第六章 演帝李然
一下課，李然就拿著已填好的報(bào)名表，來(lái)到班主任辦公室。
見(jiàn)李然來(lái)了，陳彥夫連忙將一個(gè)椅子挪了過(guò)來(lái)，笑道：“坐！”
“嗯。”李然應(yīng)了一聲，坐在椅子上，抬手將報(bào)名表遞了過(guò)去。
“報(bào)名的事情先不急，我們聊聊？”陳彥夫看著李然，說(shuō)道。
“呃……好吧?！崩钊华q豫了一下，還是應(yīng)了下來(lái)。
他知道班主任要說(shuō)的是什么，無(wú)非是自己報(bào)名武科的事情。
陳彥夫面上一喜，直奔主題道：“老師也是過(guò)來(lái)人，知道成為一名武者是每個(gè)少年的夢(mèng)想。但你也知道，不是每個(gè)人都能如愿的……”
見(jiàn)李然沉默不語(yǔ)，陳彥夫繼續(xù)說(shuō)道。
“習(xí)武并不是唯一的出路，正所謂三百六十行，行行出狀元，就算不能成為一名武者，在其他行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，人生同樣也很精彩！”
“如今武道大興，文科錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，你努力一些，還是有希望考上的?！?p> 說(shuō)著，陳彥夫從抽屜拿出一個(gè)筆記本塞到李然手上，說(shuō)道：“這是《數(shù)學(xué)》的考試重點(diǎn)，是我利用閑余時(shí)間整理的，拿回去好好看看，有不懂的地方，課余時(shí)間都可以來(lái)找我?！?p> “武校報(bào)考一事，希望你能慎重考慮一下……”
李然就這么靜靜的聽(tīng)著，他知道班主任的好意，所以并沒(méi)有打斷他的話。
學(xué)校對(duì)班主任是有考核的，以自己的文化課成績(jī)和武道資質(zhì)，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，害群之馬一個(gè)。
要是換做一個(gè)自私的班主任，肯定都變著法子讓他轉(zhuǎn)班甚至是輟學(xué)，而陳彥夫并沒(méi)有放棄他，一心一意為他考慮。
剛剛那一番話，對(duì)方說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在自己沒(méi)有得到系統(tǒng)之前，以他的資質(zhì)，報(bào)名武科確實(shí)不是一個(gè)好的選擇。
想到這里，李然抬頭道：“謝謝陳老師。不過(guò)，我還是決定報(bào)名！”
“為什么？”陳彥夫?qū)嵲诓唤猓滩蛔?wèn)道。
見(jiàn)陳彥夫一臉疑惑，李然心中一喜，正愁沒(méi)理由解釋自已為何變強(qiáng)呢，正好可以鋪墊一波。
嘿嘿，演帝模式，開(kāi)啟！
一瞬間，李然立馬裝作一副為難的樣子。
陳彥夫見(jiàn)狀，輕聲道：“沒(méi)關(guān)系的，如果不方便說(shuō)就算了。”
“不是，其實(shí)我也不大確定，正好找老師確認(rèn)下?！崩钊粶惤悘┓虻亩?，神秘兮兮道：“我可能覺(jué)醒天賦了！！”
“覺(jué)醒天賦？”陳彥夫一聽(tīng)，聲音不禁提高了幾分。
在陳彥夫的記憶里，天賦覺(jué)醒不應(yīng)該是第一次進(jìn)化后，也就是四品才開(kāi)始的嗎？當(dāng)然，歷史上也有少數(shù)在低品的時(shí)候就覺(jué)醒，但那些都是天縱之才。
“難道眼前這位是天才中的天才？”
陳彥夫腦海中冒出一個(gè)自己都覺(jué)得荒謬的想法。
但下一刻，他便搖了搖頭，追問(wèn)道：“你是怎么發(fā)現(xiàn)你覺(jué)醒的？”
“是這樣子的，我昨晚吃了一顆氣血丹，結(jié)果氣血一下漲了20卡！”
“我聽(tīng)吃過(guò)氣血丹的同學(xué)說(shuō)過(guò)，他們吃一顆最多漲個(gè)2-3卡，老師，你說(shuō)我是不是覺(jué)醒了什么天賦？”
陳彥夫聞言沉吟片刻，分析道：“現(xiàn)如今，發(fā)現(xiàn)的天賦有四大類(lèi)型，分別是自然系（金木水火土冰風(fēng)雷）、基礎(chǔ)系（力量，防御，速度）、輔助系（治療，祝福等）、黑暗系（召喚，詛咒等），但沒(méi)有一種與你的所說(shuō)的相符?！?p> “對(duì)了，你這個(gè)應(yīng)該不是覺(jué)醒天賦，而是一種特殊的體質(zhì)，叫‘丹藥敏感體質(zhì)’。有這種體質(zhì)的人，對(duì)丹藥的吸收率是普通人的好幾倍，幾年前我看過(guò)類(lèi)似的新聞，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的?！?p> “丹藥敏感體質(zhì)？”
李然心中一動(dòng)。
還有這種奇葩的體質(zhì)？
不過(guò)，這倒是一個(gè)不錯(cuò)的理由，反正體質(zhì)這種東西，根本無(wú)法檢測(cè)，而且他也不怕被查出，若有人想測(cè)試，大不了吞食一顆丹藥后，用系統(tǒng)緩緩提升實(shí)力，效果是一樣的。
但表面上，李然一臉沮喪道:“這樣啊？我還以為……我覺(jué)醒了呢?！?p> 陳彥夫微微一笑，拍了拍李然的肩膀，安慰道:“雖然不是天賦覺(jué)醒，但你這種體質(zhì)也是不錯(cuò)的，如果丹藥足夠，成為一名武者應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。”
“不要灰心！”
“真的嗎？”李然原本黯淡的目光又多了一絲光彩。
陳彥夫點(diǎn)頭道：“剛剛跟你說(shuō)的那個(gè)例子，新聞報(bào)道時(shí)，已經(jīng)是二品了?！?p> “我明白了！謝謝老師！”李然露出一絲笑容。
“那老師，我先走了？”
鋪墊也結(jié)束了，李然就準(zhǔn)備告別，他的演技有限，再說(shuō)下去，估計(jì)要笑場(chǎng)了。
“等等。”只見(jiàn)陳彥夫從身上摸出幾張自助火鍋券，遞給李然說(shuō)道:“老師不能吃油膩的東西，就送你了?！?p> “自助火鍋？”
李然眼睛一亮。
這不是刷積分的好去處嘛？！
他連忙笑嘻嘻地接了過(guò)去。
……
從班主任辦公室出來(lái)后，李然并未馬上回到教室，而是先到了小賣(mài)部買(mǎi)了兩包薯片，再往武道館的方向走去。
既然已經(jīng)報(bào)了武科，再上文化課已經(jīng)沒(méi)什么意義了。
大概走了十分鐘左右，李然就來(lái)到一個(gè)巨大的兩層建筑面前。
這里就是武道訓(xùn)練館。
李然將最后一片薯片放進(jìn)嘴里，雙目微微一瞇，露出一個(gè)滿意的笑容。
兩包薯片一共給他帶了30積分！
這出乎他的意外，看來(lái)在系統(tǒng)看來(lái)，薯片是個(gè)美食。
李然推開(kāi)武道館大門(mén)，走了進(jìn)去。
映入眼簾的是一個(gè)空曠的大廳，足有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，地板全部由木質(zhì)材料鋪就而成，大門(mén)的左右兩邊有一排長(zhǎng)長(zhǎng)的柜子，用于放置私人物品。
而大廳的中間，則放了十臺(tái)氣血儀，是專(zhuān)門(mén)供學(xué)生測(cè)試氣血值的，國(guó)家對(duì)預(yù)備武者有政策，只要?dú)庋_(dá)到150卡，便可申請(qǐng)5萬(wàn)夏元獎(jiǎng)金。
申請(qǐng)十分便捷，氣血儀是全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的，上面都有著個(gè)人的信息，只要條件滿足，完善下用戶信息后，便可一鍵申請(qǐng)。
李然今天就是為此而來(lái)，申請(qǐng)成功后，武科報(bào)名費(fèi)就有著落了。
現(xiàn)在雖然是上課時(shí)間，但是武道訓(xùn)練館內(nèi)人并不少。
氣血儀這邊人更是多，每臺(tái)儀器都排了好長(zhǎng)一隊(duì)人，李然往隊(duì)伍的后排走了過(guò)去，也加入了排隊(duì)大軍。