李文斯又跟著波茨蹭飯吃了，而且蹭著蹭著，蹭到史塔克的家里去了。
起因是史塔克向波茨發(fā)出了邀請(qǐng)，準(zhǔn)備來(lái)一次浪漫的燭光晚餐，結(jié)果波茨順手就把李文斯給帶上了。
三人圍坐一桌，史塔克一直在和李文斯暗暗較勁，只是當(dāng)著波茨的面，不好發(fā)作。
李文斯蹭飯蹭了個(gè)爽，酒足飯飽之后，到處晃悠。
史塔克帶著李文斯參觀自己的家，假裝表現(xiàn)出熱情好客的樣子，實(shí)際上是想狠狠的震懾一下李文斯：
“這是我四歲時(shí)做的電路板?！?p> “這是我六歲造的發(fā)動(dòng)機(jī)。”
“這是我在麻省理工學(xué)院的畢業(yè)證書，對(duì)了，那時(shí)候我十七歲。”
然而，無(wú)論是滿墻證書，還是一座座金光閃閃的獎(jiǎng)杯，都吸引不了李文斯的注意力。
直到到了地下車庫(kù)，史塔克開(kāi)始炫耀他那一排排全球限量的跑車時(shí)，李文斯才露出一點(diǎn)點(diǎn)興趣。
李文斯記得，史塔克對(duì)鋼鐵俠戰(zhàn)衣的升級(jí)換代，基本都是在地下室進(jìn)行的。
眼尖的李文斯，一不小心就發(fā)現(xiàn)了史塔克的手稿。
史塔克見(jiàn)李文斯在自己講話時(shí)左顧右盼，面露不悅，忽見(jiàn)李文斯向手稿走去，不禁心中竊喜，機(jī)會(huì)來(lái)啦！
他仿佛站在了云端，整個(gè)人都飄了起來(lái)，用一種施舍的語(yǔ)氣說(shuō)道：“看得懂嗎？要不要我給你講講？”
波茨太熟悉史塔克的作風(fēng)了，知道這家伙準(zhǔn)備用知識(shí)壓人，忍不住瞪了他一眼：別這么做。
史塔克無(wú)視波茨的目光，清了清嗓子，開(kāi)始口吐“芬芳”。
一大堆晦澀難懂的專有名詞，從史塔克的嘴皮子里冒出來(lái)，而且語(yǔ)速奇快，聽(tīng)的讓人腦袋發(fā)脹。
此時(shí)，李文斯卻陷入了沉思。
馬克6號(hào)制作原理入手有幾天了，可李文斯一直都沒(méi)有什么感覺(jué)。
而此時(shí)，史塔克的一番話，如同撬動(dòng)了塵封的記憶，李文斯的腦海深處，無(wú)數(shù)閃光的知識(shí)光點(diǎn)和靈感碎片涌來(lái)，拼接在一起，讓整體圖案變得越來(lái)越完整。
遭到知識(shí)炮轟之后，像李文斯這樣沉默不語(yǔ)的人，史塔克見(jiàn)多了，他悠哉悠哉的給自己倒了一杯蔬菜汁，美美的喝了一口，道：“這只是最基礎(chǔ)的力學(xué)運(yùn)用，要是你連這都聽(tīng)不懂，我們就沒(méi)法聊天了。”
李文斯從沉思中醒來(lái)，目光如炬：“確實(shí)是最基礎(chǔ)的運(yùn)用，所以還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你有沒(méi)有想到過(guò)，氣溫的熱源是地面，海拔每升高百米氣溫下降零點(diǎn)六攝氏度，當(dāng)飛到高處時(shí)，結(jié)冰問(wèn)題該如何解決？火力系統(tǒng)受限于裝甲容量有限的問(wèn)題如何解決？續(xù)航不足的問(wèn)題如何解決？”
語(yǔ)驚四座，而且通俗易懂，就連波茨這樣的門外漢都能看出來(lái)，李文斯這幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很有價(jià)值。
史塔克一副見(jiàn)了鬼的表情，這家伙居然懂了，而且道破了一些連我都暫時(shí)沒(méi)有考慮到的隱患。
他瞄了旁邊的波茨一眼，不愿服輸，嘴硬道：“想到問(wèn)題有什么用？你有想到如何解決嗎？”
“有。”李文斯點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次張嘴，這次輪到他口吐各種專有名詞了。
史塔克先是聽(tīng)的冷汗直流，后面進(jìn)入了狀態(tài)，聽(tīng)的如癡如醉，連忙拿本子記筆記，時(shí)不時(shí)喊上一聲：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，我跟不上！剛才那個(gè)公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？拜托再重復(fù)一遍?！?p> 李文斯拉過(guò)一個(gè)透明的手寫板，開(kāi)始推導(dǎo)演算，只是每當(dāng)?shù)搅酥匾襟E，李文斯總是用“顯然”、“易得”代替，把史塔克看的一臉懵逼，學(xué)的很是吃力。
波茨表示她一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)懂，看著兩個(gè)超級(jí)學(xué)霸，她莫名其妙的感覺(jué)自己變成了多余的第三者。
李文斯注意到了波茨的情緒變化，當(dāng)即停筆，蓋上筆帽，開(kāi)始擦掉手寫板上的字跡：“好了，今天的課程就到這里?！?p> “等等，別擦！我的筆記還沒(méi)抄完！”史塔克發(fā)出了敗犬一般的哀鳴。
接下來(lái)幾天，李文斯經(jīng)常去史塔克家講課，學(xué)費(fèi)已經(jīng)商量好了，第一件馬克六號(hào)戰(zhàn)衣，就是李文斯的教學(xué)酬勞。
這期間，頻頻有人上門拜訪。
因?yàn)槔钗乃沟牟遄?，讓初代鋼鐵戰(zhàn)衣曝光了。
現(xiàn)在，大家都知道，史塔克雖然嘴上說(shuō)什么要解散武器部，要為和平做貢獻(xiàn)，但暗地里卻鼓搗出了一套刀槍不入的殺戮裝備。
第一個(gè)登門拜訪的，是軍方代表羅迪上校，這哥們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，堅(jiān)持帶傷上崗，結(jié)果被沉迷在知識(shí)海洋的史塔克，毫不留情的趕了回去：“別打擾我學(xué)習(xí)。”
“啥意思？”羅迪上校不明所以。
史塔克看在老朋友的份上，解釋了一句：“我已經(jīng)聘請(qǐng)了李文斯作為我的私人老師，下午他就要來(lái)上課了，這家伙講課講的賊快，我得抓緊時(shí)間，把昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要不然今天上課又聽(tīng)不懂?！?p> 接下來(lái)的幾波拜訪者，都被史塔克以同樣的理由拒絕。
于是，在某個(gè)由位高權(quán)重者組成的小圈子里，幾乎所有人都知道了，那個(gè)天才史塔克，此時(shí)正廢寢忘食的學(xué)習(xí)著，他請(qǐng)了個(gè)老師，老師的名字叫作李文斯。
自然而然的，有人便對(duì)李文斯的來(lái)歷背景產(chǎn)生了好奇，不是什么人都有資格給史塔克講課的。
特別是當(dāng)初史塔克在麻省理工的老師聽(tīng)到這個(gè)消息，異常震驚：“那孩子剛來(lái)學(xué)校一個(gè)學(xué)期，我就沒(méi)什么東西可以教他了。那個(gè)叫李文斯的教授到底是誰(shuí)？”
李文斯是誰(shuí)？
所有調(diào)查過(guò)李文斯的勢(shì)力，最后都對(duì)著短短的結(jié)果發(fā)呆：“因?yàn)榇巳苏掌珟洠敬握{(diào)查結(jié)果不予顯示?！?p> 用科技的力量，無(wú)法查出李文斯的來(lái)歷，那就靠人力。
許多善于偽裝的特工間諜，開(kāi)始出現(xiàn)在李文斯周遭。
李文斯發(fā)現(xiàn)，自己最近“偶遇”高顏值妹子的次數(shù)，陡然倍增。
不過(guò)，李文斯并沒(méi)有大意，在此之前，他就早已察覺(jué)到異樣，因?yàn)檫@段時(shí)間，系統(tǒng)瘋狂的刷屏：
“你遭到了美帝軍方的調(diào)查！”
“你遭到了聯(lián)邦調(diào)查局的調(diào)查！”
“你遭到了中情局的調(diào)查！”
“你遭到了神盾局的調(diào)查！”
“你遭到了波茨的調(diào)查！”
“咦？好像混入了什么奇怪的東西。”李文斯撓頭。