第八章 長(zhǎng)夜漫漫，唯劍作伴。
劍道的修行向來(lái)是非?？菰锏?。
理論上而言，任何修行都是非?？菰锏摹?p> 修行本身就不是為了發(fā)現(xiàn)快樂和輕松，而是為了尋覓痛苦的真諦。
任何修行過程中一旦有了快樂，開心的情緒，只能說(shuō)明一件事情。那就是修行者走錯(cuò)了路。
修行者唯一可以獲得快樂的時(shí)刻就是修行的成果被認(rèn)可的時(shí)候。這種快樂會(huì)反補(bǔ)修行者，并推動(dòng)他進(jìn)入更加努力地修行當(dāng)中。
如果在這個(gè)痛苦的過程中，有修行者對(duì)于修行產(chǎn)生了一種接近于愛的病態(tài)幻覺，那么就可以說(shuō)，這個(gè)修行者，是一個(gè)天才。
所以，當(dāng)直木成為旗木朔茂的弟子之后，真正的煉獄生涯才算是開始。
在進(jìn)入正式教學(xué)之后，旗木朔茂可不會(huì)再把時(shí)間浪費(fèi)在監(jiān)督學(xué)員進(jìn)行基本功練習(xí)上了。畢竟朔茂雖然在根部掛名了教師職位，但他的正式工作可是暗部隊(duì)長(zhǎng)。
對(duì)于一個(gè)十六歲就能出任暗部隊(duì)長(zhǎng)職位的人而言，監(jiān)督學(xué)員練習(xí)基本功本就是一件極其浪費(fèi)時(shí)間的事。而這種事情，不管是三代還是團(tuán)藏都是不能允許的。
因此，在正式教學(xué)課程上，直木的時(shí)間非常自由。旗木朔茂在一周之內(nèi)幫直木熟悉了旗木流劍道基本姿勢(shì)和步法之后，就再度投身到了任務(wù)之中。
而直木的專業(yè)訓(xùn)練已經(jīng)變成了自由練習(xí)。遵照旗木老師的時(shí)間安排，直木的劍道修行從一開始的素振慢慢的演變成了對(duì)劈，刺，撩，斬四種基本行刀姿勢(shì)的練習(xí)。
兩個(gè)小時(shí)的自由練習(xí)時(shí)間里，直木的體能水平正在直線上升。練習(xí)組數(shù)從一開始的兩組練習(xí)，慢慢的提升到了三組練習(xí)。
不要小瞧這多出來(lái)的一組練習(xí)。
上下為劈，前后為刺，左右為斬，逆勢(shì)為撩。
起源于武士時(shí)代搏殺為王的旗木流劍術(shù)沒有太過玄妙的劍道招式。
一招一式都是由這四種行刀路線搏殺出來(lái)的精簡(jiǎn)殺人之法。沒有打落，沒有招架，一本不打頭，不打手，不打四肢。
所有的劍光尋覓之處，都是人身要害——頸，心，腦，腎，陰。
這種殺人之法尋求的就是對(duì)劍的掌握和對(duì)空間距離的敏感。熟練者以此法對(duì)敵，殺人如同割草。
但同時(shí)，這種殺人之術(shù)對(duì)使用者提出了極高的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和身體素質(zhì)的要求，只有這樣才能讓這種劍道之法的威力發(fā)揮到極致。
修行者修行劍道之時(shí)，應(yīng)當(dāng)由腦中想象有死敵在前，然后起步行四刀切落，退步行四刀切落，氣力飽滿，動(dòng)作完整，為一合。
五百合為一組訓(xùn)練，用時(shí)不得超過四十分鐘。
能在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)多打出一組的訓(xùn)練，這就是直木兩個(gè)月來(lái)專業(yè)訓(xùn)練的成績(jī)。
所謂專業(yè)訓(xùn)練，不僅僅是每天兩個(gè)小時(shí)的專業(yè)劍道訓(xùn)練，也包括了每天九點(diǎn)理論課之后的兩小時(shí)專業(yè)作業(yè)時(shí)間。
兩個(gè)月，每天四個(gè)小時(shí)，共一百二十個(gè)小時(shí)的劍道修習(xí)，已經(jīng)讓直木的意志力和身體素質(zhì)更上一層樓了。
至少，每天晚上只能堅(jiān)持一小時(shí)格斗訓(xùn)練的涼崎大哥，已經(jīng)很少對(duì)直木產(chǎn)生什么不甘心之類的想法了。
……
旗木朔茂也沒有想到直木的修煉進(jìn)度如此之快，幾乎和自己當(dāng)年的修行速度不相上下。要知道，自己當(dāng)年的劍術(shù)修行時(shí)間曾經(jīng)一度高達(dá)七八個(gè)小時(shí)。
而直木在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的前提下依舊趕超了自己當(dāng)年的紀(jì)錄，這難免讓年僅十七歲的旗木朔茂感到了年華易逝的滄桑。
兩個(gè)月，六十天，一百二十個(gè)小時(shí)。據(jù)根部的觀察員所言，直木這個(gè)孩子在這一百二十個(gè)小時(shí)里，沒有絲毫的懈怠，一絲不茍的完成了自己交代的任務(wù)。
對(duì)于一個(gè)正值頑劣年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太不可思議了。
時(shí)間是晚上十點(diǎn)二十分，朔茂悄悄看著在還在訓(xùn)練室里揮灑汗水的直木，第一次體會(huì)到了當(dāng)年自己的老父親所說(shuō)的老懷大慰的感覺。
劈，刺，斬，撩四路劍勢(shì)已經(jīng)用得像模像樣，雖然腳步和呼吸的節(jié)奏不算特別完美，但是對(duì)于新手而言，直木已經(jīng)算的上是一個(gè)先行者了。
根據(jù)朔茂的估計(jì)，最遲半年之后，等練好了步法和呼吸，直木就可以開始實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。
而實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，正是身為朔茂作為旗木流劍術(shù)大師的強(qiáng)勢(shì)所在。
看到這里，朔茂覺得自己已經(jīng)沒有必要在呆下去了。他現(xiàn)在迫不及待的想要回到家里大睡一覺，好快點(diǎn)度過多余的時(shí)間，直接抵達(dá)明天的專業(yè)課程上教授直木新的劍術(shù)心得。
見證一個(gè)天才的成長(zhǎng)并親身參與其中，這真的是人間少有的幸事。
……
于是在第二天的專業(yè)課程時(shí)間，直木終于又看到了闊別已久的朔茂老師。
當(dāng)然，出于紀(jì)律原因，直木并沒有直接表達(dá)自己的激動(dòng)。
那激動(dòng)既是久別重逢的激動(dòng)，也是兩月以來(lái)艱苦修行的成果幾乎要噴薄而出的激動(dòng)。
旗木朔茂當(dāng)然明白刻苦修行所帶來(lái)的沖動(dòng)是什么。于是他順著直木的想法，說(shuō)出了直木最想聽到的話。
“來(lái)吧，直木君，上課之前，先給我看看你這兩個(gè)月來(lái)的修行成果。”說(shuō)著，朔茂取出一柄竹刀，半蹲下身子，做好了防御的架勢(shì)。
這是打算親身體驗(yàn)一下直木的修行進(jìn)度了。
直木也不含糊，深鞠了一躬之后，喊道：“請(qǐng)指教，朔茂老師！”
說(shuō)罷，直木右腳上進(jìn)一步，拔劍高舉，一劍劈來(lái)！
“啪！”
木劍被架住了。
收步，進(jìn)步，沉劍，斬！
“啪?！?p> 朔茂退了一步，豎起木劍，感受著手上的震動(dòng)。
直木的木劍下滑，身體微微傾斜，反手撩！
朔茂皺了下眉頭，揮劍隔開。
直木再收劍，進(jìn)步，刺！
朔茂將劍一橫，用木劍的劍身精準(zhǔn)的擋住了直木的突刺。
退步，收勢(shì)。直木打完四劍，收勢(shì)站立。請(qǐng)教旗木朔茂：“請(qǐng)老師指教?！?p> 朔茂回想了一下剛在手上的勁道和直木的形體，暗自點(diǎn)頭：“勁道剛強(qiáng)，劍勢(shì)穩(wěn)重，落點(diǎn)精準(zhǔn)，看水平至少已經(jīng)超過一般的劍道學(xué)徒了。”
但是，初為人師的他不打算直接夸獎(jiǎng)，而是決定從另一個(gè)角度回答這個(gè)問題。
因?yàn)榫陀?xùn)練成果和訓(xùn)練時(shí)間的對(duì)比上來(lái)看，他實(shí)在是無(wú)法提出更加苛刻的要求。
于是，朔茂問道：“直木君，你知道在在忍界，強(qiáng)者的共同點(diǎn)是什么嗎？”
直木猶豫了一下，不確定的回答：“是強(qiáng)大的忍術(shù)嗎？”
“不對(duì)，”得到了意料之中的答案，朔茂開始了身為老師該有的說(shuō)教工作：“是強(qiáng)大的基礎(chǔ)?！?p> “這個(gè)基礎(chǔ)包括身體素質(zhì)，反應(yīng)速度，對(duì)空間和時(shí)間的敏感性，對(duì)生死的覺悟和訓(xùn)練有素的肌肉記憶等一切無(wú)法快速獲得的東西，這其中唯獨(dú)不包括強(qiáng)大的忍術(shù)?！彼访忉屩约簩?duì)于強(qiáng)者的看法。
“如果要我來(lái)評(píng)價(jià)的話，我所遇到的，用劍的敵人里，大約有九成以上是劍術(shù)不入門的。入門的人里有九成以上是戰(zhàn)斗基礎(chǔ)不過關(guān)的。而只有這些基礎(chǔ)過關(guān)的忍者才有資格和我比拼劍道和忍術(shù)的使用。
我不會(huì)把你和你的同齡人相比較，因?yàn)槟鞘菦]有意義的。我會(huì)拿你和我的敵人比較。
如果拿你和我的一些拿劍當(dāng)做裝飾品的敵人相比，你已經(jīng)擁有一些戰(zhàn)斗力了。但是這種程度的熟練程度還不足以駕馭你手中的劍，并且依為戰(zhàn)力。
你接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)加強(qiáng)劍道的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并且加入腳步和呼吸的訓(xùn)練方法。我估計(jì)，至少半年之后，你才有資格使用手中的劍進(jìn)行戰(zhàn)斗?！?p> 旗木朔茂非常嚴(yán)厲的給出了自己的評(píng)價(jià)。
一盆涼水潑下，超快的教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)讓旗木心底里有點(diǎn)發(fā)慌了。
直木臉上雖然也努力維持著嚴(yán)肅的樣子，但是這盆冷水實(shí)在是有些過于冰涼。以至于直木感覺自己有點(diǎn)忍不住想哭。
這是一種全部身心投入付出的成果被否定的強(qiáng)烈挫敗和委屈。
直木想起自己每天早上頭疼欲裂的昏睡感，每天晚上手臂腰腹酸楚欲斷的疼痛感，每天高速一千五百合練習(xí)結(jié)束后的窒息感。
“明明已經(jīng)拼命訓(xùn)練了…”
“明明已經(jīng)沒有辦法再多練一點(diǎn)了…”
“真差勁啊…”
“我…真的算有天賦嗎？”
無(wú)數(shù)個(gè)負(fù)面的想法，盤繞在直木的腦子里，搞得直木白凈的小臉都有些皺巴巴的了。一時(shí)間直木甚至產(chǎn)生了一種自暴自棄的想法。
好在直木憑借驚人的意志力強(qiáng)行抑制住了情緒向低谷的滑落。
他抽了一下鼻子，軟塌塌的回應(yīng)道：“是的，朔茂老師，我會(huì)努力…”
“但是，”朔茂突然打斷了直木的話。
經(jīng)過剛才好好的醞釀了一番后，朔茂說(shuō)出了自己最想說(shuō)的話。
“你這兩個(gè)月的修行，我都看在眼里，你真的很厲害！直木君！我從來(lái)沒有見過擁有如此劍道天賦的人！”
來(lái)自旗木朔茂的突如其來(lái)的強(qiáng)烈肯定直接打懵了直木的思緒。
“從某種程度上來(lái)說(shuō)，你是一個(gè)比我還要天才的家伙呢！”朔茂用手揉了揉直木的頭發(fā)。
“朔茂老師…”
“嗯？”
“嗚…”直木的淚腺突然間就繃不住了。
只見直木一頭扎在朔茂身上，抱住朔茂，把臉埋進(jìn)了朔茂的肚子里。
朔茂用手按住直木的腦袋，一臉問號(hào)?！斑@是怎么了？”
“沒，沒什么，就是突然得到老師的肯定，有點(diǎn)太激動(dòng)了…嗝。?！敝蹦疽贿吔忉?，一邊還有點(diǎn)緊張。
強(qiáng)行平復(fù)情緒帶來(lái)的沖突甚至還讓直木甚至打了個(gè)嗝。
為了掩蓋自己的失態(tài)，直木大聲宣布：“老師放心！我以后會(huì)更加努力地！嗝。。”