǎn)單招式。

　　為了與鄭燁保持差不多的觀賞水平，我不得不祭出最后的絕招——橫技。

　　一套橫技的時(shí)間普遍偏短，視覺(jué)觀感上也更具有爆發(fā)力和速度性，可以說(shuō)是這次表演的不二選擇。

　　我能作出這個(gè)決定同時(shí)也是因?yàn)橹暗木毩?xí)有了一定的成果，把球甩橫并做出一套橫技沙鼠對(duì)我來(lái)說(shuō)已沒(méi)有問(wèn)題。

　　安排好新的招式后劉倩委托王璐來(lái)找我，說(shuō)是要想一下我們?nèi)齻€(gè)人在表演的時(shí)候其他人應(yīng)該保持什么樣的動(dòng)作。

　　在商議之后我們決定之前表演完到后排的女生保持站姿，因?yàn)榍懊娴奈璧副硌菥妥銐蚶廴肆耍芭诺哪猩鷦t要在不同的人表演時(shí)做出不同的動(dòng)作。

　　最后就是服裝音樂(lè)這兩個(gè)問(wèn)題。

　　因?yàn)橐怀鰺牲S色的悠悠球繩，幾乎所有的悠悠球手都會(huì)選擇黑底色的衣服，于是我就讓陸明皓和鄭燁回去準(zhǔn)備一件黑色的上衣。

　　在時(shí)間比較緊迫的排練期間，長(zhǎng)短袖衛(wèi)衣什么的也不用在意了。

　　沒(méi)想到鄭燁在這個(gè)問(wèn)題上倒是挺固執(zhí)，連夜加急定制了悠悠球社團(tuán)的衛(wèi)衣團(tuán)服，衣服右上角旋渦般的“YOYO”字樣還是我讓王璐幫忙設(shè)計(jì)的。

　　音樂(lè)的話(huà)我直接用上了暑假里讓我頗為著迷的《Here to stay》，這首節(jié)奏感極強(qiáng)的“猛女”歌曲在我看來(lái)特別適合鄭燁的4A表演。

　　排練完一切之后，這個(gè)由我和劉倩規(guī)劃的表演在班主任俞老師的眼里總算是合格了。

　　我懷著忐忑的心情等到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，這個(gè)創(chuàng)意究竟會(huì)幫一班拿到多少分?jǐn)?shù)？我們心里都沒(méi)底。